Presentación Técnicas de Planificación Ilustrado Naranja

APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
ASIGNATURA
Psicología del aprendizaje
DOCENTE
Mg. Sara Castellanos Sánchez
ALUMNOS
Padilla Flores Allyson Rocío
León Alí Jean Mikkel
INTRODUCCIÓN
Es un tipo de aprendizaje que se comprende
como actividad de investigación autorregulada, mediante la
resolución
número significativo de problemas, lo que requiere la prueba de
hipótesis tales como centro
lógico de descubrimiento.
HISTORIA
Este e stilo de apre ndizaje ac tivo y prác tic o, orig inado por
J e rome Bruner en la década de 1960. Bruner e nfatizó que
de be ríamos “apre nde r hac ie ndo”.
Es una teoría constructivista, lo que significa que se basa en
la ide a de que los e studiante s c onstruye n su propia
c ompre nsión y c onoc imie nto del mundo expe rime ntando
cosas y re flexionando sobre esas expe rie nc ias. W illy
Wonka dijo la fam osa frase : “S omos los c re adore s de
músic a. Som os los soñadore s de sue ños”.
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE
POR DESCUBRIENTO
Análisis e
interpretación de
1
Gestión de
aprendices
la i n f o r m a c i ó n
5
3
4
2
Solución de
problemas
Conexión e
integración
Gestión de
errores
LA IMPORTANCIA DE LA
FORMACIÓN DE EDUCADORES
“Las formas más superficiales involucran a los
e s tu d ia nte s en tareas y a c tivid a d e s en las que la s
ideas no tienen una presencia excesiva, sino que
están completamente implícitas. Los estudiantes
describen las actividades en las que participan
(como plantar semillas o medir sombras) y
muestran poca conciencia de los principios
subyacentes que estas tareas deben transmitir”.
¿CÓMO IMPLEMENTAR EL MÉTODO
DE APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO EN EL AULA?
Para utilizar eficazmente el método d e aprendizaje
por descubrimiento en el aula, un profesor no sólo
debe
ser
flexible,
sino
también
estar
b ie n
preparado, organizado y comprender c ó m o lo q ue
se d e sc ub re en c la s e es valio so d e s d e el punto d e
vista
educativo
y
puede
investigaciones para el futuro.
conducir
a
futuras
¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO EN DIFERENTES ÁREAS?
Matemáticas
Ciencias
sociales
Ciencias
Artes
Lenguaje y
literatura
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
TIPOS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Esta teoría del
aprendizaje fomenta la
curiosidad.
En muchos casos, el
aprendizaje por
descubrimiento
confunde a los
estudiantes sin ningún
tipo de marco inicial
disponible.
Se basa en actividades
que centran su atención
en las ideas,
herramientas y técnicas
clave que se están
examinando
Puede ser alentador y
motivador. Aumenta el
placer de los individuos
al resolver problemas
con éxito y recordar
información.
Proporciona una
participación activa que
hace que los alumnos
construyan una
respuesta.
ofrece limitaciones en la
práctica, por ejemplo,
cuando las instituciones
educativas optan por
convertirlo en la forma
principal
Dicen que la teoría del
aprendizaje por
descubrimiento es
ineficiente porque
requiere demasiado
tiempo para cualquier
tipo de actividad
académica
requiere que el profesor
esté preparado para
demasiadas
correcciones, muchas
cosas que uno descubre
por sí mismo resultan
incorrectas.
Construcción del
conocimiento
Andamiaje
FUNDAMENTOS DELMÉTODODE
APRENDIZAJEPORDESCUBRIMIENTO
Motivación
intrínseca
Aprendizaje
activo
Contextualización
¡MUCHAS
GRACIAS!