Información del programa CONTENIDO 4 Introducción 9 6. Criterios de evaluación 5 1. Presentación y justificación 10 7. Estructura del programa de formación 5 2. Beneficios 13 8. Metodología 6 3. Requerimientos 14 9. Certificación 6 3.1 Requerimientos personales 14 10. Normas de convivencia 6 3.2 Requerimientos de hardware 16 11. Etiqueta en internet 7 3.3 Requerimientos de software 16 11.1 Propiedad Intelectual y derechos de autor 11.2 Reglas para la comunicación asertiva 8 4. Duración del programa 16 8 5. Competencia y resultados de aprendizaje 17 Control del documento Introducción 1. Presentación y justificación En este documento se encuentra la información acerca del programa de formación complementaria en modalidad virtual: AutoCAD2D. Los sectores de la construcción y la metalmecánica han estado de la mano con el desarrollo económico del país. A través del diseño se ha logrado avanzar significativamente en el manejo de herramientas informáticas para la graficación de planos, tanto en los auxiliares de arquitectura, como en los de ingeniería y afines, gracias a ello hoy en día se puede estar a la vanguardia de los cambios surgidos por la globalización. Por ello, se recomienda leer cada uno de los contenidos para conocer aún más acerca del tema de interés. Es necesario identificar la importancia acerca del manejo y alcance del Diseño Asistido por Computador, logrando un adecuado manejo de la herramienta CAD, denominada AutoCAD, para que de manera autodidacta, se exploren y apliquen las múltiples posibilidades que ofrece su aplicación en la práctica laboral. Una adecuada capacitación en las nociones sobre AutoCAD 2D, aporta elementos esenciales rente al manejo y alcance del Diseño Asistido por Computador, que a su vez apoyará a la aplicación de la herramienta de CAD denominada AutoCAD, con el fin de optimizar su conocimiento y lograr una elaboración adecuada de proyectos. El SENA ofrecerá el programa AutoCAD 2D, con los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, con formación centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias técnicas, cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país. 2. Beneficios f Los beneficios que obtendrá el aprendiz al terminar el programa de formación son los siguientes: En lo personal: Desarrollar procesos de diseño en 2D aplicados. 4 5 En lo laboral: Uso y apropiación herramientas de diseño en 2D. 3. Requerimientos Los requerimientos para el normal desarrollo del programa son personales, de hardware y software. 3.3 Requerimientos de software 3.1 Requerimientos personales Para la realización de este programa, es necesario que el aprendiz tenga un adecuado manejo de las siguientes herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, software de presentación, internet, navegadores. Para el buen funcionamiento de la plataforma y de las herramientas virtuales, es necesario tener instalados los siguientes programas en el computador: Además se requiere que el aprendiz tenga conocimientos básicos de Dibujo Técnico. 3.2 Requerimientos de hardware Los requerimientos mínimos necesarios para una óptima navegación, además de los requerimientos de hardware para la ejecución del programa de formación virtual, son: 6 7 4. Duración del programa 6. Criterios de evaluación Este programa de formación se desarrollará en cuatro semanas, lo que comprende un total de cuarenta horas. Es recomendable destinar como mínimo dos horas diarias para así completar un total de diez horas semanales. A continuación se exponen los indicadores que señalan el nivel del logro que el aprendiz debe alcanzar durante su proceso de aprendizaje, y que le permitirán al Instructor dar un juicio durante y al final de su proceso. 5. Competencia y resultados de aprendizaje Utiliza los instrumentos y equipos requeridos para la actividad teniendo en cuenta normas técnicas y los parámetros definidos dentro del programa. Competencia Resultado de aprendizaje 1: Resultado de aprendizaje 2: Expresar información de proyectos de construcción de conformidad con especificaciones, normas y técnicas de representación gráfica. Manejar herramientas de AUTOCAD para la creación de textos y edición e objetos. Manejar herramientas de AUTOCAD para el trazado y edición de objetos. Resultado de aprendizaje 3: Resultado de aprendizaje 4: Crear y aplicar estilos de cotas y anotaciones de acuerdo a la normatividad técnica. Conocer la interfaz de la pantalla de AUTOCAD para una adecuada navegación. Interpreta y usa adecuadamente los comandos establecidos. Responde en forma eficiente a las actividades correspondientes a los conceptos adquiridos durante el desarrollo del programa. Dibuja correctamente esquemas en las unidades establecidas. Ejecuta comandos CAD para el dibujo de: ejes, estructura, muros, ventanas puestas, cubierta, detalles y otros elementos. Dibuja en sistema vectorial, cada uno de los objetos solicitados (tipos). 8 9 Acota los planos cumpliendo los parámetros del dibujo técnico. 7. Estructura del programa de formación META 4 META CERTIFICACIÓN CERTIFICACIÓN La certificación se logra cuando el aprendiz ha aprobado la totalidad de actividades planteadas en el programa de formación. El certificado puede ser descargado a través de la página: certificados.sena.edu.co CALIFICACIONES Contiene las rúbricas y las calificaciones de todas las actividades realizadas por el aprendiz. INFORMACIÓN GENERAL Contiene toda la información que le permitirá conocer los detalles relacionados con el programa de formación. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Contiene todas las actividades, las cuales se definen como las acciones integradoras e integradas entre sí realizadas por los aprendices con la orientación del tutor- instructor a lo largo del proceso formativo. CALIFICACIONES META 3 ACTIVIDAD 4 4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3 ACTIVIDAD 3 2 ACTIVIDAD 2 1 ACTIVIDAD 1 0 2 ACTIVIDADES PREVIAS 1 ACTIVIDADES PREVIAS ¿Qué hacer? Las Actividades previas del programa. • Actualización de datos • Sondeo de saberes previos • Participar en el foro social. ¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividades previas del menú del curso. RECURSOS DE APOYO COMUNICACIONES INFORMACIÓN GENERAL 10 11 ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ¿Qué hacer? Actividad de aprendizaje: Dominar las herramientas para la creación de textos teniendo en cuenta la edición de objetos. • Revisar la guía de aprendizaje 1. • Estudiar el material de formación: Introducción a Auto CAD 2D. • Consultar los materiales de apoyo. • Realizar las evidencias enunciadas en la guía de aprendizaje 1. ¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 1 del menú del curso. ¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Conocer las herramientas de AutoCAD para el trazado y edición de objetos. • Revisar la guía de aprendizaje 2. • Estudiar el material de formación: Trazado y edición de objetos. • Consultar los materiales de apoyo. • Realizar las evidencias enunciadas en la guía de aprendizaje 2. ¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 2 del menú del curso. ¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Realizar estilos de cotas y anotaciones teniendo en cuenta la normatividad técnica. • Revisar la guía de aprendizaje 3. • Estudiar el material de formación: Creación de textos y edición de objetos. • Consultar los materiales de apoyo. • Realizar las evidencias enunciadas en la guía de aprendizaje 3. ¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 3 del menú del curso. 12 ACTIVIDAD 4 ¿Qué hacer? La Actividad de aprendizaje: Identificar la interfaz de la pantalla de AUTOCAD para una adecuada navegación. • Revisar la guía de aprendizaje 4. • Estudiar el material de formación: Creación y aplicación de acotaciones según normativa técnica. • Consultar los materiales de apoyo. • Realizar las evidencias enunciadas en la guía de aprendizaje 4. ¿Cómo hacerlo? Haciendo clic sobre el botón Actividad 4 del menú del curso. 8. Metodología Centrada en la construcción de autonomía, para garantizar la calidad en su marco de formación por competencias, el aprendizaje por proyectos, o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas tanto simulados como reales; soportados en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación integradas en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso, recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz, sobre el qué hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información concebidas para la construcción de conocimiento: 13 Aplicar el aprendizaje autónomo. Recuerde que el estudio del programa y de sus respectivas actividades de aprendizaje, debe hacerlo en su propio tiempo y espacio, por lo tanto, organice su agenda para cumplir con las actividades y evidencias de manera eficaz y oportuna. El InstructorTutor El entorno El trabajo colaborativo Dedicar tiempo diariamente. Se sugiere una dedicación en horas diarias suficientes para estudiar los materiales de formación, resolver las actividades de afianzamiento y desarrollar las evidencias solicitadas en las actividades de aprendizaje. Las TIC Participar activamente y con actitud de respecto en los foros de discusión. Sus puntos de vista y comentarios a los aportes de sus compañeros deben ser respetuosos y partir del tema propuesto; sea concreto, conciso y reconozca los créditos y de derechos de autor cuando se apoye en textos de otros autores. 9. Certificación Enviar el desarrollo de las evidencias por medio del enlace o herramienta destinada para tal fin dentro de la plataforma. No se reciben evidencias en el correo electrónico del instructor. Para obtener la respectiva certificación, debe aprobar todos los resultados de aprendizaje definidos para el programa de formación. Una vez finalizado el programa de formación, el instructor dará un tiempo entre dos y tres días para que revise sus calificaciones y su estado final dentro del programa, si tiene alguna duda u observación al respecto debe publicarla en el foro de dudas e inquietudes, donde se le dará una respuesta oportuna. Terminado este tiempo el instructor hará el cierre definitivo del programa. Mantener una comunicación permanente con su instructor y consultar diariamente el correo electrónico y la plataforma virtual. Estos serán los medios de comunicación por medio de los cuales el instructor, le estará informando todo lo concerniente al desarrollo del programa. El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, a través del aplicativo Sofía Plus, emitirá el certificado de aprobación del programa Programación de AutoCAD 2D, donde conste que cursó y aprobó la acción de formación de acuerdo con el cumplimiento oportuno de los resultados de aprendizaje, actividades, reglas de juego y orientaciones dadas por el instructor durante el proceso formativo. El certificado podrá ser descargado siguiendo las instrucciones dadas en el video Descargar certificado, que se encuentra en el botón Tutoriales. Presentar las evidencias en el tiempo establecido de acuerdo con el cronograma del programa (tener presente las fechas de entrega). Cada evidencia tiene una fecha límite de entrega. Cuando un Aprendiz necesite un mayor plazo para presentar evidencias, deberá solicitarlo al instructor a través de la comunicación por medio del correo electrónico, exponiendo la causa de su solicitud. 10. Normas de convivencia Participar en las sesiones y actividades presenciales en los términos y momentos programados por el SENA. Disponer de acceso a los programas y herramientas informáticas necesarias para el correcto funcionamiento en el Ambiente Virtual de Aprendizaje dispuesto en el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) al que se accede a través de la plataforma SENA Sofía Plus, referenciados en el ítem de en este mismo documento. Las siguientes son algunas reglas de juego y directrices a seguir para desarrollar del programa de manera óptima: 14 15 11. Etiqueta en internet La etiqueta en Internet está constituida por una serie de reglas que es importante conocer y aplicar a través de la red, para establecer una comunicación efectiva, con el fin de lograr un mejor uso de los recursos tecnológicos y del tiempo. Control del documento Debido a las características particulares del medio, es necesario utilizar algunos convencionalismos que ya se han establecido internacionalmente para la comunicación efectiva, evitando así malos entendidos. Nombre del documento: Información del programa de formación 11.1 Propiedad Intelectual y derechos de autor Nombre del programa de formación: AutoCAD 2D En este programa, el SENA advierte sobre el respeto que como ciudadano se debe tener con la propiedad intelectual de las obras, es decir, las fuentes de información consultadas durante el proceso de formación. Versión: 1 En caso de consultar fuentes y tomarlas para exponer o aplicar las actividades, se le pide dar crédito al autor de la información, fuente o herramienta consultada. De lo contrario, se está incurriendo en plagio y por lo tanto una reprobación de la actividad. Nombre Cuando se ingresa a una nueva cultura, como lo es el internet, se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizás se pueda ofender a personas sin querer hacerlo o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca escriba nada que no le diría frente a frente a otra persona. Aunque no esté de acuerdo con las ideas de otro aprendiz, sea cortés y amable en la comunicación. No tiene sentido volver personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a los demás. Perdone los errores de otras personas. No todos son conocedores del internet y quizás a veces cometan faltas o hagan demasiadas preguntas. Sea tolerante. Experto temático asignado al Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos - SENA Regional Risaralda Diciembre 2016 Primera revisión -Nelson Iván Giraldo -Juliana García Cardona Apoyo pedagógico del Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos – SENA Regional Risaralda 12 de febrero de 2017 Segunda revisión Sandra Milena Henao Melchor Guionista del del Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos - SENA Regional Risaralda 14 de febrero de 2017 Aprobó Andrés Felipe Valencia Pimienta Líder del del Equipo de Adecuación Gráfica y Didáctica de Recursos Educativos - SENA Regional Risaralda 15 de febrero de 2017 Evite escribir en mayúscula sostenida todo un texto. En la red esto equivale a alzar la voz, por lo que se considera un acto descortés. Siempre reconozca los derechos de autor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso en el que se basó la información. 16 Fecha Edward Ferney Lozano Flechas Elaboró 11.2 Reglas para la comunicación asertiva Comunicarse de manera asertiva es condición necesaria para que los interlocutores comprendan idóneamente el mensaje. En el ámbito virtual existen algunas normas sobre las buenas maneras en la red: Cargo 17 ATRIBUCIÓN, NO COMERCIAL, COMPARTIR IGUAL. Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original. 18 Información del programa
