Contextualización del problema El problema NIVELES Macro Reconocer el contexto histórico, social, político y cultural del espacio y la comunidad educativa. Señalar el ambiente específico donde existe el problema, indicando la disciplina, si es el caso, la teoría donde se inserta, entre otros. Referenciar conceptos, recomendaciones o sugerencias relativas al contexto, hechas por organismos, instituciones o comisiones internacionales (UNESCO, OEA, OPS, entre otros) y nacionales. Meso Micro ➢ Establecer los sujetos inmersos en el contexto, sus realidades sociales y los estándares sobre los que se basa la contextualización. Contextualizar el problema donde se presenta Explicar como se manifiesta la existencia del problema (síntomas), indicando las evidencia e identificando las causa y las consecuencias del mismo. Adaptado de Vera, M. (2014). Contextualización del problema. Obtenido de Slide Serve: https://www.slideserve.com/darci/contextualizaci-n-del-problema
