presentacion ejecutiva MARISOL

ESTUDIOS DE POSGRADO EN INVESTIGACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Presentación Ejecutiva por
MARISO ANTONIETA RODRIGUEZ CASTROL
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: UNA
ESTRATEGIA FACILITADORA DE LA INCLUSION DE
ALUMNOS QUE PRESENTAN BARRERAS PARA EL
APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION.
Investigación realizada para obtener el grado de:
MAESTRO EN EDUCACIÓN EN EL ÁREA DE
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Planteamiento del Problema
Equidad e Inclusión
Barreras para el
Aprendizaje y la
Participación.
Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes
Objetivo
Identificar como la implementación del Diseño Universal para el
Aprendizaje promueve prácticas inclusivas en los estudiantes que
presentan barreras para el aprendizaje y la participación.”.
Referencias
Ron Mace (DUA)
Artículo 3°
Ley General para la Inclusión de las Personas
con Discapacidad
UNESCO
Marisol Moreno Angarita
Sara Jiménez Ramírez
Delimitación
36 Docentes
Formulario
BAP
Estrategias
de 40 profesores de
educación primaria.
Análisis de resultados
Mucho
Algo
Poco
Nada
¿Has escuchado en tu ambiente de trabajo el
concepto de Diseño Universal para el Aprendizaje?
27%
50%
16.7%
5.6%
¿En tu escuela practican el Modelo de inclusión en
atención a todos los niños?.
61.1%
33.3%
5.6%
0%
¿El equipo de trabajo educativo de maestros
coopera entre sí para llevar a cabo la
inclusión?
69.4%
30.6%
0%
0%
¿Conoces que consiste la estrategia de
trabajo del Diseño Universal para el
aprendizaje en tus alumnos?
19.5%
44.4%
25%
11.1%
Conclusión
En
el
trabajo
basado
en
estrategias
metacognitivas para la mejora de los aprendizajes
Diseño Universal para el Aprendizaje: una
estrategia facilitadora de la inclusión de alumnos
que presentan barreras para el aprendizaje y la
participación, se logra una mejoría porque tiene
como finalidad a investigar el problema que está
ocasionando los bajos niveles de rendimiento
dentro del aula, las maestras deben ser más
creativas e implementar más técnicas y así llegar
a cada necesidad de cada niño también es
necesario ser más dinámicos, activa, creativas
acogedor, y tener como soporte pedagógico
trascendental que tese tienen muy buenos
resultados aplicando en los niveles de
aprendizaje.
Propuestas
 Implementar como proyecto en las escuelas en atención replicando la
investigación institucionalmente para fortalecer los procesos de educación
inclusiva.
 Incorporar en las prácticas de aula de otras instituciones participantes, la
articulación de las estrategias DUA, para fortalecer la construcción del
conocimiento y el desarrollo de valores más inclusivos
 Generar espacios de trabajo institucional e interdisciplinario como son los
CTE para todos los cursos y evaluar periódicamente los procesos de
educación inclusiva en los colegios participantes.
“La experiencia es la
maestra más exigente,
primero te pone a
prueba y después te
enseña la lección”.
-Travis Bradberry.
Gracias…