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1.4.2 Tipos de métodos; no científicos lógicos y científicos
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1.4.2: Tipos de métodos; no científicos lógicos y científicos
Hector Garcia Orozco
Fuentes:
https://enlinea.zacatecas.tecnm.mx/pluginfile.php/14352/mod_res
ource/content/1/CONCEPTOS%20BÁSICOS%20DE
%20FUNDAMENTOS%20DE%20INVESTIGACIÓN_1.pdf
1.4.2 TIPOS DE MÉTODOS: NO CIENTÍFICOS LÓGICOS YCIENTÍFICOS
Pueden ser también clasificados según las técnicas que utilicen en:
 Método analítico: No estudian el objeto deseado en su totalidad,
sino que lo hacen en fracciones más pequeñas, para luego analizar
su relación entre sí. Es un método muy utilizado en el mundo de las
finanzas.
 Inductivo: En este caso se intenta alcanzar el conocimiento a partir
de la generalización de los datos particulares obtenidos. Es decir
que a partir de conocimientos particulares puedo inducir
conocimientos generales, que podrán ser aplicados a una población
mayor.
 Sintético: En este se reúnen datos que no se encuentran
organizados para poder ser comprendidos. Para ello se utiliza una
hipótesis, es decir que se plantea una suposición sobre un
determinado hecho u objeto. Para poder explicarlo los datos
obtenidos son organizados y puestos a pruebas para corroborar o
desechar la hipótesis creada.
 Deductivo: Este método es considerado el opuesto al método
inductivo ya que a partir de conocimientos generales se buscan
conocimientos particulares. Para ello se busca clasificar elementos
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determinados. Este tipo de técnicas es muy utilizado en la medicina.
También existen los llamados métodos específicos, estos pueden
ser clasificados en: o Estadístico: En este se investigan e interpretan
datos, que luego serán expresados en cifras o tazas. ©
ISCCAMC_ITZ o Experiencia: Estas técnicas se utilizan para analizar
las alteraciones que se Sufren cuando una nueva causa es
introducida en el proceso que se estudia. Es muy usado en la
biología, química y física. u Observación: En esta clase de métodos
los fenómenos son observados de manera sistémica y detallada
para poder analizarlo.
Fuentes:
https://hopelchen.tecnm.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r124
662.PDF
Los métodos pueden clasificarse como: No científicos, lógicos y
científicos. Los métodos no científicos son apreciaciones que le han
permitido al hombre explicarse el mundo en que vive. Los métodos
lógicos los empleamos constantemente y del correcto uso de las
premisas en que se basen depende la veracidad de las conclusiones
a las que se llegue, es decir, hay reglas en el razonamiento. Se
denominan métodos científicos, aunque se dice que sólo existe un
método científico (experimental) aquí se presentarán otros
métodos que han permitido a las ciencias sociales adquirir
conocimiento. La siguiente tabla nos muestra la clasificación de los
métodos:
METODOS
Métodos No Científicos: Intuición Autoridad Tenacidad
Métodos Lógicos: Inducción Deducción Analogía Análisis Síntesis
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Métodos Científicos: Dialéctico Descriptivo-Comparativo
Experimental
Metodología Cualitativa; Fenomenología hermenéutica Etnografía
Interaccionismo Etnometodología
Fuentes;
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/met
odos_generales.pdf
a) Métodos Generales • Se aplican lógica y universalmente a
cualquier ciencia. Apoyan su desarrollo y fundamentación,
partiendo de observaciones, razonamientos, análisis, síntesis y
llegan a comprobaciones que permitan verificar el conocimiento.
1. MÉTODO CIENTÍFICO: Es el que permite distinguir los
conocimientos científicos de otros conocimientos y requiere de
características elementales como son: a) Verificación de resultados.
Comprobación de los hechos, para descubrir las cualidades del
objeto de estudio.
b) Experimentación cuidadosa y controlada. c) Relación estrecha y
permanente entre el método y la técnica.
d) Rehusar el autoritarismo.
e) Reflexión sistemática que someta a crítica los elementos del
conocimiento para comprobar su validez. Todo objeto susceptible
de ser investigado, requiere pasar por los pasos del método
científico y la técnica de la observación
• Pasos por los que es sometido cualquier objeto de investigación
científica: 1.- Planteamiento del problema: Es estructurar
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formalmente el proceso de la investigación. Todo proceso de
investigación parte de una situación difícil que genera duda. Para
plantear el problema es necesario definir los objetivos concretos de
la investigación.
2.- Formulación de hipótesis: Las Hipótesis indican que se está
buscando o tratando de probar y se formulan a manera de
proposiciones.
3.- Comprobación de hipótesis: Toda hipótesis debe ser sometida a
una verificación y experimentación que defina, mida y controle las
variables del problema por resolver, para identificar si es verdad o
no lo propuesto en ésta.
4.- Construcción de leyes, teorías y modelos[1]: En este paso se
constituye una serie de afirmaciones válidas que han sido
sometidas a pruebas confiables.
La ciencia se obtiene a partir de los resultados obtenidos en la
comprobación de hipótesis.
Sin teoría no hay ciencia. [1] Se resalta la diferencia entre Ley,
Teoría y Modelo: Ley como conjunto de principios constantes e
invariables; Teoría como el conjunto de principios constantes y
variables; Modelo como conjunto de principios inconstantes y
variables.
2. MÉTODO de ANÁLISIS: (Método que descompone) Este método
consiste en revisar los diferentes aspectos que conforman una
totalidad, y estudiarlos por separado; se usa a menudo en la
elaboración de textos, en la observación de un fenómeno y en
general para la comprensión de cualquier realidad.
3. MÉTODO de SÍNTESIS: Es a diferencia del anterior un método
intelectual por el cual se logra la unidad , ya que permite recabar las
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partes que permitan construir el todo. Abordar el objeto de
investigación a partir de los hechos o fenómenos más simples y
fáciles, uniéndolos, permite ascender el conocimiento.
4. MÉTODO de RAZONAMIENTO: Para hablar sobre este tipo de
métodos, es necesario tratar de entender qué es razonamiento.
Ceballos (1994) señala que el razonamiento es la facultad que
permite al hombre desarrollar una mejor comprensión de la
realidad, conocer los fenómenos que en ella ocurren e identificar
las relaciones.
4.1 MÉTODO INDUCTIVO: Es un proceso que parte del estudio de
casos particulares para llegar a conclusiones o leyes universales que
explican un fenómeno.  Utiliza la observación directa de los
fenómenos, la experimentación y las relaciones entre éstos, se
complementa con el análisis para separar los actos más elementales
de un todo y examinarlos de forma individual.
4.2 MÉTODO DEDUCTIVO: Es el proceso del razonamiento o
raciocinio que pasa de lo universal a lo particular, es decir, consiste
en obtener conclusiones particulares a partir de leyes universales. 
Según Creighton y Smart (cit. por Rosas, 1996) la inducción y la
deducción son formas de inferencias y no deben considerarse como
dos formas de razonamiento diferentes.
4.3 MÉTODO ANALÓGICO: Debido a que las cosas que existen en la
realidad, independientemente de su contenido y tamaño, pueden
tener aspectos o formas semejantes, pero también deben diferir
para hacer comparaciones y establecer semejanzas entre ellas, esto
es la analogía.
Fuentes; https://claustrouniversitariodeoriente.edu.mx/pedagogialinea/introduccionalmetodocientificoysusetapas.pdf
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Conocimiento científico;
 Predominantemente Objetivo  Responde al Cómo y Por qué 
Práctico y teórico  Preciso, Lenguaje técnico  Universal  Basado
en la comprobación  Según método científico  Predictivo
Conocimiento común ;
 Subjetivo  Da respuestas a Cómo  Práctico  Inexacto Lenguaje
común  No es válido de forma universal  Se basa en la creencia o
experiencia  Se adquiere al azar
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