UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LAS MATEMATICAS Y DE LA FISICA ASIGNATURA: SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA Y POLÍTICA EDUCATIVA FECHA: ………/……./2022 CONSIDERE LO SIGUIENTE PREVIO A LA REALIZACION DE LA SIGUIENTE ACTIVIDAD: • El/los estudiantes/es deben realizar la actividad, transformarla en archivo PDF y subirla a Moodle de forma individual, aunque sea trabajada en grupo. • Lea detenidamente que debe realizar en cada ítem • Desarrollar Las Actividades Expuesta En El Presente Documento • Escriba el/los nombres y apellidos de cada integrante • Firmen el documento al finalizar NOMBRE/S Y APELLIDO/S DEL/LOS ESTUDIANTE/S: 1. _ Cesar Saona 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _ 7. _ 8. _ 9. _ PARALELO: pmf-s-co-1-1 JORNADA: matutina RESPONDA SEGÚN SU CRITERIO 1. ¿Augusto Comte, en que año creó la palabra Sociología? La palabra sociología es un neologismo acuñado por el filósofo francés Auguste Comte (1798-1857) en su curso de filosofía positiva de seis tomos, publicados entre 1830 y 1842. 2. Según el concepto básico de Sociología es: El estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto nuestro propio comportamiento como seres humanos. 3. La Sociología tiene como objeto de estudio nuestro propio comportamiento como seres humanos 4. ¿Qué tienen en común Los diversos tipos de vida social? La vida social implica la comunicación entre el sujeto y sus semejantes. La relación entre las personas se rige por diversos códigos y normas que minimizan el conflicto y posibilitan que exista la armonía en esta vida social. 5. La sociología establece diez grandes áreas de trabajo que son: 1. Organismos públicos 2. Realizando estudios e investigaciones 3. Organismos privados 4. Selección de personal 5. Ámbito internacional 6. Investigación 7. En urbanismo 8. Comunicaciones 9. Políticas públicas 10. Docencia INDIQUE LA RESPUESTA CORRECTA 1 La casta son grupos a) Controlados y fijos b) jerarquizados y organizados. c) Acaudalados y democráticos 2 La pertenencia en la casta se hace por: a) Por nacimiento y generación. b) Por títulos y roce social c) Por elección y popularidad 3 Los estamentos se originaron en: a) Sociedades aristócratas y de nobleza heredada. b) Comerciantes y sacerdotes c) Mercaderes y artesanos 4 El poder social es: a) el cimiento de la formación de legiones sociales b) el cimiento de la formación de estadios históricos c) el cimiento de la formación de estamentos. 5. Con a) b) c) el acceso de la clase media a la burguesía esta se volvió: Homogénea Heterogénea Ambas TEORÍAS Y CLASES SOCIALES • Describe los elementos constitutivos de cualquier sociedad humana, utilizando el concepto de cultura. Las distintas relaciones entre los hombres –de empresa y trabajo, de escuela y universidad, de diversión, deporte, arte y cultura– son elementos constitutivos de la sociedad, y el hombre está llamado a vivir de acuerdo a la naturaleza que es propia a cada una de estas relacione: Toda cultura humana posee rasgos distintivos primarios como sus necesidades básicas de alimentación, vestido, comida, reproducción. El estudio de cualquier cultura dentro de la diversidad humana deberá poseer la observación de los rasgos primarios que constituyen la identidad de la comunidad o sociedad de que se trate. Llena los espacios en blanco con el concepto que corresponde: La selección del __________________________________________________________________de ____y su tratamiento dependen de los diferentes niveles de , complejidad y, en cierta forma la _________________________del investigador, quien seleccionará el cuerpo ________Bajo el que desarrollará y justificará su investigación. R: objeto, estudio, análisis, ideología, metodológico. Escribe tres características con las que se estructuran las clases sociales en la sociedad moderna capitalista. 1. – En primer lugar, esta estructura social es jerárquica, es decir, hay clases dominantes y clases dominadas 2 – En segundo lugar, los conflictos entre las fracciones de clase son factibles, comunes y poderosos 3 -clase bajas son clases obrera y servicio doméstico, campesinado R: Su posición en la estratificación de las relaciones sociales de producción, sus ingresos y poder adquisitivo, por su nivel de instrucción… La desigualdad es una característica primaria de las sociedades capitalistas. Busque información sobre las causas que le han dado origen y describa un fenómeno o hecho social donde usted pueda observar tal característica estructural. Cuando un señor de la clase pobre lo acusaron de robo su forma de ser y vestir, pero fue todo lo contrario Elabora un mapa mental o cuadro sinóptico donde describas las relaciones existentes entre sociología y educación. entre sociologia y esducacion. social es un conjunto de persona que se forma para planiar algo educativo es incluye se manera particular de educar R: Por su función socializadora, por su dependencia e influencia mutua en el desarrollo social, por su relación teórica en la definición y uso de diversos conceptos, por el uso de métodos y técnicas provenientes de las ciencias sociales. ENCUENTRE LAS PALABRAS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA ORIGEN ETIMOLÓGICO, DEFINICIONES Y OBJETO DE ESTUDIO 1. La casta son grupos a. Controlados y fijos b. jerarquizados y organizados. c. Acaudalados y democráticos 2. La pertenencia en la casta se hace por: a. Por nacimiento y generación. b. Por títulos y roce social c. Por elección y popularidad 3. Los estamentos se originaron en: a. Sociedades aristócratas y de nobleza heredada. b. Comerciantes y sacerdotes c. Mercaderes y artesanos 4. El poder social es: a. El cimiento de la formación de legiones sociales b. El cimiento de la formación de estadios históricos c. El cimiento de la formación de estamentos. DIMENSIONES DE LA ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Prestigio Se refiere al honor que implica el comportamiento respetuoso. Radcliffe Brown dice que entre las sociedades existen tres grupos donde por lo general se otorga un prestigio especial: los ancianos, las personas con poderes sobrenaturales, y los que tienen atributos personales especiales, tales como la habilidad de caza, habilidades deportivas, entre otras. Preferencias Abarcan las posiciones, es decir, las funciones que son preferidas por la mayoría de la gente que se evalúan como superiores, por ejemplo, me gustaría ser un doctor, ya que esta profesión indica cierto grado de jerarquía. Popularidad Son las opciones que son elegidas por la sociedad porque son comunes, fáciles y están de moda. No se basa en gustos y preferencias o el prestigio, sino en lo que se considere más en boga para el momento de la escogencia. Aspecto Social de la Estratificación La distribución de las recompensas se rige exclusivamente por las normas sociales o convenciones que puede prevalecer en una sociedad. El término «social» implica la continuidad de estas normas afectadas principalmente por la socialización. La división de la sociedad en grupos jerárquicos de estado no es simplemente un asunto de una sola generación; continúa de generación en generación. La estratificación es de naturaleza dinámica, debido principalmente a fuerzas sociales, por lo que puede verse que la socialización no siempre es perfecta ni uniforme, y aún más, desde los valores que defiende la sociedad, la estructura y la naturaleza no permanece igual con el tiempo, debido a los constantes cambios a los que se ven sometidos. La estratificación social está estrechamente relacionada con otras instituciones sociales. Se ve afectada, y al mismo tiempo, tiene efectos sobre asuntos tales como el matrimonio, la religión, la educación, la estructura económica y el sistema político. TEORÍAS DESTACADAS DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Karl Marx El análisis marxista jerarquiza la sociedad en clases sociales más o menos antagonistas en una lucha de clases: la clase obrera, la clase media, la burguesía o la sociedad capitalista. Max Weber Por su parte, Max Weber realiza una clasificación de la sociedad siguiendo criterios de orden económico, político y social. La esfera económica marca el origen de clases mientras que, en la esfera política, los partidos se enfrentan por la conquista del poder. Por último, en la esfera social, el prestigio de las posiciones jerarquiza grupos de estatus. Adam Smith Adam Smith concibe una estratificación social basada en la fuente de ingresos. El sociólogo divide la sociedad comercial en tres grandes clases: los que perciben un salario que les asegura su subsistencia, los que poseen un capital del cual obtienen un beneficio proporcional al riesgo que corren al hacer inversiones y los propietarios que viven de las rentas de la tierra. Desigualdad social En la actualidad, tanto los adeptos a la teoría de Weber como los adeptos a la teoría marxista coinciden en el hecho de que existe una desigualdad social que crece cada día más. Cuando se habla de desigualdad social, se hace generalmente referencia a la manera en que las riquezas materiales y financieras están repartidas en la población. Esta desigualdad se traduce en diferencias en el sistema de valores de la sociedad. DESARROLLE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA PALABRAS A ENCONTRAR: SOCIALISMO JUAN JUSTO SUFRAGIO PALACIOS MARXISMO PROLETARIADO REVOLUCION COMUNISMO DICTADUR BURGUESIA Preguntas de Sociedad del Conocimiento... ¿Qué característica pertenece al docente del siglo XX? 1. Innovador 2. Capaz de adaptarse a los nuevos tiempos 3. Educación basada en las relaciones personales 4. Único que se expresa hacia los estudiantes ¿Cuál es la sigla correcta de los tics? 1. Tecnología de la información y la telecomunicación 2. Tecnología de la información y la comunicación 3. tecnología de la informática y la comunicación 4. Tecnología de la educación y la comunicación Cual pertenece a la educación del siglo XXI 1. opciones de respuesta 2. educación unidireccional 3. educación bidireccional 4. El alumno Era castigado físicamente 5. Docente creía que tenía la razón y nadie le contradecía ¿A que tenía que acoplarse el docente del siglo XX a la educación del siglo XXI? 1. A las nuevas tecnologías implementadas en la educación (Tics) 2. A las leyes del gobierno 3. A los estudiantes que tienen conocimiento tecnológico 4. Dejar de usar los tics en la educación ¿A qué apelaba el docente del siglo XX? 1. Innovar 2. Memorizar 3. trabajo colaborativo 4. Comunicación docente y alumno ¿Principales características de un docente del siglo XXI? 1. adquirir nuevas competencias personales, sociales y profesionales que hoy en día resultan imprescindibles. 2. no adquiera nuevos personales, sociales y profesionales que hoy en día resulten imprescindibles. 3. adquirir nuevas competencias sociales y profesionales para el futuro que resulten imprescindibles. 4. adquirir nuevas competencias personales, sociales y educativas que hoy en día resultan motivadoras ¿El nuevo rol de los profesores nos exige? 1. capacitarnos, actualizarnos y estar informados sobre los avances en materia de educación 2. interesarnos en los adelantos tecnológicos 3. mejorar el sistema educativo de una pluricultural, integradora. Social, política y económica 4. Nuevas soluciones para adaptar el aprendizaje. ¿Qué significan las siglas de las TIC, TAC y TEP? 1. tecnologías de investigación e información, tecnologías de aprendizaje y cultura, tecnologías de emprendimiento y participación 2. tecnologías de información y conocimiento, tecnologías de aprendizaje y comunicación, tecnologías de empoderamiento y participación 3. tecnologías de información y comunicación, tecnologías de aprendizaje y conocimiento, tecnologías de empoderamiento y participación 4. tecnologías de información y conocimiento, tecnologías de aprendizaje y cultura, tecnologías de empoderamiento y prácticas Los faxes de la implementación de las tics están vinculados a la educación? 1. formación docente y la educación 2. la pedagogía y la tecnología 3. la educación y la tecnología 4. formación docente y la pedagogía INVESTIGUE Y RESPONDA 1. . ¿Por qué importa la desigualdad? Porque conduce a logros educacionales muy bajos entre los pobres, que acaban excluidos de buenos empleos y de mejorar su condición y la de la sociedad. 2. ¿La desigualdad ha subido o bajado en todo el mundo? La desigualdad mundial promedio entre países ha bajado en las últimas décadas. Sin embargo, todavía se mantiene en un nivel muy alto. Esta tendencia positiva se debe en gran parte a la disminución de desigualdad entre los países, resultante del rápido crecimiento económico en China y la India. 3. ¿La desigualdad es algo más que el ingreso y la riqueza? El informe identifica siete dimensiones de la desigualdad: económica, política, social, cultural, ambiental, espacial y basada en el conocimiento. 4. ¿Cuán importante es la desigualdad global? La desigualdad no sólo erosiona nuestros esfuerzos colectivos para alcanzar el crecimiento económico, reducir la pobreza y aumentar la movilidad social. También aumenta la tensión política y con demasiada frecuencia alimenta el conflicto y la inestabilidad. 5. ¿Cuán grande es la “brecha” en la investigación de ciencias sociales sobre las desigualdades? En realidad, la brecha en las investigaciones de las ciencias sociales sobre las desigualdades es bastante pequeña en países y continente desarrollados pero la brecha es mayor en países menos desarrollados. En Europa y América del Norte son los que representan un 80% de publicaciones que hablan sobre las desigualdades. 6. ¿Cuál es el rol de las ciencias sociales en la reducción de las desigualdades? desigualdad social se ha convertido en el punto central de estudio dentro de la sociología, ya que dentro del estudio de cualquier sociedad encontraremos el problema de la desigualdad. 7. ¿Qué se puede hacer para cerrar la “brecha” en la investigación de ciencias sociales en relación con las desigualdades? Contribuir al estudio multidisciplinario de la desigualdad con aportes de una amplia gama de ciencias sociales en la economía, la ciencia política, la sociología, la psicología, la antropología,, así como de otras disciplinas y de trabajos 8. ¿Qué impacto tiene la desigualdad sobre el desarrollo sostenible? La desigualdad no sólo erosiona nuestros esfuerzos colectivos para alcanzar el crecimiento económico, reducir la pobreza y aumentar la movilidad social. 9. ¿Quién publicó el informe? . Radcliffe Brown FIRMA DE EL/LOS ESTUDIANTE/S Cesar saona ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….
