LA TABLA

LA TABLA:
Secciones que desarrolla:
Juego en el que los alumnos agrupados en tres equipos van consiguiendo puntos
para su casillero, éstos puntos se consiguen a través de 4 pruebas que se van
turnando a lo largo del juego: B/A, A, U, PR. (Busca/encuentra, Adivina, Une y
Pregunta rápida.)
Cada parte del juego tiene un valor determinado:
B/A: 0,5 Puntos.
A: 2 Puntos.
U: 1 Punto.
PR: 0.5 Puntos.
De cada juego habrá cinco preguntas.
REGLAS:
Cada pregunta o juego que se haga será respondido por los alumnos siempre
después de haber escrito la respuesta cada uno de los integrantes en su cuaderno,
a continuación levantará la mano el alumno que haya escrito la respuesta en su
cuaderno. El grupo que consiga que todos sus integrantes levanten primero la
mano tendrá derecho a dar la respuesta, si falla se pasará al segundo grupo en
levantar la mano, se anotará el orden de prioridad en la respuesta por parte de los
grupos al levantar la mano. El grupo que levante la mano y no haya escrito la
respuesta en todos los cuadernos de los integrantes será penalizado con 0.5 Puntos
y la respuesta pasará al siguiente grupo.
Desarrollo:
B/A: Juego encaminado a ser una actividad de exploración, es decir, con el B/A se
pretende que busquen contenidos que desconocen, esos contenidos pueden estar
en el libro que se entrega o desparramado por el juego en el que estamos.
Los contenidos de esta sección no se pueden determinar aún debido a que aún no
tenemos el libro completo, pero incluso el profesor en el momento puede sacar
palabras de alguna hoja.
ADIVINA: Se presentan varias adivinanzas que tendrán que resolver.
1- Es femenino, pero ni de África, ni de china como si fuera de Alemania ¿Qué
es?(Blanca)
2- Redondo y amarillo, grande y quema mucho, ¿Qué nota es?
3- Son cinco, hay cuatro en medio blancas y son muy rectas. ¿Qué es?
4- Son dieciséis de doble corchete, pero caben en una sola ¿cuál es?
5- Puede levantar una piedra de 500 Kilos, el es muy… menos ue mas o.
UNE: Juego que consiste en unir sílabas para formar palabras.
1- LENGUAJE MUSICAL
re
a
cl
ca
gra
pi
don
ve
pen
a
no
pli
ta
da
ma
2- INSTRUMENTOS
Tro
Pi
Vi
Tim
gui
o
ba
ta
a
m
pa
no
l
la
rra
dan
r
st
ag
lle
va
go
ce
io
te
o
gro
3- TEMPO
an
A
Pre
Vi
La
ad
4- FAMILIAS
per
ma
cu
me
5sfo
pi
for
mez
de
er
cu
ta
a
te
zofo
rza
sion
l
ra
da
rte
ndo
no
PREGUNTA RÁPIDA:
1- ¿Cuántos espacios hay en un pentagrama?
2- ¿qué significa pentagrama?
3- ¿Cuántas claves conoces?
4- ¿Qué viene después de la negra hacia arriba?
5- ¿Cuánto vale un puntillo de negra?
6- ¿Qué es mas rápido allegro o presto?
7- ¿Qué es mas fuerte FF o mF?
8- ¿De qué familia es la trompa?
9- ¿Cuántas figuras caben en un compás de 2x4?
10- ¿ cuántas cuerdas tiene una guitarra?
EJEMPLO DE TABLA PARA EL JUEGO:
B/A
A
U
PR
TOTAL
EQUIPO 1
EQUIPO 2
A la hora de plantear el juego veo que es importante que en este caso el alumno
tenga un libro y el profesor otro, ya que en el del alumno no sería conveniente ver
las preguntas, por esta razón los contenidos que deben aparecer en el del alumno
serán contenidos de lenguaje musical y luego el juego, es decir, dos partes:
-
Título de la Unidad Didáctica.
Contenidos a dar, repasar, explorar u ordenar en el juego.
Juego de la Unidad Didáctica.
Puntuación final.