BANCO DE PREGUNTAS 2DO PARCIAL PMTD-PICB- 6TO. SEM –B- @@@@@@ 1.- CONCEPTO DE DEFINIR EL AMBIENTE DEL CAMPO DE BATALLA. Es identificar para un análisis adicional, aspectos específicos del ambiente o actividades dentro de este, y el espacio físico donde existen, que pueden influir en los cursos de acción disponibles o en las decisiones del comandante. 2.- CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DEL 1ER. PASO A TOMARSE EN CUENTA. Identificar características importantes del ambiente. Identificar los límites del espacio de batalla y áreas de operaciones del comando considerado. Establecer los límites del área de interés. Identificar la cantidad de detalles requeridos y que sea factible con el tiempo disponible para el PICB. Evaluar las bases de datos existentes e identificar vacíos de inteligencia. Recopilar el material y la inteligencia requeridos para conducir el restante del PICB.. 3.- Cuando se identifica las características importantes del campo de batalla, se consideran las fuerzas enemigas y todos los demás aspectos del ambiente que pueden tener un efecto en la realización de la misión de la unidad. Dependiendo de la situación estos podrían incluir: La geografía, el terreno y el clima del área, La demografía de la población(grupos étnicos, grupos religiosos, distribución por edad, ingresos, etc.), Los factores socioeconómicos o políticos, incluyendo el rol de clanes, tribus, pandillas, etc. La infraestructura, tal como transporte o telecomunicaciones, Las reglas de combate o restricciones legales tales como acuerdos o tratados internacionales. Las fuerzas enemigas y sus capacidades, en términos generales. Se toma también en cuenta las fuerzas paramilitares. 4.- DEFINICION DEL 2DO PASO DESCRIBIR LOS EFECTOS DEL CAMPO DE BATALLA. Es la determinación de como el ambiente del campo de Batalla afecta alas operaciones, tanto propias (amigas), como del Enemigo. 5.-CUAL EL Análisis de los aspectos militares del terreno. El análisis del terreno consiste en una evaluación de los aspectos militares del terreno del campo de batalla para determinar los efectos sobre las operaciones militares. Los aspectos militares son: Observación y campos de tiro. Cubiertas y abrigos Obstáculos Terreno clave (puntos críticos). Direcciones de aproximación (avenidas). 6.- Evaluar los efectos de las CC/MM. (Tiempo), sobre las operaciones militares Las CC/MM. (Tiempo), tienen efectos directos e indirectos sobre las operaciones militares. Efectos Indirectos Son: Las inversiones de temperatura podrían ocasionar que algunas posiciones de batalla, estén en mas riesgo ante los efectos de la guerra química que otros , debidos a su altitud. Las condiciones locales de visibilidad, tal como la niebla, podrían hacer que algunas áreas de empeño sean mas atractivas que otras. El tiempo seco y caluroso podría ser que una unidad considere las fuentes de agua como terreno clave. 7.- DEFINICION DE EVALUAR LAS AMENAZAS DEL CAMPO DE BATALLA. Es la determinación de las capacidades de la fuerza enemiga y los principios doctrinarios, tácticas, técnicas, y procedimientos de las fuerzas enemigas prefieren emplear. 8.- Actuar o crear modelos del enemigo. Los modelos enemigos indican como las fuerzas enemigas prefieren llevar a cabo operaciones en condiciones ideales. Ellos se basan en la organización, equipo, doctrina, tácticas y procedimientos- TTP.- Los modelos enemigos resultan de un estudio detallado, de la fuerza enemiga. Idealmente, construye modelos, modelos enemigos con anterioridad, al despliegue. Después del despliegue, sin embargo siga evaluando al enemigo y actualice los modelos del enemigo según se requiere. Los Modelos enemigos consiste en tres partes: Plantillas doctrinales. Descripción de opciones y tácticas preferidas. Identificaciones de blancos de alto valor. 9.- POR LO GENERALHAY CUATRO, Cursos de Acción, tácticos a la disposición de las fuerzas Militares en operaciones Convencionales. Ataque Defensa Refuerzo Operaciones retrogradas. 10.- DEFINICION DE DETERMINAR LOS CURSOS DE ACCION DEL ENEMIGO. Es la identificación y desarrollo de probables cursos de acción enemigos que influirán en el cumplimiento de la misión amiga. 11.- CUALES SON CRITERIOS PARA CURSOS DE ACCION. CONVIVENCIA. Un curso de acción enemigo debe tener la potencialidad para cumplir el objetivo probable de la amenaza. FACTIBILIDAD. Considere el tiempo y el espacio requeridos para ejecutar el curso de acción. ACEPTABILIDAD. Considere la cantidad de riesgo involucrado. ORIGINALIDAD. Cada curso de acción del enemigo debe ser significativamente diferente de otros. Su efecto en la misión amiga. Uso de reservas o segundo escalón. Ubicación del esfuerzo principal. Plan de maniobra. Organización de tarea. CONSISTENCIA CON LA DOCTRINA. Cada curso de acción enemigo debe estar de acuerdo con su doctrina. 12.- DESARROLAR CADA CURSO DE ACCION TAN DETALLADAMENTE COMO SEA POSIBLE.- PREGUNTAS. QUE.- El tipo de operación Ataque, Defensa, etc. CUANDO.- El momento en que la acción comenzara. Ej. 06.00. DONDE.- Sectores, zonas, ejes de ataques, direcciones de aproximación, objetivos. COMO.- El método mediante el cual la amenaza empleara sus recursos. Ubicación del esfuerzo principal, el plan de maniobra y como se apoyara. POR QUE.- El objetivo o el resultado que la amenaza desean alcanzar. 13.- QUE ES EL PICB. ABREVIADO. Muchos de los pasos del PICB. Requiere disponer de mucho tiempo. Esto sucede especialmente en los escalones tácticos donde el apoyo automatizado para el análisis del terreno y otras funciones no están disponibles. Desafortunadamente, estos escalones tienen menos tiempo disponible para el proceso de la PICB. 14.- CUALES SON LAS TECNICAS DEL PICB. ABREVIADO. ADELANTE SU TRABAJO.La mejor solución es completar tanto como sea posible por adelanto. Establezca una serie de productos base, particularmente esos que tratan sobre los efectos del ambiente del campo de batalla en las operaciones. Manténgalos actualizados con revisiones periódicas en vez de esperar hasta recibir una nueva Misión. Mantenga la base de datos sobre la amenaza actualizadas. Al desarrollar inteligencia que indica cambios o evolución en la doctrina enemiga, cambie los modelos enemigos. Si hace frente a un numero de misiones de contingencia, haga revisiones periódicas para asegurar que los productos de la PICB. Tales como descripciones del ambiente del campo de batalla y la amenaza, se actualizara a intervalos regulares. Familiarícese con el apoyo a su disposición del sistema de inteligencia de sistemas. Sepe como conseguirlo que necesita. Piense en métodos para conseguir apoyo antes, durante, y después del despliegue. CONCENTRESE EN LOS PASOS ESENCIALES. Considere los factores generales de METT-TCE al iniciar el esfuerzo de la PICB, Particularmente en el tiempo, invierta el esfuerzo de planificación de la PICB, así mismo determine cuánto tiempo puede dedicar a cada paso de este proceso. Asegure que la programación permita adecuadamente el proceso de toma de decisiones. Decida qué productos desarrollara y a qué grado de detalle. Enfoque en los productos más importantes para su misión. Más que desarrollar totalmente un curso de acción enemigos a costa de otros, identifique el alcance total de los cursos de acción disponibles. Determine el grado de detalle requerido y entonces desarrolle todos los cursos de acción en ese nivel de detalle. Trabaje en orden de prioridad establecida por la intención y necesidades del comandante. Si el tiempo es limitado, el puede especificar cuáles son los cursos de acción en los, que desea que se concentre, como por ejemplo el más probable o el más peligroso. Esto implica que hay que identificar todos los cursos de acción y evaluarlos para determinar el más probable o más peligroso. Puede abreviar el proceso del PICB preparando en forma detallada solamente especificado. MANTENGASE ORIENTADO EN EL OBJETIVO. El objetivo de la PICB es ayudar al comandante y a su estado/ plana Mayor en la preparación del mejor plan posible en el tiempo disponible. Este requiere modelos del alcance de cursos de acción enemigos viables que influirán en la realización de la misión. Para apoyar el plan terminado requiere de una buena matriz y plantilla de eventos. Todos los demás es solamente un medio para producir estos elementos esenciales. ELEMENTOS ESENCIALES MINIMOS. ES una situación crítica puede proceder con un conjunto solamente de buenos modelos de cursos de acción y una buena matriz y plantilla de eventos. Para ahorrar tiempo y materiales, puede combinar las plantillas de modelos de cursos de acción y la plantilla de eventos en un calco de la carta, o esbozos en vez de cartas. Si no ha descrito aun los efectos del ambiente del campo de batalla, trabaje directamente con la carta o esbozo de rasgos del terreno importantes. Empiece identificando el conjunto de cursos de acción enemigos y brevemente compárelos para determinar el mas probable y mas peligroso considerando la situación actual y la misión de su comando. Clasifique los otros en orden de adopción probable. 15.- CONCEPTOS DE INFORMACION. A.- QUE ES INFORMACION. TODO DOCUMENTO, HECHOS, ACTO, MATERIAL DIVERSO, FOTOGRAFÍA, DIAGRAMA, CARTA, INFORME, OBSERVACIÓN O INDICACIÓN DE CUALQUIER CLASE QUE SIRVE PARA CONOCER AL ENEMIGO, AL TERRENO Y A LAS CONDICIONES METEOROLÓGICAS DE LA ZONA DE OPERACIONES. B.- TIPOS DE INFORMACION INF. POSITIVA.- CONFIRMADA POR LA EXISTENCIA. INF. NEGATIVA.- NO CONFIRMADA POR LA EXISTENCIA. 16.- CONCEPTOS DE INTELIGENCIA. A.- ICIA.- ES EL PRODUCTO RESULTANTE DEL PROCESO A QUE SE SOMETEN DOS O MAS INFORMACIONES REUNIDAS DURANTE LA EJECUCION DEL CICLO DE ICIA. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE CONDUCCION MILITAR.CONOCIMIENTO MAS O MENOS COMPLETOS SOBRE LAS POSIB, VULNER ENO TNO Y CC/MM. COMO CAMPO DE INTERES DE LA CONDUCCION = ACT. DIRECCION Y EJECUCION 17.- AREAS DE RESPONSABILIDAD DE INTELIGENCIA. A.- AREA DE INFLUENCIA AREA EN EL CUAL EL CMTE ES CAPAZ DE INFLUIR DIRECTAMENTE EN LAS OPS. B.- AREA DE INTERES AREA DE INFLUENCIA AREA EN EL CUAL EL CMTE ES CAPAZ DE INFLUIR DIRECTAMENTE EN LAS OPS. TRANSCRIBIR A PULSO LETRA CLARA PARA RENDIR EXAMENCNL. DAEN. JOAQUIN INGEMAR BECERRA VACA. Santa Cruz EMI. –
