Nota: Liceo Técnico Profesional El Sauce Talca “Prof: Melanie Sepúlveda A.” Concepto: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE “LENGUAJE”. Nombre: __________________________________________________ Curso: 1° Básico Fecha: _____ / _____ / _______________ Puntaje total: 29 puntos. Puntaje de aprobación: ___ puntos Exigencia 60% Puntaje obtenido _____ INSTRUCCIONES GENERALES: Esta prueba está estructurada en base a pregunta de: verdadero y falso, términos pareados, selección múltiple y de desarrollo. Usted dispone de “60” minutos para responderla. Cada pregunta tiene sus puntajes correspondientes. Antes de responder una pregunta, léala atentamente. Si tienes alguna duda levanta tu mano y consulta al profesor. En el caso de copia será calificado de acuerdo a nuestro reglamento de evaluación.: OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION OA – 2: Reconocer que las palabras son unidades de Identifican la primera y última letra de una palabra. significado separadas por espacios en el texto escrito. Identifican la cantidad de palabras que hay en una oración. OA – 3: Identificar los sonidos que componen las Identifican el sonido inicial y final de palabras palabras (conciencia fonológica), reconociendo, Forman palabras a partir de sílabas dadas. separando y combinando sus fonemas y sílabas. OA – 18: Comprender textos orales (explicaciones, Responden preguntas que hacen referencia a la instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información de un texto escuchado información y desarrollar su curiosidad por el mundo Expresan una opinión sobre algún aspecto de un texto escuchado. ITEMS I: Dictado: Escucha y escribe las silabas que te dictara tu profesora (5 puntos). ITEMS II: Desarrollo. ITEMS III: Selección múltiple Pinta en el la alternativa que consideres correcta (1 punto c/u). (OA) Indicador Ítems Preg unta Puntaje Lograd Medianam Por o ente Lograr (L) logrado (PL) (ML) OA – 2 Identifican la primera y última letra de una palabra. II 1 2 3 4 5 puntos 5 puntos 5 puntos 6 puntos Identifican el sonido inicial y final de palabras I 1, 2, 3, 4 y 5 5 punto Responden preguntas que hacen referencia a la información de un texto escuchado III 1, 2 , 3y4 5 punto Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito. OA – 3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. OA – 18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo
