BIENVENIDOS A LA NOMBRE Y APELLIDO: FECHA: ÁREA: PRACTICAS DEL LENGUAJE. ORDENA LAS LETRAS, FORMÁ LA PALABRA Y ESCRIBILA. (NO TIENE QUE SORAR NI FALTAR NINGUNA LETRA) ACTIVIDAD 14: BUSCAMOS INFORMACIÓN DE LIBROS Y DE INTERNET SOBRE LOS TIPOS DE BARCOS PIRATAS: BERGANTIN, CARABELA Y GOLETA, BUSCAMOS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS, NOS FIJAMOS EN SUS VELAS A QUÉ SE PARECEN (CUADRADOS Y TRIÁNGULOS). PRESENTAMOS UNA IMAGEN DEL BERGANTIN; LO DIBUJAMOS, LE HACEMOS LAS VELAS CON DIFERENTES PAPELES (CARTULINAS, GLASÉ, ETC). BARCOS PIRATAS LOS BARCOS PIRATAS ERAN SIEMPRE ROBADOS, UNA VEZ EN SU PODER, LOS PIRATAS LOS CONSERVAN DURANTE TODA SU CARRERA. SIEMPRE PROCURABAN ROBAR EL MEJOR: GRANDE, BIEN ARMADO, RÁPIDO Y FÁCIL DE MANEJAR, SUS BARCOS PREFERIDOS ERAN: EL BERGANTIN ERA UNO DE LOS NAVIOS PREFERIDOS POR LOS PIRATAS. TENÍA DOS MÁSTILES Y UNA COMBINACIÓN DE VELAS CUADRADAS Y TRIANGULARES QUE LO HACIA MUY VELOZ. LA CARABELA ERA UNA EMBARCACIÓN MUY PEQUEÑA, SE MANEJABA FÁCILMENTE Y NO REQUERÍA DE UNA TRPULACIÓN NUMEROSA. LA GOLETA TENÍA LAS VELAS TRIANGULARES, FUE UN NAVIO MUY QUERIDO POR LOS PIRATAS. LA FRAGATA LA EMBARCACIÓN MÁS PEQUEÑA. ERA EL BARCO MÁS PEQUEÑO. A VECES NO LLEVABA NI PALOS PARA LAS VELAS. DISPONÍA DE UNOS 10 BANCOS DE REMOS POR LADO. TIPOS DE BARCOS BERGANTIN CARAVELA SIMILITUDES DIFERENCIAS GOLETA FRAGATA FRASES PIRATAS B _ RC _ _ L_ V _ ST_ _ RR_ _ D L_S V_L_S _L _ B _ RD _ J _ T _ _ RR _ _ CH _ D _ _L L_ V _ ST _ _ NCL _ COSAS PIRATAS LOS PIRATAS USABAN PARA NAVEGAR Y ENCONTRAR TESOROS: ARMAS PIRATAS ARMAS BLANCAS ARMAS DE FUEGO HOY: “SCORPION, UNA AVENTURA PIRATA”. SE PROPONE ESCUCHAR EL CUENTO. AUTOR: “MARCELA GUERRERO” COMENTARIO GRUPAL. AHORA RESPONDÉ: 1)- ¿QUIÉN ES ESCORPIÓN? 2)- ¿QUÉ DICE LA AUTORA DEL CUENTO SOBRE ÉL? 3)- ¿CÓMO SE LLAMABA LA EMBARCACIÓN? 4)- ¿QUÉ HIZO ANTES DE EMPRENDER SU ÚLTIMO VIAJE? 5)- ¿QUÉ HIZO ESCORPIÓN CON SU TRIPULACIÓN UNA VEZ QUE TUVO EL BARCO CARGADO DE TESOROS? ¿POR QUÉ LO HIZO? 6)- BUSCÁ EN EL DICCIONARIO LOS SIGNIFICADOS DE ESTAS PALABRAS: BERGANTÍN Y MOSQUETE. LEÉ CON ATENCIÓN QUE ESCRIBIO EL PIRATA EN SU DIARIO DE NAVEGACIÓN. AL DÍA SIGUIENTE LOS PIRATAS ENCONTRARON EL TESORO. COMPLETÁ EL DIARIO CON LO QUE CREAS QUE ESCRIBIÓ EL PIRATA ESE DÍA. ¿CUÁNDO OCURRIÓ? MIRÁ LAS IMÁGENES Y PINTÁ EL DÍA QUE OCURRIÓ CADA HECHO, DE ACUERDO CON LO QUE LEISTE EN EL DIARIO. SE BUSCA PIRATA LEÉ CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL PIRATA BUSCADO Y PINTÁ SU RETRATO. ELEGÍ OTRO DE LOS PIRATAS Y ESCRIBÍ CÓMO ES. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EL PIRATA CORTA PATA LEÉ EN VOZ BAJA POR LO MENOS DOS VECES. PENSÁ EN LO QUE DICE EL CUENTO. ATENCIÓN, LA COMPRENSIÓN LEÉ LAS ORACIONES E INDICÁ SI SON VERDADERAS O FALSAS. CORTA PATA ES UN PIRATA QUE LE TIENE MIEDO A LOS BARCOS DE LATA ………………………………………………………………………………………………………………….. EL PIRATA LLEVEBA EN SU JAULA A SU DESPLUMADO LORO ………………………………………………………………………………………………………………….. CORTA PATA LLEGÓ A TIERRA EN BUSCA DE ORO Y PLATA ………………………………………………………………………………………………………………… CUANDO EL PIRATA QUISO ENTRAR A LA JOYERÍA EMPEZÓ A SONAR LA ALARMA ………………………………………………………………………………………………………………………………… … EL JOYERO LO AYUDÓ A ESCAPAR A CORTA PATA. ………………………………………………………………………………………………………………………………… … CORTA PATA ESTABA SOÑANDO, Y CUANDO SONÓ EL DESPERTADOR, SE DIO CUENTA DE QUE TODO ERA UNA PESADILLA …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. A) 1) 2) 3) 4) RESPONDÉ: ¿QUIÉN ES CORTA PATA? ¿QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE UTILIZA PARA NAVEGAR? ¿PARA QUÉ GOLPEA LAS PUERTAS? ¿POR QUÉ SONÓ LA ALARMA DE LA JOYERÍA ¿CÓMO TERMINA EL CUENTO? CORTA PATA TUVO UN NUEVO SUEÑO. MIRÁ CON ATENCIÓN EL DIBUJO Y ESCRIBÍ CONANDO QUÉ SOÑO. UN RESUMEN PARA EL CUENTO COMPLETÁ EL RESUMEN DEL CUENTO “EL PIRATA CORTA PATA” CON LAS PALABRAS QUE SE ESCAPARON. HABÍA UNA VEZ UN……………………………….LLAMADO……………………………………………………….. QUE RECORRIA EL MUNDO CON SU…………………………………….EN SU…………………………….. UN DÍA BAJÓ A TIERRA BUSCANDO ………………………………………………………………………………. CUANDO VIO UNA JOYERÍA QUISO ……………………………………………………………………… EL SONIDO DE LA ALARMA HIZO QUE LLEGARA LA……………………………………………… POR SUERTE, CUANDO IBAN A ATRAPARLO SONÓ ……………………………………………… Y CORTA PATA SE……………………………………………………………………………………………….. SI TUVIERAS QUE CAMBIAR EL TÍTULO DEL CUENTO, ¿CUÁL DE ESTOS TE PARECE EL MEJOR? SEÑALALO CON UNA X. ¡CORTA PATA SE ENOJÓ! LAS AVENTURAS DEL LORO DESPLUMADO LA PESADILLA DE CORTA PATA EL MIEDOSO CORTA PATA RECORTÁ LOS DOS PERSONAJES DEL CUENTO, PEGALOS Y RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS: 1) ¿CÓMO ES FÍSICAMENTE ESTE PERSONAJE? 2) ¿CÓMO ES SU CARÁCTER? 3) ¿QUÉ LE GUSTA HACER? 4) ¿QUÉ COSAS NO LE GUSTAN? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¡VUELA LA IMAGINACIÓN! OBSERVÁ CON ATENCIÓN LA SECUENCIA DE IMÁGENES, DEJÁ VOLAR LA IMAGINACIÓN Y RESPONDÉ LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. ¿CÓMO SE PUEDEN LLAMAR ESTOS PIRATAS? ¿QUÉ ESTÁN MIRANDO? ¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS? ¿CUÁNTOS DÍAS LLEVAN NAVEGANDO? ¿QUÉ LES ESTÁ DICIENDO EL LORO? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿DÓNDE ESTÁN LOS PIRATAS? ¿QUIÉNES VIVEN EN ESE LUGAR? ¿QUÉ HERRAMIENTAS LLEVAN? ¿PARA QUÉ VAN A USARLAS? ¿QUÉ LES ESTÁ DICIENDO EL LORO A LOS PIRATAS? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿QUÉ HICIERON LOS PIRATAS? ¿POR QUÉ FESTEJAN? ¿QUÉ HAY ADENTRO DEL COFRE? ¿QUÉ PIENSAN HACER CON ESO? ¿QUÉ LES ESTÁ DICIENDO EL LORO A LOS PIRATAS? IMAGINTE CÓMO TERMINA ESTE CUENTO Y ESCRIBILO. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… EN BUSCA DEL TESORO ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Banderas: BANDER AS 1. LA BANDERA PIRATA QUE MÁS SE CONOCE RECIBE EL NOMBRE DE JOLLY ROGER, ES UNA TELA DE COLOR NEGRO, CON DOS TIBIAS Y UNA CALAVERA, PERO CADA PIRATA TENÍA SU PROPIA BANDERA. ESTABAN DISEÑADAS PARA INFUNDIR EL TERROR DE LAS TRIPULACIONES A LAS QUE ATACABAN. BANDERAS PIRATAS FAMOSAS LAS BANDERAS PIRATAS ESTABAN PENSADAS PARA INFUNDIR EL MIEDO A LAS VICTIMAS ANTES DEL ABORDAJE. LAS MÁS ANTIGUAS SOLÍAN SER DE UN ÚNICO COLOR, GENERALMENTE ROJO O NEGRO, O EN EL CASO DE LOS CORSARIOS LA INSIGNIA DE CADA PAÍS. MÁS TARDE EMPEZARON A APARECER LOS SÍMBOLOS TERRORÍFICOS COMO CALAVERAS, HUESOS, ARMAS BLANCAS, ETC. ALGUNAS DE ELLAS CONTENÍAN TAMBIÉN UN RELOJ DE ARENA, QUE INDICABA EN ESTE CASO QUE EL PLAZO DADO POR LOS PIRATAS A LA TRIPULACIÓN ATACADA PARA QUE SE RINDIESEN SE ESTABA AGOTANDO. «RENDÍOS MIENTRAS ESTÉIS A TIEMPO, SI NO, LUCHAREMOS SIN CUARTEL» PRETENDÍA SER SU MENSAJE. A LAS BANDERAS PIRATAS SE LAS CONOCÍA EN ENTRE LOS ANGLO-PARLANTES CON EL NOMBRE GENÉRICO DE JOLLY ROGER. EL ORIGEN DE ESTE NOMBRE ES INCIERTO PERO LA TEORÍA MÁS EXTENDIDA ES QUE SE TRATA DE UNA PALABRA ORIGINALMENTE FRANCESA: JOLIE ROUGE, QUE SIGNIFICA BONITO ROJO EN REFERENCIA A LAS PRIMERAS BANDERAS QUE SOLÍAN SER DE COLOR SANGRE, Y QUE TERMINÓ DEGENERANDO EN INGLÉS EN JOLLY ROGER. MUCHOS PIRATAS TENÍAN SU PROPIA BANDERA AUNQUE MUCHAS SE REPETÍAN DE TRIPULACIÓN EN TRIPULACIÓN. EN LAS BANDERAS QUE PODÉIS VER A CONTINUACIÓN, EL NOMBRE Y EL APODO QUE FIGURAN DEBAJO, SON LOS DEL PIRATA MÁS POPULAR QUE LA ENARBOLABA (O DEL ÚNICO QUE LA ENARBOLÓ EN ALGUNOS CASOS). BARTHOLOMEW ROBERTS, «BART EL NEGRO» BARTHOLOMEW ROBERTS, 2ª BANDERA EDWARD ENGLAND CLÁSICA EMANUEL WYNNE CHRISTOPHER CONDENT JOHN RACKHAM, «JACK EL CALICÓ» HENRY AVERY, «BEN EL LARGO» STEDE BONNET THOMAS TEW WALTER KENNEDY EDWARD TEACH, «BARBANEGRA» RICHARD WORLEY EDWARD LOW CHRISTOPHER MOODY Situación de lectura: se distribuyen copias del material, con el propósito de combinar con situaciones de lecturas por sí mismos, agrupan en parejas Se destina un tiempo para que los niños puedan explorar el material, preguntan qué clases de ilustraciones apareccen, se les solicita que lean y comparar ésta información con aquella brindada por los relatos y cuentos leídos. Luego organiza una puesta común donde cada pareja pueda comentar lo leído. Después de la lectura e intercambio completarán un cuadro con la información que el texto leído aportó. BANDERAS PROPÓSITOS DE LAS BANDERAS DISEÑAN UNA BANDERA POR GRUPOS, SOBRE UN FONDO NEGRO: BIÉN TERRORÍFICA!!! CLASES DE PIRATAS CORSARIOS BUCANEROS FILIBUSTEROS SIGNIFICADO PALABRA DE LA ACTIVIDAD REALIZAN QUE NEGREROS ADIVINANZAS PIRATAS "ES REDONDO COMO EL MUNDO Y CON ÉL LLEVAS EL RUMBO" "TIENE PATA DE PALO, UN OJO A ESTRIBOR, UN DIENTE DE ORO Y UN BARCO CON CAÑÓN" "¿QUÉ BUSCAN EN LAS ISLAS CON SUS MAPAS Y SUS LOROS?" "UN PIRATA PARA VER DE LEJOS UTILIZABA UN........” "RODEADA ESTOY DE AGUA Y SI SOY GRANDOTE ME LLAMAN ISLOTE" "¿QUIÉN ANUNCIA SU LLEGADA CON TIBIAS Y CALAVERAS?" *LUCE VISTOSOS COLORES, ES EL MÁS IMPORTANTE, ESTE SINGULAR ANIMAL, MANDA EN TODOS LOS PIRATAS QUE REPITE COMO EL ECO, Y ES EL JEFE DEL BARCO. LO QUE ESCUCHA A LOS DEMÁS. PAPEL SECRETO CON X POYECTIL PIRATA QUE NECESITAN LOS PIRATAS QUE EXPLOTA PARA ENCONTRAR EL TESORO EN LOS BARCOS ENEMIGOS TIENE TENTÁCULOS, NO LO VE Y ESTÁ PRESENTE VIVE EN EL MAR SOPLA Y NO TIENE PULMONES Y PERSIGUE A LOS HACE OLAS EN EL MAR BARCOS PIRATAS SIN CESAR. Y MUEVE LOS NUBARRONES. VAN Y VIENEN SIN CESAR ¿QUÉ BUSCAN EN LAS ISLAS Y CAMINAN SOBRE EL MAR. CON SUS MAPAS Y SUS LOROS? TIENE VELAS Y NO ALUMBRA, LLEVA CASCO Y NO ES BOMBERO, Y CUANDO EMPIEZA A SOPLAR EL VIENTO, NAVEGA MUY PINTURERO UN BARCO MUY PIRATA
