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FICHA DE ACTIVIDAD
10
MÓDULO: Uso de
de Herramientas básica de AtoCAD
AtoCAD
U!IDAD DID"CTICA !# 0$ T%A&ADO EL DI'U(O
I.
NOMBRE:
Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad
DURACIÓN
DURACIÓN
HORAS
HORAS PEDAGÓGICA
PEDAGÓGICAS
S
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+
A*%E!DI&A(E+:
Dibujar el plano de una casa paso a paso en Autocad
III) VALO%E+ , ACTITUDE+
VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
•
Responsabilidad.
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente.
Es conscie
consciente
nte del calent
calentami
amient
ento
o global
global y promue
promueve
ve la preser
preservac
vación
ión del
planeta.
Asume sus compromisos.
Cuida las máquinas y equipos.
IV. EJES TRANSVERSALES
Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$
ACCIONES
DURACION
Se le presenta las Herramientas básicas de autocad.
Se construye con ayuda de los estudiantes y de un tutorial
tutorial el "ormato de área de dibu#o de una
una casa ..
$esarr
$esarroll
ollara
aran
n la reali%a
reali%ació
ción
n de un ca#et&
ca#et&n
n 'en la cual
cual se medirá
medirá el grado
grado de conoci
conocimie
miento
ntos
s de los
estudiantes para poder e#ecutar a partir de a!ora los dibu#os y dise(os en Auto CA$
Reconocerán el entorno operativo de autocad y el uso e"iciente de cada una de las !erramientas básicas
para el uso y mane#o del programa
Se compr
comprom
omet
eten
en a
trab
traba#
a#ar
ar
e"ici
e"icien
ente
teme
ment
nte
e con
con cada
cada uno de las !err
!erram
amie
ient
ntas
as básicas
básicas de
AutoCA$)$ES*ASE' REC+R,AR
REC+R,AR C+P-AR ' -EA' E,C/
 !oras
VI. EVA
E VALUACI%N
LUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!:
I!DICADO%E+
T-C!ICA+
•
•
•
Elabor
Elabora
a tra%ad
tra%ado
o del dibu#o
dibu#o con
espacio y modelo.
Considera
las
normas
de
seguridad e !igiene.
•
•
•
+rgani%ación: de"inición'
caracter&sticas' sectori%ación de
áreas de traba#o. 0 !erramientas
virtuales.
1ormas de convivencia.
1ormas y seguridad personal.
1ormas y seguridad de medio
ambiente.
I!+T%UME!TO+
•
registro de evaluación
VII) %ECU%+O+ .MATE%IALE+ EDUCATIVO+/
PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A
Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e,
5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico
8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico
&0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore)
7ro:e)ore) y e)+,iane).
;7)$<<===.yo++9e.com<=ac;>/?,@e9RCy3Bc
;7$<<)a9er7ro5rama).com<a+oca,!<
•
•
•
•
•
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0
MÓDULO: DIITACIÓ!
U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3
I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+:
Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+
VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
Responsabilidad.
•
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente.
Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta.
Asume sus compromisos.
Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES
Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$
ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad
•
•
56u7 es el !ard8are y el so"t8are9
5a qu7 llamamos parte "&sica y parte lógica de la p c9
*ro7orcionar in8ormaci4n
HAR$ARE; PAR,E *-S-CA
monitor' CP2' teclado' mouse' parlantes' impresora' aud&"onos' scanner' micró"onos' cámara
•
8eb' etc.
S+*,ARE ; PAR,E +<-CA
Sistema +perativo' $rivers o So"t8are de Sistema' Programa +""ice' Antivirus' APP' etc.
•
 !oras
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida
4ediante una práctica identi"ica y reconoce las partes de la pc )
+o5ci4n de 7rob5emas  trans8erencia
Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes
suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido
METACO!ICÓ!:
;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!:
I!DICADO%E+
•
•
describe e"icientemente el entorno
de traba#o de indo8s =.
Administra e"icientemente los
arc!ivos y carpetas en el
e>plorador indo8s =.
T-C!ICA+
•
•
•
E>posición de los conceptos
básicos de la in"ormática
,raba#o individual identi"icando
elementos en la gu&a impresa
4ane#a !erramientas in"ormáticas
en la pc.
I!+T%UME!TO+
•
•
•
Registro de evaluación
Cuadro sociocultural del estudiante.
Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS#
PC' 2S3' Separatas' 4onitor' Pi%arra' Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A
Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e,
5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico
8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane).
;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3<
;7$<<===.=in,o=):acil.com<
•
•
•
•
•
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0<
MÓDULO: DIITACIÓ!
U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3
I. NOMBRE: UNIDADES DE ENTRADA Y SALIDA
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+:
Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+
VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
Responsabilidad.
•
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente.
Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta.
Asume sus compromisos.
Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES
Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$
ACCIONES
DURACION
*resentaci4n de 5a acti6idad
•
•
56u7 son las 2nidades de Entrada de mi PC9
56u7 son las 2nidades de Salida de mi PC9
*ro7orcionar in8ormaci4n
21-$A$ES $E E1,RA$A
teclado' mouse' micró"onos' cámara 8eb' etc.
•
21-$A$ES $E SA-$A
4onitor' parlantes' aud&"onos' impresora' etc.
•
 !oras
Desarro55ar 5a 7ráctica diri9ida
4ediante una práctica identi"ica y reconoce las 21-$A$ES $E E1,RA$A 0 SA-$A de la Pc )
+o5ci4n de 7rob5emas  trans8erencia
Con ayuda colectiva se otorga las respuestas verbales acerca de las preguntas e interrogantes
suscitadas durante la clase.
Com7robaci4n de 5o a7rendido
METACO!ICÓ!:
;6u7 !emos aprendido !oy9' 5Cómo lo !emos aprendido9 0 5Para qu7 me sirve lo aprendido9
VI. EVALUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!:
I!DICADO%E+
•
•
describe e"icientemente el entorno
de traba#o de indo8s =.
Administra e"icientemente los
arc!ivos y carpetas en el
e>plorador indo8s =.
T-C!ICA+
•
•
•
E>posición de los conceptos
básicos de la in"ormática
,raba#o individual identi"icando
elementos en la gu&a impresa
4ane#a !erramientas in"ormáticas
en la pc.
I!+T%UME!TO+
•
•
•
Registro de evaluación
Cuadro sociocultural del estudiante.
Registro de asistencia.
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS#
PC 2S3 Se aratas 4onitor Pi%arra Plumones
VIII. &I&LIOGRA'A
Di)e*o c+rric+lar ,e E,+cación T-cnico "ro,+ci/a$ Ciclo &0)ico RD 123314!e,
5+6a ,e orienación 7ara la 7ro5ramación 8o,+lar$ ciclo 90)ico
8icro)o: Cor7. C+r)o &0)ico ,e )o7ore -cnico 7ara 7ro:e)ore) y e)+,iane).
;7$<<===a+laclic.e)<=in,o=)3<
;7$<<===.=in,o=):acil.com<
;7$<<)+77or.micro)o:.com<9<2F1<e)
•
•
•
•
•
•
FICHA DE ACTIVIDAD !# 0
MÓDULO: DIITACIÓ!
U!IDAD DID"CTICA !# 0 +I+TEMA O*E%ATIVO 2I!DO2+ 3
I. NOMBRE: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE
DURACIÓN
HORAS PEDAGÓGICAS
Lab./Taller
COMPUTACIÓN
Aula
II) A*%E!DI&A(E+:
Opera y administra el entorno del sistema operativo icroso!t "indo#s $.
III) VALO%E+ , ACTITUDE+
VALORES
ACTITUDES A VIVENCIAR
Respeto a la vida.
•
•
Responsabilidad.
•
•
Cuida y Protege el medio ambiente.
Es consciente del calentamiento global y promueve la preservación del planeta.
Asume sus compromisos.
Cuida las máquinas y e quipos.
IV. EJES TRANSVERSALES
Amor y Reconciliación
V. SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE ENSEÑANA!A"RENDIAJE#$
ACCIONES
DURACION
Presentación de la actividad
.e6a5aci4n de inicio/se da 5a bien6enida a 5os Estdiantes a s 6e@ e se 5e
7resenta 5os materia5es  e5 es7acio en donde interactrarn drante e5 7resente
aBo)
Proporcionar in"ormación se construye con ayuda de los estudiantes las normas de
convivencia' las cuales regiran y respetaran cabalmente cualquier
$esarrollar la práctica dirigida
.e6a5aci4n de 7roceso/
Solución de problemas y trans"erencia
Comprobación de lo aprendido
.e6a5aci4n 8ina5/
VI. EVALUACI%N
C%ITE%IO DE EVALUACIÓ!:
I!DICADO%E+
•
•
%econoce 5a distribci4n de5
es7acio de trabao de acerdo
a 5a 8nciona5idad de 5as tareas)
Considera 5as normas de
se9ridad e i9iene)
T-C!ICA+
•
•
•
•
Or9ani@aci4n: de8inici4n
caractersticas sectori@aci4n
de áreas de trabao)
!ormas de con6i6encia)
!ormas  se9ridad 7ersona5)
!ormas  se9ridad de medio
ambiente)
VII. RECURSOS (8ATERIALES EDUCATIVOS#
*C U+' +e7aratas Monitor *i@arra *5mones
VIII. &I&LIOGRA'A
&i9lio5ra:6a +iliHa 7or el ,ocene y 7ara el e)+,iane.
I!+T%UME!TO+
•
•
•
•
re9istro de e6a5aci4n
cadro socioc5tra5 de5 estdiante)
re9istro de asistencia)
*reba de Entrada