DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES DE ZONA PRIMERA UNIDAD 1. Asistencia y Participación (05 puntos en total). 2. Evaluación Parcial (10 puntos). Se realizará en uno o dos periodos de clase el día 02 de septiembre. 3. Tarea 1: Infografías sobre Tipos de Lógicas. (01 puntos). 02 de agosto. 4. Tarea 2: Resumen Ejecutivo sobre los Capítulos del 1 al 3 del libro de texto. (03 puntos). 25 de agosto. 5. Tareas y Actividades de Clase: (06 puntos). SEGUNDO CICLO INGENIERÍA INTRODUCCIÓN Y LINEAMIENTOS SEMANA 1 26 de julio 2022 MODELOS MENTALES Un modelo mental es un mecanismo del pensamiento mediante el cual un ser humano, u otro animal, intenta explicar cómo funciona el mundo real. Es un tipo de símbolo interno o representación de la realidad externa, hipotética, que juega un papel importante en la cognición. MODELOS MENTALES Un modelo mental es la abstracción o concepción interna de lo percibido por individuos o grupos acerca de un tema o problema determinado. Los modelos mentales permiten visualizar, mediante el uso de esquemas o dibujos, las interacciones entre los componentes asociados a un asunto de interés, y sus efectos o repercusiones. MODELOS MENTALES MODELOS MENTALES La teoría de los modelos mentales integra en su explicación a los procesos de inferencia, razonamiento y comprensión del discurso. En términos teóricos, los modelos mentales, originalmente, “buscan hacer sentido de las inferencias mostrándose como una forma de hacer explícito cómo el contenido de las palabras puede ser mentalmente representado”. MODELOS MENTALES Comúnmente, esto se lleva a cabo en programas computacionales. Los procedimientos son una forma de exposición y evaluación de teorías psicológicas. Su objetivo teórico es hacer posible la psicología experimental a partir de procedimientos sencillos y claros. Los modelos mentales asumen a los procedimientos efectivos como un método confiable para la investigación experimental en psicología cognitiva, por la vía de la implementación computacional. ACTIVIDAD DE CLASE 1 Analice y resuelva planteamientos: correctamente los siguientes 1. Qué término continúa en la sucesión literal: A, G, L, O, R, ___ 2. Halla el término que continúa en la siguiente sucesión: 5A, 9C, 13F, 17J, ___ ACTIVIDAD DE CLASE 1 3. Replique la siguiente figura con la mano contraria con la que escribe. ACTIVIDAD DE CLASE 1 4. Si sabemos que a + b + c = 13 ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? abc + bca + cab = ?
