Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación XX Curso Regional sobre Planificación y Formulación de Políticas Educativas Sistemas de Información para la Gestión Educativa Semana 1 del Módulo 4: Sistemas de información para la toma de decisiones Dimensiones del SIGE Contexto Político-Institucional Socioeconómico Demográfico Calidad Equidad Proceso Insumo Recursos s Físicos Humanos Organizacionales Financieros Productos Cobertura Flujo Resultado Impact o Contexto ▪ Político-Institucional • Conocer la forma de gobierno, el sistema político y los actores relevantes ▪ Socioeconómico s • Información básica sobre la generación y distribución de la riqueza y del bienestar ▪ Demográficos • Conocer la conformación y la dinámica de la población • Prever la cantidad de alumnos potenciales Recursos ▪ Físicos • Cantidad y estado de la infraestructura escolar ▪ Humanos • Cantidad y características de los trabajadores de la educación ▪ Organizacionales • Distribución de docentes y alumnos por sector, ámbito, jornada, clase ▪ Financieros • Dinero disponible para la educación Proceso ▪ Cobertura • Quiénes y cuántos ingresan al sistema educativo • En qué niveles, modalidades y grados están ▪ Flujo • Cómo es el tránsito de los alumnos •¿Cuántos promueven? ¿Aquellos que no promueven permanecen en el sistema? Resultado ▪ Egreso • Cuántos y cuándo egresan • Cuánto tiempo tardan en finalizar sus estudios ▪ Logros académicos • Resultados de pruebas • Comprensión lectora y resolución de problemas Impacto ▪ Socioeconómico (beneficios individuales y sociales) • ¿Consiguen trabajo? Nivel de ocupación • ¿Qué tan buenos son sus salarios? •¿Los egresados están bien preparados para el trabajo? •¿Sus perfiles corresponden a las necesidades (no solo económicas) de la sociedad? Dimensiones “transversales” ▪ Equidad • Análisis de las dimensiones anteriores según grupos (género, ámbito, etnia, religión, etc.) ▪ Calidad • Aspectos (logros de aprendizaje, capacidades, infraestructura, educación en valores, educación para la ciudadanía, etc.) • Análisis general de las dimensiones anteriores Continuamos debatiendo estos temas en el Campus Virtual
