PRUEBA PEDAGÓGICA PARA MEDIR EL PENSAMIENTO ABSTRACTO INDICACIÓNES Datos La prueba consta de 4 partes, cada una de ellas está enfocada en medir una dimensión del pensamiento abstracto. En la primera se medirá cuán desarrollada está su capacidad de análisis; en la segunda, verificará qué tan competente eres al deducir ideas de la imagen presentada; el tercero, se evaluará en qué medida has desarrollado la inducción; y, por último, hasta qué punto puedes interpretar el significado de un caligrama. Apellidos Nombres Edad Programa Diploma del IB COAR Duración de la prueba : : : : : : 1 horas y 30 minutos I. PRIMERA PARTE (20 puntos): A continuación, observe la siguiente imagen, y responda a las preguntas planteadas. Duración de la prueba 45 minutos. Figura 11 Pensamiento a demostrar: análisis Puntaje 1. Observe el caligrama en forma de persona, y explique en cuántas partes se puede dividir (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 2. En función al número de versos, mencione y explique ¿en cuántos temas se puede descomponer el caligrama en forma de persona? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 3. En función al número de versos, ¿de qué manera se puede clasificar el nivel morfológico del caligrama en forma de mujer? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ¿De qué manera se podría asociar el nivel sintáctico del caligrama con el número de versos y estrofas? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ¿Cómo se puede jerarquizar el nivel semántico del caligrama en forma de persona, y a su vez constituir en ejes temáticos? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Reconócete/ Esta adorable persona eres tú/ Debajo de un gran sombrero Canotier/ Ojos/ Nariz/ Tu boca/ Este es el óvalo de tu rostro/ Tu cuello exquisito / Por fin también la imagen perfecta de tu busto adorado/ Visto como a través de una nube/ Un poco más abajo está tu corazón que late/ 1 II. SEGUNDA PARTE (20 puntos): A continuación, observe la siguiente imagen, y responda a las preguntas planteadas. Figura 2 Pensamiento a demostrar: deductivo Puntaje 6. Sobre las actitudes y emociones que expresa el hablante lírico en el caligrama en forma de animal, ¿qué conjeturas temáticas se puede plantear? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… 7. ¿Qué supuestos se puede afirmar sobre la intención del autor, y que se deduce a partir del significado de los tonos recurrentes implicados en la voz lírica del caligrama en forma de animal? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Extraiga 4 ideas implícitas a partir de lo observado en la figura, y explique de qué manera expresan la postura que tiene el yo lírico acerca del mundo (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 9. ¿Qué ideas principales se infiere sobre la esencia del objeto lírico representado en el caligrama en forma de animal? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 10. Formule, ¿Cuáles son los posibles mundos líricos que se representan en el caligrama en forma de animal? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… III. TERCERA PARTE (20 puntos): A continuación, observe la siguiente imagen, y responda a las preguntas planteadas. Duración de la prueba 45 minutos. Figura 32 Pensamiento a demostrar: inducción Puntaje 11. Al comparar las partes del caligrama en forma de planta, ¿de qué manera, estos constituyen el planteamiento del tema principal? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 12. ¿De qué manera se relaciona los partes del caligrama con la totalidad de la figura? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 13. ¿Cómo los semas de cada componente del caligrama re construyen el semema principal registrado en el tema propuesto? (4 puntos) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 14. ¿Hasta qué punto los semas determinan el significado del caligrama en forma de planta? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 15. ¿Cuál es el tema general que plantea el autor a partir de la relación entre subtemas que fueron deducidas en cada parte o componente del caligrama? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Sueñas con este paraíso/Tirarte panza arriba/ Descansar/ No hacer otra cosa/ Escuchar la voz del mar en la orilla/Pero está solo/Nadie sabe de vos/Nadie te oye/Y tu sueño dorado va cambiando/ Su color, va volviéndose de a poco pesadilla/ 2 III. CUARTA PARTE (20 puntos): A continuación, observe la siguiente imagen, y responda a las preguntas planteadas. Figura 43 Pensamiento a demostrar: interpretación Puntaje 16. Luego de decodificar las partes que dibujan el caligrama, ¿qué podría significar cada uno de ellos? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………… 17. ¿Qué significados develan el objeto y el mundo lírico expresados la imagen del caligrama? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 18. Explique, ¿qué connota la voz y el tono lírico expresados en el caligrama? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 19. Profundice en el discurso que transmite la voz, el motivo y el tono lírico del caligrama en forma de barco, luego explique ¿qué postura ideológica, cultural o social asume el yo lírico? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 20. Sustente, ¿qué podría simbolizar o representar la imagen del caligrama en forma de objeto? (4 puntos). …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 3 Mar, fondo, agua, profundidad/Lágrimas perdidas/Algún tesoro puede/Y veo arena, sal y roca/Brisca, fresca/Ola un reloj perdido/ Cuando lento el ocaso llega a tocarme los hombros/ recuerdos perdidos de mi niñez/ Corre en tierra seca/Una laguna convertida en mar/Trazos sobre papel/Formando una barquita/Ahora a la deriva por olas de memorias/notar al sentir: arena, sal, roca y mar/Los sueños náufragos del camino. INSTRUMENTO DE MEDICIÓN Tipo de instrumento Caligrama en forma de persona Dimensión 1: pensamiento analítico Indicadores Prueba de rendimiento Apellidos Muy alto (4) 1. Divide la composición externa e interna del caligrama en sus elementos estilísticos 2. Descompone el caligrama en apartados, y en función al número de versos 3. Clasifica los niveles fónicos del caligrama considerando la medida y rima poética 4. Asocia los versos que dibujan el caligrama con estrofas poéticas 5. Jerarquizar el número de versos del caligrama para identificar el ritmo poético Total Caligrama en forma de animal Dimensión 2: pensamiento deductivo Indicadores 6. Forma conjeturas sobre las actitudes y emociones que asume el hablante lírico representado en el caligrama 7. Propone supuestos sobre los significados de los tonos recurrentes implicados en la voz lírica del caligrama 8. Extrae posibles motivos que pudo haber impulsado al yo lírico a expresar sus ideas en el caligrama. 9. Infiere sobre la esencia del objeto lírico representado en el caligrama 10. Formula los posibles mundos líricos que se representan en el caligrama Total Caligrama en forma de plantas Dimensión 3: pensamiento inductivo Indicadores 11. Compara los elementos estilísticos de gradación y repetición, para proponer el planteamiento del tema en el caligrama 12. Relaciona la simetría del caligrama con la voz lírica expresada en ella 13. Re construye la imagen del referente representado en el caligrama a partir de la diseminación y recolección. 14. Determina cómo se representa el objeto lírico en función a la oposición y el paralelismo. 15. Plantea ejes temáticos subyacentes en el plano sub textual del caligrama a partir del aspecto fónico y el tipo de tono expresado por el hablante lírico. Total Caligrama en forma de plantas Dimensión 4: pensamiento interpretativo Indicadores 16. Decodifica los significados que asumen los elementos morfológicos del caligrama. 17. Desvela los significados que asumen los elementos sintácticos del caligrama 18. Abstrae el sentido de los elementos semánticos del caligrama 19. Profundiza en la postura ideológica, cultural y social que transmite el “yo lírico” mediante la voz, el motivo y el tono lírico. 20. Simboliza al objeto lírico, al mundo lírico y a la imagen en sí del caligrama. Total COAR Huancavelica Fecha Nombres Niveles de medición Alto (4) Medio (3) Puntos Bajo (2) Muy bajo (1)
