Estimados estudiantes. A partir de analizar los insumos disponibles en el material de estudio de la unidad, crea un documento con un estilo de planificación enfocado en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Se trata de una actividad individual. Mantén fresco en tu mente que un proyecto es una actividad no cotidiana, ni repetitiva y en nuestro caso; el proyecto debe promover una enseñanza. Es decir, barrer la casa no sería un proyecto; pero pintar la casa, sí. Toma en cuenta los elementos que se describen a continuación: Principios básicos de la colaboración: o Responsabilidad individual. o Integración positiva. o Habilidades de colaboración. o Proceso de grupo. Marco colaborativo: o El alcance que tendrá la colaboración. o Cuáles serían los colaboradores. o El tipo de colaboración que se llevará a cabo. o Los propósitos de la colaboración. o Las herramientas digitales. Criterios de evaluación para las actividades colaborativas: o Métodos de evaluación (formativa, sumativa, ...) o Técnicas de evaluación (actividades) o Instrumentos de evaluación (listas de cotejo, matrices o rúbricas, ...) o Momentos de evaluación (inicial o diagnóstica, formativa o procesual y final) En lo que respecta a los criterios de evaluación para las actividades, en cada uno de los casos se debe indicar el nombre de las técnicas, el instrumento asociado y la descripción de cómo será aplicado. Se recomienda considerar estas actividades en el contexto de una unidad didáctica de una materia, de preferencia, una con la cual tenga experiencia, e identificar cada elemento con el nombre correspondiente para evidenciar el cumplimiento de lo que se solicita en la consigna. La entrega se realizará en un documento de texto que debe incluir una presentación con datos esenciales (nombre, matrícula, materia, tema, etc.), introducción, desarrollo, conclusión y, por supuesto, un apartado que muestre todas las referencias bibliográficas en formato APA, todo esto sin dejar de lado la calidad de la redacción. Nota: Revisa fuentes externas, siempre y cuando realices las citas y referencias correctas de las mismas utilizando el formato APA, tal y como lo haces con otras fuentes. Esta actividad conecta directamente con el trabajo final de la asignatura, y su evaluación se realizará mediante una rúbrica que también se recomienda revisar. NOTA: Entregas tardes pierde el 70% de la nota. Entrega: Del sábado 18 al LUNES 20 de febrero Principios Básicos de la Colaboración Elementos del Marco Colaborativo Calidad del contenido, de la redacción y conexión de las actividades propuestas con materias y unidades didácticas concretas No se define y/o presenta de forma clara ninguno de los principios básicos de la colaboración en el trabajo entregado 0puntos El trabajo incluye de manera poco específica, o de forma poco adecuada, una minoría de los criterios básicos de la colaboración 0.5puntos El trabajo incluye de manera algo específica, y de forma relativamente adecuada, algunos de los criterios básicos de la colaboración 1puntos El trabajo incluye de manera específica, y de forma adecuada, la mayoría de los criterios básicos de la colaboración 1.5puntos El trabajo incluye de manera específica, y de forma muy adecuada, todos o la gran mayoría de los criterios básicos de la colaboración 2puntos No se define y/o presenta de forma clara ninguno de los elementos del marco colaborativo en el trabajo entregado 0puntos El trabajo incluye de manera poco específica, o de forma poco adecuada, una minoría de los elementos del marco colaborativo 0.5puntos El trabajo incluye de manera algo específica, y de forma relativamente adecuada, algunos de los elementos del marco colaborativo 1puntos El trabajo incluye de manera específica, y de forma adecuada, la mayoría de los elementos del marco colaborativo 1.5puntos El trabajo incluye de manera específica, y de forma muy adecuada, todos o la gran mayoría de los elementos del marco colaborativo 2puntos El contenido del trabajo es de muy poca calidad, presenta más de 15 faltas en la redacción (ortografía, sintaxis, concordancia, etc.), y no establece en absoluto una relación clara entre actividades, materias y unidades 0puntos El contenido del trabajo es de poca calidad, presenta entre 12 y 15 faltas en la redacción (ortografía, sintaxis, concordancia, etc.), y no establece de forma muy clara la relación entre actividades, materias y unidades 0.5puntos El contenido del trabajo es de calidad intermedia, presenta entre 8 y 11 faltas en la redacción (ortografía, sintaxis, concordancia, etc.), y establece de forma relativamente clara la relación entre actividades, materias y unidades 1puntos El contenido del trabajo es de buena calidad, presenta entre 4 y 7 faltas en la redacción (ortografía, sintaxis, concordancia, etc.), y establece de forma clara la relación entre actividades, materias y unidades 1.5puntos El contenido del trabajo es de muy buena calidad, presenta entre 0 y 3 faltas en la redacción (ortografía, sintaxis, concordancia, etc.), y establece de forma muy clara la relación entre actividades, materias y unidades 2puntos Inclusión de elementos generales en trabajo redactado, incluyendo el uso adecuado de fuentes de información, formato de citas y referencias Inclusión explícita de criterios específicos de evaluación No se incluye ninguno de los elementos generales (presentación, introducción, etc.) en el trabajo entregado; adicionalmente, no se muestran citas ni se hacen referencias adecuadas en el formato solicitado 0puntos No se incluye de forma explícita ningún criterio específico de evaluación en conexión con las actividades propuestas 0puntos Se incluyen muy pocos de los elementos generales (presentación, introducción, etc.) en el trabajo entregado; adicionalmente, se muestran muy pocas citas o se hacen muy pocas referencias adecuadas en el formato solicitado 0.5puntos Se incluyen de forma muy poco explícita unos pocos criterios específicos de evaluación en conexión con las actividades propuestas 0.5puntos Se incluyen algunos de los elementos generales (presentación, introducción, etc.) en el trabajo entregado; adicionalmente, se muestran algunas citas o se hacen algunas referencias adecuadas en el formato solicitado 1puntos Se incluyen de forma algo explícita algunos criterios específicos de evaluación en conexión con las actividades propuestas 1puntos Se incluye la mayoría de los elementos generales (presentación, introducción, etc.) en el trabajo entregado; adicionalmente, se muestran varias citas o se hacen varias referencias adecuadas en el formato solicitado 1.5puntos Se incluyen de forma explícita la mayoría de los criterios específicos de evaluación en conexión con las actividades propuestas 1.5puntos Se incluyen todos los elementos generales (presentación, introducción, etc.) en el trabajo entregado; adicionalmente, se muestran todas las citas y se hacen todas las referencias adecuadas en el formato solicitado 2puntos Se incluyen de forma totalmente explícita todos los criterios específicos de evaluación en conexión con las actividades propuestas
