Planeación del Docente en línea , Planeación del Docente en línea Asignatura: Física Unidad 1 Grupo: BI-BFIS-2301-B1-001 Ingeniería en Biotecnología Bloque 1 Semestre 2023-1 Unida Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Nombre del docente: José Vicente Mejía Orduña Correo del docente: [email protected] Matrícula FA1200054 Asignatura: Física Unidad: U.1 El movimiento Competencia general de asignatura: Modelar fenómenos físicos mediante la aplicación de las leyes, principios y metodologías de la física para describir aplicaciones tecnológicas y resolver problemas en el contexto de las ciencias ambientales. Competencia específica de la unidad: Modelar fenómenos físicos para describir situaciones que se presentan en la vida cotidiana mediante el uso de conceptos de cinemática, dinámica y las leyes de Newton. Secuencia de trabajo: 1. Lee el contenido de la U1. 2. Revisa la planeación docente de la U1. 3. Entra al Foro de Dudas U1. 4. Revisa los materiales de apoyo y el software educativo (en caso de ser solicitado). 5. Participa en la actividad 1: Foro U1. “Foro de construcción del conocimiento” 6. Elabora y envía la actividad 2: Tarea 7. Elabora y envía la actividad 3: Evidencia de aprendizaje 8. Elabora y envía la actividad 4: Autorreflexiones U1. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Actividad 1. Foro socioformativo: El conocimiento. Fecha de entrega: Del 23 al 28 de enero de 2023. (Día 28/01/23 límite para envío de sus participaciones en el foro). Conforme al reglamento de entrega semanal consultar el enlace: https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral Actividad Actividad 1 Actividad 2 Unidad 1 Evidencia de aprendizaje Autorreflexiones Fecha de entrega Del 23 al 28 de enero de 2023 Del 29 de enero al 2 de febrero de 2023 Del 3 al 7 de febrero de 2023. Del 8 al 12 de febrero de 2023. Escala Fecha de entrega tardía Escala Observaciones 100/100 No aplica 0/100 Publicación y dos retroalimentaciones 100/100 Del 3 al 7 de febrero de 2023. 80/100 Envío posterior a fecha tardía es cero 100/100 Del 8 al 12 de febrero de 2023. 80/100 Envío posterior a fecha tardía es cero 100/100 No aplica 0/100 Sólo se admite un envío Nota. - Para actividad 1 no se califican actividades después de la fecha límite y autorreflexiones sólo cuenta con un envío en esta unidad. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Instrucciones 1. Revisar el contenido de la unidad 1. 2. Publicar una participación en el foro “Actividad 1. Foro socioformativo: El movimiento”, que escribas con sus propias palabras sobre: a) ¿Cuáles son los tipos de movimiento y en qué consisten? b) ¿Qué diferencia encuentras entre distancia y desplazamiento? c) Define con tus propias palabras, conforme a fuentes de información confiables las tres leyes de Newton, reforzando con un ejemplo gráfico cada ley 3. Revisar todos los aportes de sus compañeras(os) de grupo. Realizar una retroalimentación en el foro de manera textual, sobre los incisos b y c las respuestas deberán estar enfocadas en la materia de física. *Recuerda que al hacerlo lo deberás realizar de forma respetuosa y clara, con nombre a quien dirige, siempre enfocándote en las cuestiones académicas. *Para dar solidez a los comentarios que hagas relacionados con el contenido de la asignatura, respalda tus comentarios con fuentes de referencia confiables. (Artículos científicos, libros, páginas web de universidades, etc.) e imágenes. NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, no usar wikis o blogs, debes redactar con tus propias palabras. Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada. Recuerda ser respetuoso y seguir las normas de convivencia del foro. *No olvides que tu docente en línea estará al pendiente de todos los comentarios que se emitan en el foro, ya que él es el encargado de mediar y cerrar este espacio. 4. Retroalimentar de manera enriquecedora al menos dos compañeros (incluir nombre a quien dirige), sobre los incisos b y c las respuestas deberán estar enfocadas en la materia de física. Nota.- Sus respuestas a las preguntas planteadas. Es válido felicitar, pero lo importante es el debate de cada uno de los incisos. 5. Argumentar tu participación en el foro, subir archivo de su investigación en Word (para descarga del docente) reforzar con fuentes confiables. 6. Envía tu documento en archivo Word y publicar información en la sección foro actividad 1. (No incluir portada en su publicación en el foro). Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura BI_BFIS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, Y por la inicial de tu apellido paterno, Z por la inicial de tu apellido materno, Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Criterios de evaluación Rubro o criterio de evaluación Puntos por criterio Respuesta redactada en el editor de texto, se lee y refuerza con imágenes en su participación en foro. Respuesta redactada con planteamiento detallado en las preguntas del inciso b y c Refuerza con al menos dos imágenes los incisos b y c Retroalimenta de manera enriquecedora a al menos 2 de sus compañeros, de forma respetuosa, incluye nombre haciendo énfasis en los aspectos mencionados. Incluye archivo con nomenclatura y formato Word. Cita en formato APA. 20 Total: Puntos obtenidos por el/la estudiante Observaciones 20 20 20 10 10 100 Materiales de apoyo Visitar los siguientes sitios para reforzar los conocimientos sobre este tema: Aplicaciones para identificar astros y constelaciones con el celular (norfipc.com) Software de apoyo Mapa estelar en línea de Stellarium Web (stellarium-web.org) Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Actividad 2. Los vectores y el movimiento Fecha de entrega puntual: Del 29 de enero al 2 de febrero de 2023. Fecha de entrega tardía: Del 3 al 7 de febrero de 2023. Instrucciones 1. Realizar cada una de las actividades del siguiente enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-andmotion-basics_es.html Conforme a lo visto, contestar las siguientes preguntas. 1. Explicar los siguientes términos: Fuerza neta, Movimiento, Fricción, Aceleración 2. Reforzar con al menos dos imágenes de cada actividad, mencionando la importancia del uso de este software. 3. En las conclusiones, mencionar la utilidad para tu aprendizaje al desarrollar esta actividad. 4. Importante: deben de consultar la videoconferencia de la U1, donde se detallan las instrucciones para poder realizar esta actividad. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea 2. Elaborar un documento, que incluya: a). Portada con los siguientes elementos: Nombre de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad. b). Análisis de los 4 temas, reforzando con ejemplos gráficos. c). Desarrollo de cada una de las actividades. d). Conclusiones analíticas de los temas. 3. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA. 4. Guardar la actividad en formato Word con la nomenclatura BFIS_U1_A2_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido). 5.- Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente. Criterios de evaluación Rubro o criterio de evaluación Puntos por criterio La portada contiene los datos requeridos. Análisis de cada concepto de la pregunta 1 . Refuerza con imágenes cada uno de los temas. Proporciona conclusiones de esta actividad. Ortografía, sintaxis correctas, formato Word. 10 Total: Puntos obtenidos por el/la estudiante Observaciones 25 25 30 10 100 Materiales de apoyo Los diferentes tipos de movimiento. Movimiento: Concepto, Tipos, Elementos y Ejemplos Software de apoyo: Movimiento (I) (educacion.es) Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Evidencia de aprendizaje: Problemas prototípicos sobre el movimiento Fecha de entrega puntual: Del 3 al 7 de febrero de 2023. Fecha de entrega tardía: Del 8 al 12 de febrero de 2023. Instrucciones 1.- Resolver los siguientes problemas. 1. Por método de polígono para suma de vectores Un perro sale en busca de su alimento del día. Recorre 150m al N, después 400m al E, 350m al sur y por último 850m al SO. Realiza los trazos y encuentra: • La distancia recorrida por el perro. • Su desplazamiento. Datos Fórmula y despeje Sustitución Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 Resultado 3 Planeación del Docente en línea 2. Por descomposición rectangular de vectores por métodos gráficos y analíticos Cuatro equipos juegan a jalar la cuerda para ver quién tiene más fuerza. Determina la magnitud y dirección del vector resultante, es decir, quién jalará más fuerte. Datos Fórmula y despeje Sustitución Resultado 2. Elaborar un documento, en formato Word: a). Portada con los siguientes elementos: Nombre de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad. b). Análisis de la solución (de forma narrativa). c). Desarrollo del ejercicio que contenga: -Todos los cálculos. -En caso de usar alguna ecuación, describir las variables. -Conversión de unidades en su caso. -Resultado bien identificado. -Conclusiones (máximo de 5 renglones). 3. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA. 4. Guardar la actividad en formato Word con la nomenclatura BFIS_U1_EA_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido). 5. Subir la actividad al apartado de tareas correspondiente. NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias palabras. Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Criterios de evaluación Rubro o criterio de evaluación Puntos por criterio La portada contiene los datos requeridos. Análisis de los 2 problemas de manera detallada, con opinión propia. Realiza los cálculos con orden, homogenizando unidades en su caso en los problemas planteados, realizados en procesador de texto. Proporciona el resultado y conclusiones de manera precisa, y unidades finales. Ortografía, sintaxis correctas, formato Word. Cita en formato APA. 5 Total: Puntos obtenidos por el/la estudiante Observaciones 30 30 20 10 5 100 Materiales de apoyo Suma de vectores método gráfico ejemplo 1 https://youtu.be/TWdLKBC_AgA Vectores Suma usando componentes Rectangulares https://youtu.be/nzLmvmCvY6g Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Autorreflexión U1 Fecha de entrega: Del 8 al 12 de febrero de 2023. Instrucciones: 1. Elaborar un documento, que incluya: a). Portada con los siguientes elementos: (Nombre de la universidad, carrera, nombre de la asignatura, grupo, nombre de la unidad, nombre de la actividad, nombre del alumno, matrícula y fecha en que se entrega la actividad. b). Respuesta a las siguientes preguntas de manera detallada y de autoría propia: A) B) C) D) E) F) G) H) I) ¿Cómo evaluarías tu aprendizaje en esta primera Unidad? ¿Qué relación existe entre el la física clásica y la moderna? Describir ¿qué es el movimiento? ¿Cuáles elementos identifican y describen un movimiento parabólico? ¿En qué casos aplica el movimiento circular? ¿Por qué es necesario comprender la dinámica? Explica las 3 leyes de Newton, imagen y explicación ¿Qué aporta la elaboración de la evidencia de aprendizaje? Con lo aprendido, ¿cómo debe plantearse un proyecto de biotecnología que impacte a la sociedad, al medio ambiente o algún sector empleando la asignatura? J) ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste para desarrollar tus actividades y cómo las superaste? 2. Cuidar ortografía, redacción y citar las fuentes en formato APA. 3. Guardar la actividad en formato Word con la nomenclatura BFIS_U1_ATR_XXYZ. (Sustituir las “XX” por las dos primeras letras de tu primer nombre, la “Y” por la inicial de tu primer apellido y la “Z” por la inicial de tu segundo apellido). 4. Subir la actividad al apartado correspondiente. NOTA: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias palabras. Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB. Cualquier actividad en la que se detecte plagio será penalizada. Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3 Planeación del Docente en línea Criterios de evaluación Rubro o criterio de evaluación Puntos por criterio La portada contiene los datos requeridos. Da una respuesta reflexiva en cada una de las preguntas con punto de vista propio enfocado en esta primera unidad. Incluye imágenes para reforzar lo solicitado en cada una de las preguntas. Enviado en formato Word, con nomenclatura solicitada. Ortografía y sintaxis correctas. Cita las referencias de consulta en formato APA. 5 Total: Puntos obtenidos por el/la estudiante Observaciones 50 25 10 5 5 100 Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga: https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3
