PROYECTO DOS CIENTÍFICO SUBNIVEL/NIVEL MEDIA GRADO: SEXTO CICLO COSTA AÑO LECTIVO (2021-2022) OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorarán la inclusión social y el acceso a la información, APRENDIZAJE: comunicando datos estadísticos sociales, culturales, etc. Usar los recursos que ofrecen las bibliotecas y las TIC para enriquecer las actividades de lectura y escritura literaria y no literaria, en interacción y colaboración con los demás. Identifica la importancia del ejercicio físico para el cuerpo humano y sus principales organismos. Appropriately to what others say using verbal/non- verbal backchanneling, or by asking further simple questions to extend the interaction. Learners can match, label and answer simple questions about basic details in a short simple cross-curricular text. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Asociar las actividades humanas a los diversos tipos de emisiones y contaminación, capaces de provocar alteraciones climáticas, buscando soluciones climáticas. Identificar los factores que se dan en el país en cada estación de cambio de clima y los fenómenos que suceden a causa del cambio climático. Construir instrumentos musicales, respetando las normas de reciclaje, dando uso a materiales de desecho a fin de ser amigables con el medio ambiente. Reconocer que es más sostenible la práctica del reciclaje, que la obtención de los materiales, necesarios para fabricar nuevos instrumentos musicales. INDICADORES EVALUACIÓN: DE Elige lecturas basándose en preferencias personales de autores, géneros o temas, maneja diversos soportes para formarse como lector autónomo. (Ref. I.LL.3.7.2.) learners can match, label and answer simple questions about basic details in a short simple cross-curricular text. (I.2, S.1) ( REF I.EFL.3.12.1) I.CS.3.12.1. Examina las áreas protegidas del país y lo relaciona con los efectos del calentamiento global y cambio climático, planteando actividades concretas para su protección y conservación. (J.3., S.1.) Diseña y planifica los pasos a seguir en los instrumentos musicales tomando en consideración experimentación con lo materiales observado en procesos naturales y artificiales, de y seleccionando los más adecuados. REFI.ECA.3.2.2. PROYECTO: PRODUCTO: Alimentación saludable (Producción y consumismo sostenible) Producción y consumo saludable. Portafolio de evidencias. Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana, que podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 50 minutos diarios. En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles en casa. Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos de este INDICACIONES: año escolar los puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/ Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso. Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto. Se trabajará en forma conjunta con los textos escolares, de una forma aleatoria priorizando los contenidos que establecen los mapas curriculares y el currículo priorizado para la emergencia. El proyecto puede ser entregado de forma física o digital según la necesidad del estudiante. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1 CIENCIAS SOCIALES TEMA: El cuidado y la preservación del medio ambiente. Responde de forma verbal las siguientes preguntas ¿Sabías que cada 4 de julio se celebra el día del medio ambiente? ¿Crees que está bien que se celebre un día en honor al medio ambiente? Justifica tus respuestas y comparte tus opiniones con tus compañeros usando la plataforma virtual. Lee el siguiente extracto sobre el cuidado del medio ambiente ubicado en la página 50 del texto de ciencias sociales. Nuestro planeta ha sufrido mucho por las acciones de los seres humanos: utilizar más cosas y energía de la que necesitamos, botar basura y contaminar el ambiente. Aunque el problema es difícil, está en nuestras manos la responsabilidad de mejorar como personas y como ciudadanos del mundo. Nosotros podemos hacer bien las cosas y ser el ejemplo a seguir. Para salvar a nuestro planeta, todas nuestras actitudes cuentan. No es difícil, solo debemos tomar conciencia de lo que hacemos cada día y pensar en el impacto que tiene sobre el mundo prender un foco, gastar agua, comer comida chatarra, movilizarnos en carro, el uso de aerosoles, la quema de basura todos son factores detonantes del deterioro de nuestro planeta. Es muy importante que tomemos conciencia de la importancia que tiene cuidar nuestro planeta y nuestros recursos. A continuación, tenemos algunos consejos útiles que nos servirán para que ayudemos a cuidar nuestro planeta: Dialoga en familia sobre las formas en las que pueden ayudar al planeta según el texto leído. TAREA: Resuelve las actividades propuestas en las páginas 22 del cuaderno de trabajo. Plantea tres actividades concretas que tú realizarías en tu hogar para ayudar con la conservación del planeta. EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA: INSTRUMENTO MUSICAL ZAMPOÑA Analiza y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué son los instrumentos musicales? ¿En dónde crees que se utilizan los instrumentos musicales? ¿Qué materiales artificiales se necesitan para poder elaborar un instrumento musical? Observa el siguiente video sobre la elaboración del instrumento musical la zampoña https://www.youtube.com/watch?v=at4MJ_1wx-s En base al video antes observado en el siguiente cuadro describe los materiales para elaborar el instrumento musical la zampoña. MATERIALES TAREA Con la supervisión de un adulto busca materiales artificiales para elaborar la zampoña, en el siguiente un cuadro ubica la fotografía de tu instrumento elaborado. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2 LENGUA Y LITERATURA TEMA: La fábula. ● Analiza y responde las siguientes preguntas. ● ¿has leído el cuento de la tortuga y la liebre? ● ¿Reconoces a qué tipo de texto literario pertenece? ● ¿Sabes Qué es una fábula? ● Comparte tus opiniones con tus compañeros de clases, usando la plataforma establecida. ● Observa la siguiente imagen y lee que es una fábula. ● Observa el siguiente video donde nos explica con mayor detalle que es una fábula. Link del video. https://www.youtube.com/watch?v=LvRgOAiYxzo ● Analiza, entiende y estudia la estructura de una fábula. ● Leer en voz baja la fábula “El cuervo y el zorro”. En el libro de texto de lengua en la página 65. ● Socializo con mis compañeros las preguntas del libro de texto en la página 65, e intercambiamos opiniones. ● TAREA: ● Leo las fabulas de las páginas 60 y 61 del cuaderno de trabajo ● Identificar los personajes de cada fabula y sacamos la moraleja de cada una. ● Investigo la diferencia entre fabula y cuento INGLES TOPIC: Important Foods. Watch the following video about the pronunciation of meals. https://www.youtube.com/watch?v=EDrVlI-gH9s Answer the following question What foods do you like to eat? Read the text and look at the underlined words. Which nouns can you count? Which nouns can’t you count? Write them in the chart. Then, add two more words in each column. At the end, don't forget to share your activities. CIENCIAS SOCIALES TEMA: Cuidado del planeta Responde y analiza, comparte tus respuestas al grupo de trabajo de forma oral. ¿Sabes Cómo cuidar el medio ambiente? ¿Conoces las medidas de protección y conservación del medio ambiente? ¿Identificas el Impacto del poco cuidado del medio ambiente? ¿Qué estarías dispuesto a hacer para cuidar el medio ambiente? Observa la siguiente imagen y destaca los cuidados que debemos de tener con el planeta. Observa el siguiente video sobre el cuidado del medio ambiente, de agua y energía. Puedes ver el video dando clic sobre el mismo. https://www.youtube.com/watch?v=xE6pPoIatMo Emite opiniones basadas en el video. Visitamos e texto de ciencias sociales páginas 99 y 100, para conocer más sobre los cuidados de medio ambiente relacionados con el agua y la energía. TAREA: Realiza las actividades propuestas en las páginas 44 del cuaderno de trabajo, las mismas que serán anexadas al inferior. Responde las siguientes preguntas: ¿El agua dulce es un recurso renovable o no renovable? ¿Por qué? ¿La contaminas o la cuidas? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Qué sucede con la basura que contamina un río? ¿Participas en min- gas de limpieza? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Enumera cuatro ejemplos de fuentes de energía renovable. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Resuelve el siguiente crucigrama con los problemas ambientales. Conteste: ¿Por qué cuidar el medio ambiente es bueno para nuestra salud? Al finalizar comparte tus trabajos con tus compañeros de trabajo por medio de una foto. No olvides archivar tus trabajos para el portafolio de evidencias. EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA: INSTRUMENTO MUSICAL PANDERETA Analiza y contesta las siguientes preguntas. ¿Conoces el instrumento musical la pandereta? ¿En dónde crees que se utilizan las panderetas? ¿Qué materiales artificiales se necesitan para poder elaborar una pandereta? Observa el siguiente video sobre la elaboración del instrumento musical la pandereta https://www.youtube.com/watch?v=LAGTGOy4iVE En base al video antes observado pinta de color rojo los materiales para elaborar el instrumento musical la pandereta. TAREA Con la supervisión de un adulto busca materiales artificiales para elaborar la pandereta, en el siguiente un cuadro ubica la fotografía de tu instrumento elaborado. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 3 CIENCIAS SOCIALES. TEMA: El calentamiento global. Observa el siguiente video sobre el calentamiento global. Puedes ver el video dando clic sobre el mismo. https://www.youtube.com/watch?v=C7kD8Hvhi_Y Dialoga en familia y compañeros sobre que es el calentamiento global y cómo afecta al planeta. Analiza y contestas las siguientes preguntas. ¿Qué es para ti el calentamiento global? ¿Conoces las causas que lo originaron? ¿Qué medidas podemos proponer para poder contrarrestarlo? Socializa tus respuestas con tus compañeros de trabajo usando la plataforma virtual previamente establecida. Buscamos información en nuestro texto de ciencias sociales página 126 y damos lectura al texto propuesto en dicha página. Leemos las veces que sean necesarias a fin de reconocer el mensaje del texto. Resolvemos la actividad propuesta en la página 54 actividad. 18. TAREA: Contesta las siguientes preguntas. Enlista los efectos del calentamiento global. ¿Es responsable de que esto suceda? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Resuelve la siguiente sopa de letra. EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA: INSTRUMENTO MUSICAL TAMBOR DE MANO Analiza y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué son los tambores de mano? ¿En dónde crees que se utilizan los tambores de mano? ¿Qué materiales artificiales se necesitan para poder elaborar un tambor de mano? Observa el siguiente video sobre la elaboración del instrumento musical tambor de mano https://www.youtube.com/watch?v=DAyhRnmDQdw En base al video antes observado en el siguiente cuadro describe los materiales para elaborar el instrumento musical el tambor de mano MATERIALES: TAREA Con la supervisión de un adulto busca materiales artificiales para elaborar el tambor de mano, en el siguiente un cuadro ubica la fotografía de tu instrumento elaborado. ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 4 INGLÉS TOPIC: Plate of good eating. Remember the topics from last class. Mention what things caught your attention the most. Choose and circle the word that doesn’t belong on each line. Choose the best answer for each question. Complete the following crossword with the help of an adult. CIENCIAS SOCIALES TEMA: Ecuador y el cambio climático. Contesta las siguientes preguntas. ¿Sabes porque se dice que el planeta tierra está enfermo? ¿Conoces que es el cambio climático? ¿ Sabes que es la corriente fría de Humbodlt y la cálida de El Niño.? Pide a un adulto que te hable de estas dos corrientes. Comparte tus respuestas con los miembros de tu hogar y demás compañeros. Lee sobre el cambio climático. Socializo por medio de la plataforma virtual, que entendí sobre el cambio climático. Visualizo el siguiente video para conocer más información sobre la corriente fría de Humbodlt y la cálida de El Niño. Puedes ver el video dando clic sobre el mismo. https://www.youtube.com/watch?v=nPZDOgL0nxw Es hora de buscar información en nuestro texto de ciencias sociales páginas 153-154. Lee la información dada en las páginas en mención. Observa las siguiente imágenes sobre las secuelas que dejaron estos fenómenos. TAREA: Investiga sobre el cambio climático en el Ecuador y los fenómenos que se dan en el país a causa del mismo. Crea un texto investigativo, que mantenga imágenes. EDUCACIÓN ARTÍSTICA TEMA: INTERVENCIONES ARTÍSTICAS Observa el siguiente video sobre las intervenciones artísticas. https://www.youtube.com/watch?v=B9ABI_hPZlk Analiza y contesta las siguientes preguntas. ¿Qué significa intervención artística? ¿Cómo consideras que debe ser el espacio para interpretar una canción con los instrumentos musicales? A través de la plataforma virtual identifica las intervenciones artísticas TAREA Con la ayuda de un adulto realiza una intervención artística con los instrumentos musicales que elaboraste, realiza un video y remítelo a tu docente. Envía la evidencia de tu trabajo a través de un video. Compromisos: Me comprometo a: ● Respetar y cuidar las normas de aseo y bioseguridad para el covid_19. ● Crear patrones de decoración para mi espacio personal dentro de casa. (Land Art) ● Cumplir con todas las actividades propuestas en los proyectos presentados. ● Respetar las intervenciones de mis compañeros de clases, en la plataforma. ● Priorizar mis actividades escolares. Autoevaluación: Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los aprendizajes que has alcanzado. ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE: COORDINADOR DEL ÁREA: VICEDIRECTORA: Firma: Firma: Firma: Fecha: 07/01/2021 Fecha: 07/05/2021 Fecha: 07/05/2021
