solucions del frankenstein. Mary Shelley

Machine Translated by Google
Solucions i suggeriments per
resoldre les activitats per a la
lectura de Frankenstein
Mary W. Shelley
Machine Translated by Google
ABANS DE LA LECTURA: PREGUNTES GENERALS
1 Segur que has sentit a parlar de Frankenstein abans de començar a
llegir aquesta novel·la. Qui creus que és? Què en saps?
Resposta lliure.
2 T'agraden les històries de terror a la literatura o al cinema? Per
què?
Resposta lliure.
3 Què és el que t'aterroritza més d'una història de terror? Per
què?
Resposta lliure.
4 La ciència ha aportat moltes coses a la humanitat (vacunes, tota
mena d'aparells i màquines...), però són totes positives?
Creus que cal posar límits a la ciència? Per què?
Resposta lliure.
5 Què saps del moviment cultural i literari conegut amb el nom de
Romanticisme? Busca'n informació i escriu algunes de les seves
característiques.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
DURANT LA LECTURA: CARTES PRELIMINARS
1 En quin projecte es troba Robert Walton mentre redacta les seves
cartes? Repasseu-les i traçau en un mapa l'itinerari que heu seguit.
Robert Walton es troba en una expedició marítima de descoberta pel Pol Nord. Ha partit de
Londres i ens consta que passa per Sant Petersburg (Carta 1), abans de llogar a Arkangel, el
principal port del Mar Blanc, (Carta 2) un vaixell per endinsar-se a l'Oceà Glacial Àrtic (des de la
Carta 3 fins al final de la novel·la).
2 Busca informació sobre alguna expedició del passat o del present
al Pol Nord i escriviu-hi.
Aquesta expedició s'enquadraria dins dels intents per trobar un pas entre l'Oceà Atlàntic Nord i
l'Oceà Pacífic Nord, cosa que es coneix amb el nom de “pas del nord”. Tingueu en compte que
fins a la construcció del Canal de Suez (acabat el 1869) i el Canal de Panamà (acabat el 1914)
l'única possibilitat de passar d'un a l'altre era vorejant el cap de Bona Esperança al sud d'Àfrica
o el cap de Forns a Sud-amèrica. Així que durant segles diverses expedicions van intentar
trobar un pas per a la navegació pel nord-oest o pel
nord-est.
La primera expedició a la recerca d'una ruta nord-est (partint d'Escandinàvia i recorrent la costa
russa) data de finals del segle XVI, però va ser el 1648 quan el cosac Semyon Dezhnyov va
navegar per primera vegada entre Sibèria i Alaska, demostrant així que Àsia i Amèrica no
estaven unides. El danès Vitus Bering li donaria el seu cognom a aquest estret en dirigir el 1728
una expedició organitzada pel tsar rus Pere el Gran que va suposar grans descobriments per la
zona.
Només quatre anys després del descobriment d'Amèrica van començar els intents per trobar el
pas nord-oest, és a dir, una ruta que permetés passar des de l'Atlàntic al Pacífic pel nord de
l'Oceà Àrtic, vorejant el continent americà a través d'una sèrie d'estrets localitzats a l'arxipèlag
àrtic canadenc. El 1817 el govern britànic va oferir una recompensa de 20 000 lliures esterlines
per a qui trobés el citat pas, la qual cosa va incentivar l'organització de nombroses expedicions.
De totes les que van emprendre la recerca la més tràgica sens dubte va ser la de sir John
Franklin, duta a terme el 1845, de la qual no tornaria ningú. No va ser fins al 1850 quan sir Robert
McClure va demostrar la seva existència, i només mig segle després va ser recorregut amb
vaixell per primera vegada per l'explorador noruec Roald Amundsen entre 1903 i 1906.
Machine Translated by Google
3 Què troba a faltar Walton en el seu viatge? Per què?
Walton es troba sol, sense un veritable amic amb qui poder compartir els seus
sentiments i que pugui corregir les seves faltes, especialment, que li pugui aportar els
coneixements que no té per una educació descurada.
4 Amb les dades que s'aporten a les cartes, escriu una
descripció del seu caràcter.
Resposta lliure. Cal considerar els aspectes següents de la seva personalitat: es tracta
d'un personatge romàntic, és a dir, apassionat, aventurer, ambiciós, afectuós,
sentimental, amb una formació deficient per ser orfe, però refinat i sensible.
5 Quina és la raó per la qual el “desconegut” decideix revelar-lo a
Walton la seva història ia?
Perquè s'adona que és una persona semblant a ell, és a dir, un apassionat pels
coneixements científics, que està disposat a sacrificar-ho tot per aconseguir un nou
descobriment, i desitja que la seva desgraciada història serveixi per comprendre els
perills d'aquesta actitud .
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 1
[ 1 ] Considera les circumstàncies en què el pare de Frankenstein
coneix la seva futura esposa i es converteix de fet en el pare
d'Elizabeth Lavenza. Què indiquen sobre la seva manera de ser?
Que es tracta d'un esperit generós i caritatiu, que acudeix en ajuda dels
éssers estimats quan aquests ho necessiten.
[2 ] Des de nen Victor Frankenstein manifesta una gran passió pel
coneixement i la investigació. Busqueu al final d'aquest capítol una
pregària que resumeixi aquesta actitud.
“El món era per a mi un secret que volia descobrir”.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 2
1 Per què anomena el protagonista “disparatades fantasies” les teories
d'Agrippa, Paracels i Alberto Magno?
Perquè es tracta de teories sobradament superades al començament del
segle XIX, que són més a prop de la màgia i de la bruixeria que de la ciència moderna.
2 En aquest capítol queda completat l'entorn familiar del
protagonista. Qui el componen? Com és la seva infantesa al si d'aquest
entorn?
A més dels seus afectuosos pares, Victor té dos germans menors, Ernest,
sis anys més jove que ell, i William, “el nen més preciós del món”.
A més, hi ha Elizabeth Lavenza, la seva cosina. La seva infància és
completament feliç, envoltat de l'afecte i les cures dels seus pares i germans
(inclosa Elizabeth, que és la seva companya de jocs i amiga, a més del
parentiu assenyalat). A més a més, el seu amic Henry Clerval és gairebé un
membre més de la família, que compleix el paper d'amic de la seva edat del mateix sex
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 3
1 Quina és la primera desgràcia del protagonista? Com passa?
Quan tenia disset anys, la seva mare es mor com a conseqüència de patir
la malaltia de l'escarlatina, contagiada per la seva “filla” Elizabeth.
2 Quina opinió té Frankenstein de la filosofia natural quan
arriba a la universitat? Per què canvieu d'opinió?
La menysprea, doncs, les teories modernes, a diferència de les que
havien ocupat el seu interès en la infància, no es preocupaven per les
grans qüestions de la vida, com ara la immortalitat o el poder, sinó per
“realitats de poc valor”. Canvia d'opinió perquè assisteix a una classe
del professor Waldman sobre química que li fa entendre els grans
progressos que han aconseguit en els darrers segles les teories
modernes i això fa reviure-hi les seves ambicions infantils de descobrir nous mist
3 En aquest capítol es fa servir la paraula quimera. Explica què vol dir
i escriu a continuació tres desitjos teus que es puguin considerar
quimèrics.
Resposta lliure.
Segons el Diccionari de la Reial Acadèmia significa:
quimeraMonstre imaginari
que, segons la faula, vomitava flames i tenia cap de lleó, ventre de cabra
i cua de drac.
També significa: Allò que es proposa a la imaginació com a possible o
veritable, no sent-ho.
En aquest cas, Victor es queixa que li facin canviar els desitjos
grandiosos per realitats “de poc valor”.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 4
1 Quines ciències estudia Frankenstein especialment? Què és el que
veritablement us interessa?
Estudia sobretot filosofia natural i chimique. Com que li interessa és conèixer
el principi de la vida, es dedica especialment a estudiar totes les branques
de la filosofia natural relacionades amb la fisiologia: botànica, microbiologia,
genètica, anatomia, citologia, zoologia..., entre d'altres.
[2] El protagonista es refereix directament en aquest capítol al seu
receptor. Qui és? Per què creus que ho fa?
El receptor és Walton, a qui Frankenstein està explicant la vida a bord del
vaixell. Ho fa perquè no se'ns oblidi que aquesta història s'està explicant
amb un propòsit determinat: que Walton (i indirectament, els lectors) treguin
un ensenyament de la seva pròpia experiència.
3 Què és el que descobreix Frankenstein amb els estudis? Què es
proposa a partir d'aquell moment?
A través dels seus estudis, Victor descobreix la causa de la vida, com es pot
atorgar de vida a la matèria inert. A partir d'aquest moment es proposa crear
un ésser humà.
[4] En aquest capítol es descriu un ambient molt del gust dels
romàntics. Saps quina és? Citeu algunes paraules pròpies d'aquest
àmbit de significat.
Es tracta del que fa referència a la mort en els seus aspectes més macabres
i repulsius amb paraules com “descomposició, putrefacció, cuc, tomba, os,
ossera, repugnància…”.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 5
1 L'ambient en què es produeix el “naixement” de la criatura és també
típicament romàntic. Descriu-ho.
Es tracta d'una trista nit de novembre (el mes dels difunts), en què la
pluja copeja lúgubrement els vidres, i només la llum d'una espelma a
punt d'apagar-se il·lumina l'estada.
2 Com reacciona Victor Frankenstein davant la primera visió de la
seva criatura viva? Et sembla responsable aquesta manera de fer?
Davant la lletjor del monstre que ha creat, fuig, i se'n desentén. La
segona resposta és lliure, però s'hi pot considerar el dilema entre el
deure per a l'ésser creat i el terror o repugnància davant el monstruós.
3 El capítol ens ofereix prou trets del monstre per fer-ne la descripció
física. Fes-la, sense oblidar el que s'ha dit respecte a la seva mida
al capítol anterior i incloent sensacions que podries sentir davant la
seva visió.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 6
1 Quina edat té Victor Frankenstein quan es comença a recuperar de
la malaltia nerviosa ocasionada per la creació del monstre? A la
carta que li envia Elizabeth es dóna una dada que t'ajudarà a
esbrinar-la.
Elizabeth diu a la seva carta que Ernest té ara setze anys. Com que era
sis anys menor que Victor, aquest ha de comptar amb vint-i-dos anys.
2 A la carta, Elizabeth dóna grans mostres d'afectivitat a l'hora
d'escriure . En cita algunes i explica quins procediments lingüístics
utilitza per fer-ho.
• L'adjectiu explicatiu “estimat” en posició anteposada a noms comuns o
propis: “estimat primer”, “estimat Henry”, “estimat Victor”, “estimats
nens”, “estimada tia”, “estimat primer”, “estimat Victor” .
• El superlatiu de “estimadíssim /
estimadíssima”. • Adverbis i adjectius valoratius:
“ansiosament”, “pobre”. • Expressions que expressen preocupació per
l'ésser estimat: “posa't bé i torna aviat amb nosaltres”; “escriu…”;
“cuida't i, t'ho suplico, escriu-nos!”.
• Oracions exclamatives: “que content estaries d'observar el
desenvolupament del nostre Ernest!”; “i com m'agradaria que poguessis
veure el nostre petit William!”; “pobre noia!”.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 7
1 En aquest capítol també podem apreciar com per a la sensibilitat
dels escriptors romàntics el paisatge s'adapta als sentiments dels
personatges. Pots explicar on i per què?
L'ànima turmentada de Frankenstein per la mort del seu germà petit es
correspon amb la tempesta elèctrica nocturna sobre els cims dels Alps,
que és interpretada per aquell com el funeral que li brinda la natura.
2 Mentre Victor passeja pel lloc on ha estat assassinat el seu germà
William, a qui descobreix? Què és el que comença a sospitar?
Enmig de la foscor percep una figura que es mou darrere dels arbres,
una figura gegant i deforme. Aviat s'adona que es tracta del dimoni a
què ell havia donat vida. I per la seva ment, es creua la idea que ell ha
estat l'assassí del seu germà.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 8
1 Per què Victor no desvetlla la identitat de qui considera el
assassí del seu germà?
Perquè pensa que ningú creurà la història que ha creat un ésser semblant a
l'ésser humà i, en conseqüència, ho prendrien per boig, així que no serviria
de res.
[2 ] Al dolor per la mort del seu germà s'afegeix ara un nou sentiment
a l'ànima de Victor. Quin és?
Es tracta del remordiment perquè se sent responsable indirecte de la mort
de William i de la possible execució de Justine com a culpable d'aquest crim,
ja que està convençut que la criatura que ell ha creat és la que ha comès el
crim. També se sent culpable del dolor que senten Elizabeth i la resta de la
família.
3 La declaració de Justine està escrita majoritàriament en estil
indirecte. Escriu-la tu en estil directe, com la pronunciaria ella
mateixa davant del tribunal.
“Aquella nit la vaig passar a Chêne, a casa d'una tia, amb el permís de la
senyoreta Elizabeth. En tornar, cap a les nou del vespre, em vaig trobar amb
un home que em va preguntar si sabia alguna cosa del nen que s'havia
perdut. Em vaig alarmar molt amb aquesta notícia i vaig passar-hi diverses
hores buscant-lo, de manera que va arribar l'hora de tancar les portes de
Ginebra i em vaig veure obligada a passar la nit en un graner d'una casa de
camp als amos dels quals coneixia. La major part de la nit la vaig passar
amb vela i quan al matí em vaig quedar adormida uns minuts el so d'uns
passos em va despertar. Em vaig tornar a disposar a buscar el nen. Si vaig
estar a prop del lloc on jeia el cadàver, va ser sense saber-ho. I no és
sorprenent que em trobés confusa quan em va trobar la venedora, ja que
havia passat la nit sense dormir i desconeixia el destí del pobre William. Pel que fa al r
4 En quina prova es basa fonamentalment el tribunal per sentenciar
Justine?
Al retrat trobat a la butxaca del vestit que Justine portava la nit del crim, i
que Elizabeth havia penjat al coll el petit William. El penjoll és considerat el
mòbil de l'assassinat, i Justine no és capaç d'explicar com havia arribat a les
mans.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 9
[1] La naturalesa és un tema freqüent en la literatura romàntica. En aquest
capítol es reflecteix molt bé. Explica-ho.
La grandiositat dels Alps fa comprendre al personatge el poder totpoderós
del Creador i li infon força i valor per enfrontar-se a qualsevol ésser
inferior. La naturalesa en aquest capítol arriba a “divinitzar-se”, quan en
somnis se li apareixen, per proporcionar-li tranquil·litat d'esperit, “els
pics de neu immaculada, els boscos de pins, el barranc pelat i abrupte,
l'àliga planejant entre els núvols”, els que anomena “amics imponents” i
“esperits errants”. Tot i això, l'endemà al matí, l'espessa boira els fa
desaparèixer, i aquesta juntament amb la torrencial pluja presagien
desgràcia. D'altra banda, la majestuositat de l'escenari natural és el marc
adequat per a la trobada decisiva entre la criatura i el creador.
2 Per primer cop apareix com a personatge el monstre. Què
impressió et causa el comportament?
Resposta lliure. Es pot valorar la contraposició entre la lletjor exterior i
les paraules respectuoses i raonables i el desig d'arribar a un acord amb
el creador, així com la renúncia a la violència.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 10
[1] En aquest capítol pren el paper de narrador un nou personatge.
Qui és? Escriu el nom dels altres dos narradors.
Es tracta del monstre. Els altres dos narradors són el capità Robert
Walton i Victor Frankenstein.
2 Tenint en compte que hi ha tres narradors i que cadascuna de les
seves narracions es va inserint a l'anterior podries escriure el nom
que correspondria al narrador de cadascun dels cercles següents:
El cercle més ampli correspon a la narració de Walton, l'intermedi a
Frankenstein i el més petit al monstre.
3 A què es refereix el “dimoni” amb l'expressió “substància humida
que cobria uniformement la terra”? Per què no utilitza directament
el nom corresponent? Fes tu el mateix: escriu expressions breus
que serveixin per explicar en què consisteixen la pluja, el foc i la
brisa.
Es refereix a la neu. El monstre està narrant un episodi del començament
de la seva existència, quan encara no coneix el llenguatge humà, així
que atorga versemblança al seu relat evitant utilitzar el nom.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
4 Per què decideix el “dimoni” romandre en un cobert ocult als
ulls dels éssers humans?
Perquè ha comprovat que provoca la por en ells, primer al pastor i,
després, als habitants del poble, alguns dels quals, a més, ho agredeixen.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 11
1 Què tenen en comú, gramaticalment parlant, les primeres paraules
que aprèn el monstre? I les que aconsegueix distingir, però no és
capaç d'entendre ni aplicar? Quina diferència hi ha entre elles?
Les primeres paraules són substantius, mentre que les segones són adjectius.
Els adjectius impliquen una abstracció ja que són qualitats que apliquem
als objectes, no objectes perceptibles pels sentits directament.
2 El monstre no diferencia entre noms propis i comuns, i així
germana
pensa, per exemple, que “la noia es deia Quina
diferència hi ha entre aquestes dues classes de noms?
El
Àgata
”.
Els noms comuns tenen un significat amb què s'anomenen éssers que
pertanyen a una mateixa classe, de manera que “germana” pot referir-se a
qualsevol persona de sexe femení que respecte a una altra tingui el mateix
pare i la mateixa mare, o només el mateix pare o la mateixa mare. Per
contra, els noms propis no tenen significat i serveixen per anomenar éssers
individuals: no existeix una classe d'éssers que anomenem Agatha, sinó
que es tracta d'una simple “etiqueta” per anomenar éssers únics.
3 Fins aquí, com es comporta el “dimoni”? Quin tipus de personalitat
sembla tenir?
El “dimoni” se'ns presenta com un ésser sensible, compassiu i generós,
que sent afecte pels seus veïns i no dubta a ajudar-los.
4 En aquest capítol el “dimoni” comprèn per què és rebutjat
pels éssers humans. Com ho fa?
En veure's reflectit en un estany pren consciència de la deformitat del seu
aspecte en comparació de les figures dels seus veïns.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 12
1 Avança ara considerablement l'aprenentatge del dimoni.
Partint del capítol 10, enumera les fases principals d'aquest aprenentatge. Et sembla
lògic el procés que segueix?
CAPÍTOL 10: Al
principi, tot el seu aprenentatge consisteix en el descobriment per experiència pròpia
de les seves capacitats i del món que l'envolta. El primer que descobreix després
d'infondre-li la vida el seu creador és que es pot moure d'una banda a l'altra i que sent
sensacions elementals com la llum, la calor, el fred, la gana i la set. Percep confuses
sensacions auditives i olfactives, que va distingint uns dies després. Poc després
comprova els efectes (llum i calor) del foc i aprèn a mantenir-lo encès ia avivar-lo, però
no a encendre'l. Posteriorment descobreix la comoditat d'una cabana com a lloc
d'allotjament, en comptes de viure a la intempèrie i tasta alguns aliments que no són
fruits naturals directament aconseguits de la natura. També troba la utilitat d'alguns
instruments humans com una tassa de beure. Per acabar, en aquest capítol descobreix
la música i la possibilitat de crear llum artificialment mitjançant espelmes.
CAPÍTOL 11: En
aquest capítol fonamentalment observa la conducta i els sentiments dels seus veïns,
cosa que hi produeix un aprenentatge sentimental i moral, ja que deixa de robar-los el
menjar i en el seu lloc passa a ajudar-los. També sent la bellesa de la natura. Comença
l'aprenentatge del llenguatge associant alguns noms utilitzats pels veïns amb les coses
que designaven. I aprèn a valorar-ne la lletjor en comparació amb l'aspecte humà.
CAPÍTOL 12:
Aquí en culmina l'aprenentatge, amb la incorporació de molts elements culturals. En
primer lloc, avança en el coneixement del llenguatge oral i també emprèn el de l'escrit,
aprofitant les lliçons que Felix dóna a Safie. Gràcies als llibres utilitzats per aquell,
assimila una gran quantitat d'informació històrica i social sobre la humanitat. I gràcies
a tots aquests coneixements és capaç de plantejar-se els interrogants fonamentals que
distingeixen els éssers humans de la resta dels éssers vius, els que fan referència a la
pròpia identitat i al sentit de la vida (qui sóc?, d'on vinc ?) ia prendre consciència de la
seva naturalesa mortal.
El procés seguit és força lògic i es podria comparar al seguit per la humanitat o al que
segueix cada ésser humà des de la infància fins a l'adolescència, per la qual cosa podria
considerar-se el monstre en aquest aspecte com un símbol de la condició humana.
Machine Translated by Google
2 El coneixement és causa de felicitat o de patiment per al
“dimoni”? I per a tu?
Per al mostre, el coneixement era causa de patiment: “El dolor creixia
amb el coneixement. Tant de bo hagués estat per sempre al bosc natal
on ni coneixia ni sentia més sensacions que la gana, la set i la calor.”
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 13
1 Quina característica comparteix Safie amb altres personatges de la
novel·la?
És òrfena de mare, igual que Elizabeth, que els germans Frankenstein i que Felix i
Agatha. També es podria afirmar que el monstre comparteix aquesta característica, ja
que, en tot cas, tindria pare, però no mare.
2 Safie li envia diverses cartes a Felix, el contingut del qual ens
explica aquest capítol. Escriu una carta a Felix com si fossis Safie
amb aquest contingut.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 14
1 En quin aspecte de l'aprenentatge del “dimoni” influeix conèixer
la història dels veïns?
Influeix en el seu aprenentatge moral, ja que contribueix a augmentar l'afecte
que el monstre sent per ells per la seva bondat i la seva generositat, ia
incrementar el rebuig als vicis humans.
2 El monstre, malgrat la seva estima pel bé, arriba a comparar-se
amb Satanàs. Per què?
Perquè en comparar-se amb els seus veïns i amb els éssers humans en
general, se sent immensament desgraciat i els enveja, ja que se sent
absolutament només al món, ja que no existeix cap altre ésser de la seva
“espècie” per poder compartir amb ell la vida i els éssers humans ho rebutgen per la se
3 Per què decideix presentar-se al vell De Lacey quan aquest estigui
sol?
Perquè és conscient que la monstruositat del seu aspecte és el que provoca
el rebuig dels éssers humans, així que la ceguesa de De Lacey eliminaria
aquest obstacle i permetria conèixer el bon cor que s'amaga darrere d'una
figura horrible.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 15
1 Com reacciona el monstre després del fracàs del seu intent per ser
acceptat pels homes? Et sembla apropiada aquesta reacció?
Reacciona amb una enorme fúria i desig de venjança. Declara la guerra
a la humanitat, en general, i al seu creador, en particular. Però abans de
caure en la desesperació absoluta busca una solució que només li pot
aportar Victor Frankenstein. El cor del monstre continua sent bondadós,
com demostra el rescat de la nena. I serà aquesta experiència la decisiva,
ara sí, per jurar odi etern a la humanitat.
Resposta lliure.
2 Quina opinió tens de la petició que el monstre fa al seu creador al
final d'aquest capítol? Et sembla raonable?
Resposta lliure. Es pot valorar la incorporació de la responsabilitat
“paterna” de Victor Frankenstein com a creador.
3 La intriga o suspens és un dels elements que fa servir l'autora
d'aquesta novel·la. Explica en què consisteix i com hi juga Mary
Shelley aquí.
La intriga consisteix en l'expectació que es crea al lector davant el
desenvolupament de la trama narrativa, de manera que aquest es
mantingui ansiós per saber-ne el desenllaç o alguns dels seus episodis.
En aquest capítol podem apreciar com juga Mary Shelley amb la intriga,
ja que fins ara ha mantingut ocultes les circumstàncies de l'assassinat
de William i l'inexplicable fet que el retrat aparegui a la butxaca del vestit de Justin
D'altra banda, el capítol proposa un nou element d'intriga, fins que el
lector comprovi si el desig del monstre de comptar amb una companya
serà satisfet o no.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 16
1 Com es presenta el monstre a si mateix?
Es presenta com un ésser naturalment bo, corromput moralment per la
maldat de l'home que el rebutja.
[2] En aquest capítol Victor Frankenstein s'enfronta a un dilema.
Busca el significat d'aquesta paraula, si ho desconeixes, i explica
detalladament quin és el dilema plantejat.
Un dilema és una situació difícil o compromesa en què hi ha diverses
possibilitats d'actuació i no se sap quina escollir.
Victor dubta si accedir a la petició del monstre perquè li proporcioni una
companya de les mateixes característiques. Si accedeix tem que el seu
poder destructiu es dupliqui, doncs seran dos. D'altra banda, però, com
a creador, es considera responsable d'atorgar-li la major felicitat possible
i confia que pugui ser l'única manera d'evitar que el monstre segueixi
fent el mal a la humanitat.
3 Busca a un mapa d'Europa la ciutat de Perth (Escòcia) i traça
l'itinerari que ha seguit Victor Frankenstein des de Ginebra fins a
les illes Orkney.
L'itinerari passa per la ciutat francesa d'Estrasburg ia partir d'aquí
segueix el curs del Rin fins a Holanda. En diligència, continua fins a
Rotterdam, d'aquí en vaixell fins a les costes de la Gran Bretanya, per
passar per Londres i Perth i acabar a les illes Orkney.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 17
1 Clerval i Victor passen uns mesos a Londres. Quins objectius
tenien cadascun?
Clerval volia fer amistat amb els homes de talent, però Victor només tenia un
objectiu: obtenir el coneixement necessari per complir la seva promesa: crear
una criatura femenina per al monstre.
2 Per què es retira Victor a un illot apartat i solitari per a la
“fabricació” de la nova criatura?
Victor és conscient que la seva feina és incompatible amb les relacions
humanes, especialment amb els éssers estimats. Ja a Ingolstadt va trencar la
comunicació amb la seva família durant la creació del monstre. S'estableix
una oposició irreconciliable entre l'ambició científica per arribar més enllà,
fins i tot saltant les regles bàsiques de la creació, i els afectes i els sentiments
humans.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 18
[1 ] Victor Frankenstein torna a plantejar-se el dilema de si crear o no
una companya per al monstre. Enumera els quatre nous arguments
que li fan canviar d'opinió a l'últim
temps.
Encara que el monstre complís el seu jurament d'abandonar la proximitat de
l'home, es podria considerar no vinculada per un acord efectuat abans de la
seva creació.
El monstre podria arribar a menysprear la seva “companya” per la seva lletjor,
de la mateixa manera que odiava la seva pròpia deformitat.
Ella podria abandonar-lo per buscar la bellesa superior de l'home, enfurismant
el monstre amb aquest menyspreu.
Encara que complissin el pacte d'anar-se'n a regions apartades, tindrien fills i
crearien així tota una raça de diables que es propagaria sobre la terra.
2 Quin element romàntic apareix en aquest capítol?
El gust per allò macabre, present en la descripció del laboratori amb les restes
de la criatura a mig fer.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 19
[1] El llenguatge gestual cobra certa importància en aquest capítol.
Exposa alguns gestos significatius dels personatges i el sentit.
La mirada severa del magistrat cap a Frankenstein: representa l'autoritat
del jutge encarregat de fer valer la justícia i castigar els culpables.
El lleuger defalliment de Frankenstein manifestat a través del tremolor
de llavis i la necessitat de recolzar-se en una cadira: suposa que el
personatge se sent afectat pels fets narrats, cosa que pot donar a
entendre que n'és culpable.
El magistrat vol observar els efectes que provocaria a Victor Frankenstein
la contemplació del cadàver, per deduir-ne la culpabilitat.
El color pàl·lid de Frankenstein mentre es recupera a la presó és un
símptoma del seu estat precari de salut.
L'aspecte del senyor Kirwin quan visita el protagonista durant la seva
recuperació a la presó expressa simpatia i compassió, com diu el mateix
text.
La mirada del pare de Frankenstein expressa tristesa per la situació en
què es troba el fill.
2 Victor Frankenstein es mostra com un personatge romàntic manejat
pel fatalisme. Busca aquest terme al diccionari i explica en què
consisteix el seu fatalisme.
El fatalisme, segons el Diccionari de la Reial Acadèmia, és la “creença
segons la qual tot passa per ineludible predeterminació o “destinació”.
La paraula procedeix del llatí fatum, que significa “destí”. Des que associa
la mort del seu germà William amb la creació del monstre, Victor
Frankenstein es considera destinat inevitablement a una vida de patiment
i angoixa sense mesures, com a conseqüència de la responsabilitat
contreta. D'aquí que anheli la mort com a alleujament a un dolor que sap
que no tindrà fi fins que s'acabi la vida. Aquesta concepció d'un destí
tràgic del qual no es pot escapar és molt característica de l'heroi romàntic.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 20
1 Què creu Frankenstein que passarà a la seva nit de casaments?
Què se suggereix al capítol sobre això?
Frankenstein interpreta en tot moment que l'amenaça del “dimoni”
suposa l'intent d'assassinar-lo a ell mateix, cosa que tampoc no el
preocupa gaire, com ja sabem. Però en el capítol se suggereix, creant
així intriga per al següent, que no serà així, que les intencions del
monstre són altres, que convertiran el protagonista en un ésser
infinitament més desgraciat encara. El suspens s'intensifica en narrar-se
que Elizabeth pressent el que passarà.
[2 ] Com hem anat veient, el paisatge es va compassant a l'estat d'ànim
i les vivències dels personatges. Partint de les notes que ens ofereix
el capítol, fes una descripció del paisatge que els recent casats
contemplaven des del llac.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 21
1 Quina nova desgràcia ocorre a Victor Frankenstein?
La nova desgràcia que pateix Victor és la pèrdua de la seva dona,
Elizabeth, que és assassinada pel monstre.
2 Quines conseqüències té aquest succés?
Perd la noció de tot i per això és declarat boig i tancat en una cel·la.
3 Queda algú viu de l?entorn de Victor?
L?únic que quedarà serà el seu germà Ernest, que és probablement el
personatge més desdibuixat de tots.
4 Victor Frankenstein explica a un magistrat amb brevetat, fermesa i
precisió, però sense lamentacions, cosa que ha passat amb els
assassinats dels seus éssers estimats. Fes-ho tu.
Resposta lliure.
Machine Translated by Google
CAPÍTOL 22
1 Victor Frankenstein visita el cementiri on descansen els seus éssers
estimats i allà “conjura” els “esperits dels morts i els “administradors
de la venjança”. Tria el significat del verb que l'autora ha fet servir.
Després,
escriviu
dues oracions
amb dos significats diferents del
conjurar
mateix
verb.
1. Lligar-se amb algú, mitjançant jurament, per a alguna finalitat.
2. Conspirar, unint-se moltes persones o coses contra algú, per fer-li mal o perdre'l.
3. Dit de qui té potestat per fer-ho: Dir exorcismes.
4. Increpar, invocar la presencia de los espíritus.
5. Pregar encaridament, demanar amb instància i alguna fórmula d'autoritat
alguna cosa.
6. Impedir, evitar, allunyar un dany o un perill.
7. Prendre jurament a algú.
L'accepció utilitzada és la número 4. L'ús transitiu del verb, així com el fet de no
referir-se a persones, exclou les dues primeres accepcions, en què es podrien fixar
alguns alumnes.
Resposta lliure.
2 Et sembla pròpia del Romanticisme l'escena del cementiri?
La presència del fantàstic, del misteriós, del sobrenatural és molt característica del
Romanticisme. El cementiri de nit, amb la presència d'esperits i d'elements no
materials, és un dels escenaris preferits pels romàntics, com a manifestació d'altres
dimensions de l'existència que no es regeixen per la raó. Si s'hi afegeix l'exacerbació
dels sentiments (en aquest cas, de venjança), la concepció romàntica està completa.
3 Quins consells dóna Victor Frankenstein al capità Walton?
Que no segueixi els seus passos, que renunciï a salvar el món ia la seva ambició
perquè només us portaran desgràcies.
Machine Translated by Google
CONTINUACIÓ DE WALTON
1 Des del punt de vista narratiu, quina part de la història queda
reservada a aquest capítol de la novel·la?
El desenllaç, ja que l'últim capítol ha acabat amb l'encàrrec que
Frankenstein fa a Walton perquè culmini el que ell ja no podrà acabar.
2 I, des del punt de vista de les conclusions que Frankenstein pretenia
que Walton extragués de la seva història, creus que ha servit per a
alguna cosa?
Sí, Walton renuncia als seus somnis de grandesa i de glòria i accepta
tornar a Anglaterra per no posar en perill la vida de la tripulació.
3 Segons el propi “dimoni” , quin sentiment és el que li va provocar
la seva insaciable set de venjança final?
L'enveja per la felicitat de Victor Frankenstein al planejar les noces amb
Elizabeth.
4 Se sent orgullós el “dimoni” dels seus crims? Ho podem considerar
també un personatge romàntic?
En absolut se'n sent orgullós: “el crim m'ha envilit i sóc indigne de
comparar-me amb l'animal més menyspreable”. La seva consciència
moral segueix reconeixent el bé i el mal, i reconeix la maldat dels seus
actes, encara que en el fons se sent una víctima de les circumstàncies
de la seva creació, que l'han conduït a deixar-se emportar de les
passions, per no haver pogut trobar la comprensió i l'afecte de l'ésser
humà i respondre a l'odi i la injustícia dels homes amb més odi i injustícia.
Sens dubte, és una encarnació de l'arquetip romàntic de ser incomprès i
insatisfet i, en conseqüència, solitari i turmentat.
5 Després de conèixer la història de Victor Frankenstein, el capità
Walton decideix tornar a Anglaterra. Per què penses que canvia
d'opinió?
Perquè és conscient que l'ambició de vegades pot portar-ne un per
camins perillosos.
Machine Translated by Google
DESPRÉS DE LA LECTURA: PREGUNTES GENERALS
1 Un cop llegida la novel·la, quin creus que és el seu tema fonamental?
Per què? Pots triar un dels que s'expliquen a l'apèndix o aportar alguna
altra idea que et sembli la fonamental de l'obra.
Resposta lliure.
2 A qui o qui consideres responsable dels crims que es cometen a
l'obra? Per què?
Resposta lliure. Segurament, hi haurà opinions diverses a la classe, per la
qual cosa es pot plantejar la pregunta com a debat.
3 A la novel·la no s'explica el procediment científic concret mitjançant
el qual s'insufla vida a la matèria inert per crear un ésser “humà”,
encara que probablement l'autora estava pensant en l'energia
elèctrica. Si l'obra s'escrivís avui, quina tècnica científica creus que
es podria utilitzar?
Resposta lliure, encara que és probable que les respostes es refereixin a
tècniques denginyeria genètica com ara la clonació.
4 Si en algun moment la ciència permetés que els éssers humans
creéssim altres éssers com nosaltres, creus que això seria positiu
o negatiu?, s'hauria de fer o s'hauria de prohibir? Argumenta les
respostes.
Resposta lliure.
5 Escriviu la vostra opinió general sobre l'obra, valorant els aspectes
que us han semblat millors i els pitjors.
Resposta lliure.