Dimensión Expresiva Organización de los contenidos de expresión corporal según autores Contenidos Generales Específicos Nucleares Complementarios Alfabetos Aspectos Expresión Corporal Educación Física Significación del movimiento Contenido Curricular Selección de contenidos Criterios Facultades: creación, comunicación y expresión Contenidos Objetivos Dimensión Expresiva Toma de conciencia de las posibilidades del movimiento Al conocer estas posibilidades de movimiento Expresarse Ser uno mismo Sensación Emoción Repertorio personal de movimiento Aspecto motriz propio Sacar Movimiento Extraer Manifestarse Exprimir Individual Dos direcciones: Construcción de repertorio motor expresivo personal Alfabeto Expresivo Movimiento Emoción Aprender a expresar ideas o sentimientos que pertenecen al mundo interior Mundo interno Alfabeto Expresivo Mundo Interno Toma de conciencia e investigación Expresión de ideas, conceptos, emociones Movimiento Sonido Movimiento Todas las posibilidades lo hace propio Abstracto Figurativo Sonido Exteriorizar la propia intimidad Contenidos Específicos Investigación y toma de conciencia del movimiento: En función de las partes corporales implicadas De las superficies de apoyo en las actitudes corporales Del grado de tensión muscular De la sensación de gravedad Global - Segmentada Liviandad Pesadez Conceptos espaciales: Espacio total e individual Forma Distribución Trayectoria Focos: Ubicaciones espaciales Central Intermedia Periferia P I C Simetría Asimetría Niveles espaciales Alto Medio Bajo Ritmo Corporal Ritmo Interno Ritmo externo Características Pausa Duración Velocidad Acentuación Elementos básicos de ritmo Calidades de Movimientos Presionar Golpear Sacudir/ vibrar Distintas combinaciones entre Energía Flotar Tocar/ Palpar Torcer/retorcer Fluir Tiempo Espacio Latigar Sonido corporal Vocal – Articulado y no Articulado No Vocal Instrumental Objetos: Reales o Imaginarios
