Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso
MÓDULO VII
“Los aprendizajes esperados de mis alumnos
como centro de la evaluación en el aula”
Semana 1
Los aprendizajes esperados de mis alumnos como
centro de la evaluación en el aula
Lista de cotejo
Instrucciones
Revisen, con los integrantes de su bina o trío, el plan de evaluación mejorado diseñado por
el equipo que le fue asignado por su tutor a partir de los siguientes criterios. Marquen con
una X la casilla “sí” o “no” para indicar su valoración y agreguen comentarios cuando la
valoración sea “no”, a fin de que sus colegas evaluados tengan más elementos para conocer
su opinión.
También agreguen recomendaciones generales constructivas y enfocadas a cómo mejorar
el trabajo de sus compañeros.
En el plan de evaluación mejorado se advierte…
Sí
A. Claridad de lo que se va evaluar
1.
Se especifica claramente el o los aprendizajes que se pretenden
evaluar
x
B. Vinculación entre el tipo de actividades y la evaluación de los
aprendizajes
2.
Existe vinculación entre las actividades o tareas que se proponen a
los alumnos con lo que se quiere evaluar de los aprendizajes
x
3.
Las actividades diseñadas permiten obtener evidencias relevantes
de los aprendizajes esperados que se desean evaluar
x
C. Forma de evaluación
4.
Se especifica la forma o el cómo se evaluará a los alumnos
x
5.
Se propone algún instrumento para la recolección de datos o
evidencias de los aprendizajes esperados
x
D. Momentos de la evaluación
6.
Se identifica cuándo se realizará la evaluación del o los aprendizajes
esperados (pueden ser varios momentos)
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Módulo VII
Semana 2
x
No
Comentarios
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MÓDULO VII
“Los aprendizajes esperados de mis alumnos
como centro de la evaluación en el aula”
Semana 2
En el plan de evaluación mejorado se advierte…
E.
7.
No
Comentarios
Compartir con los alumnos el objeto de evaluación
Se identifica en el plan alguna acciones o actividades para que los
alumnos participen en la valoración de su desempeño.
F.
8.
Sí
x
Falta enfatizar en el proceso de
evaluación una heteroevaluación
y coevaluación, para fortalecer el
aprendizaje.
Visión de conjunto del plan de evaluación mejorado
El plan de evaluación presenta una visión congruente entre lo que
se pretende evaluar y cómo hacerlo.
x
Anoten dos recomendaciones puntuales y centradas en mejorar el trabajo que revisaron.
1.- Se debe incluir las diferentes tipos de evaluaciones para potencializar el
aprendizaje.
2.- Lograr la coherencia entre lo que se enseña y lo que se evaluará.
¡EXCELENTE REVISIÓN!
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Semana 2
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