SA 3 unidad 4 LCB 2022 ARTE 1° WWW.YOUTEACHER.NET

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
…..
1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa
1.2. Grado y sección
1.3. Unidad de aprendizaje
1.4. Duración
1.5. Docente
1.6. Fecha
:
:°AyB
: 04 Actividad N°: 03
: 03 horas pedagógicas
:
: 11-07 al 15-07-2022
2. TÍTULO DE LA SESIÓN: Pintado del mural empleando colores básicos, neutralizados y quebrados.
3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Competenc
ias
Capacidad
es
Desempeño (precisado)
- Crea
- Muestra interés por la
- Utiliza los elementos de los
lenguajes artísticos para explorar
sus posibilidades expresivas y
ensaya distintas maneras de
utilizar los colores en las diversas
técnicas para obtener diversos
efectos.
proyect
os
desde
los
lenguajes
artísticos.
Competencia
transversal.
Criterio de evaluación
práctica
manifestaciones
de
artístic
as visuales tomando en
cuenta figuras mandalicas
e iconografía andina.
- Determina metas de aprendizaje - Establece su meta de
Gestiona
s
u
aprendizaje
de manera
autónoma
viables
asociadas
a
sus
potencialidades, conocimientos,
estilos
de
aprendizaje,
habilidades,
limitaciones
personales y actitudes para el
logro de la tarea, formulándose
preguntas de manera
reflexiva
aprendizaje reconociendo la
complejidad de la tarea y
sus
potencialidades
personales.
Evidencias
de
aprendizaj
e
Evidencia: Realizar
la pintura mural
empleando
el
circulo cromático
Instrumento
de
evaluación:
Ficha de
evaluación
Evidencia:
Aplicación de
las técnicas
aprendidas
Instrumento
de
evaluación:
Lista de cotejo
4. ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
ENFOQUES
TRANSVERSAL
ES
Enfoque
intercultu
ral
VALORES
Respeto,
empatía, etc.
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/
EJEMPLOS
Los estudiantes respetan las diferentes expresiones culturales y
entienden la importancia de la interculturalidad y pluriculturalidad
nacional, expresadas en las diferentes manifestaciones plásticas
visuales.
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN.
Secuencia metodológica/ Acciones a
desarrollar
Planificación Pedagógica.
Antes de la
Propósito: Realiza la pintura mural empleando los colores del circulo
clase
cromático al igual que los colores neutralizados y quebrados.
Momento
Presencial
s
Inicio
Saludo a los estudiantes, asistencia y se recuerda las normas de
convivencia, luego se promueve la participación de los estudiantes
empleando una lluvia de ideas para la recopilación de conocimientos
previos:
¿Por qué es importante tener en cuenta las recomendaciones de
Fase
s
trabajo?, ¿De qué depende que nuestra actividad sea un éxito?
Duran
te la
clase
Desarroll  Escucha las indicaciones y precauciones durante el trabajo.
o
 El docente procede a apoyarlos con el dibujo a escala mayor (diseños
mandalicos con iconografía andina)
 Se organiza equipos de trabajo para la distribución de espacios
para pintar con responsabilidad de un líder de equipo.
 Pinta las figuras mandalicas con iconografía andina, empleando los
colores del círculo cromático y haciendo uso de la técnica del acrílico.
Cierre
Después de la
clase
 Se le hace el acompañamiento y asesoramiento para su ejecución
estética.
Reflexiona y responde a las siguientes interrogantes ¿qué dificultades
encontraron en el proceso del pintado?, ¿Por qué consideras que es
importante realizar este tipo de actividades?; Escucha atentamente sus
respuestas y reforzar algunas ideas.
Responde una autoevaluación para seguir su proceso de aprendizaje.
Comparte su aprendizaje con un amigo o familiar
FICHA DE
AUTOEVALUACIÓN
ÁREA: Arte y Cultura
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Criterios de evaluación
Lo logré
Estoy en
proceso
de lograr
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Entiende y valora las
manifestaciones
artísticas propias de nuestra cultura
Pinta una figura mandalica
empleando iconografía andina
con la técnica del acrílico.
6. BIBLIOGRAFÍA:
Briceño Leandro, Raúl. Arte en todas las épocas
WEBGRAFÍA:
Iconografía andina:
http://guidoancori.blogspot.com/2016/02/iconografia-andina.html
Mándalas: https://www.pinterest.es/pin/819584832177017783/
-----------------------------------------------V.B. DIRECTOR
------------------------------------------Docente del área
ANEXO:
CÍRCULO CROMÁTICO
MANDALAS