Material 28 Cuadro comparativo de secuencias didacticas (Autoguardado)

MATERIAL 28 CUADRO COMPARATIVO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Nombre: Cinthia Selene García Montes
Centro de trabajo: 08EPR042I
Años de servicio: 3
Instrucción: Revisa las tres secuencias didácticas que se presentan en el material 27 y completa el siguiente cuadro.
Ventajas o aspectos que valora positivamente
Caso 1
¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda?
Planteamiento y resolución de problemas que
impliquen la utilización de números enteros,
fraccionarios o decimales positivos y negativos.
¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje?
Enseñanza
¿Qué forma de organización del grupo privilegia
(grupal, por equipos, individual)?
Individual
¿Cuáles estrategias didácticas se emplean?
Uso de las TICS
Ilustraciones
Aprendizaje autónomo
-Uso e implementación de las TICS para atraer la
atención del alumno
-Desarrollo y explicación de los temas a tratar
para facilitar el aprendizaje de los alumnos
-Presentación de ejemplos acordes al contenido
que se trabaja para lograr el aprendizaje
esperado
Desventajas o aspectos que valora
negativamente
-Saturación de información en la enseñanza
-No hay activación de conocimientos previos
-Hace falta interacción intermedia entre el
docente y el alumno para posibles dudas
durante el desarrollo de la enseñanza
Caso 2
¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda?
-Factores que inciden en la calidad de vida de la
población en el mundo: bienestar, seguridad, paz
social, tiempo libre, entre otros.
-Diferencias en la calidad de vida en países
representativos en el mundo.
-Seguimiento establecido y continuo de los
contenidos a trabajar
-Indagación con personas externas para
recolección de información
-Se comparten datos e información recolectada
entre los alumnos
-Descripción de conceptos e información
relevante del contenido que se trabaja
-Se basa únicamente en el libro de Geografía
-La actividades ya están establecidas y
posiblemente no estén diseñadas conforme al
contexto de los alumnos
-No existe relación en la enseñanzaaprendizaje entre el profesor y el alumno (Se
centra más en el aprendizaje)
-Falta intervención en la enseñanza por parte
del profesor
-No existe activación de conocimientos previos
-Activación de conocimientos previos
-Interacción entre el docente y el alumno para
generar su aprendizaje
-Descubrimiento del conocimiento de cada
estudiante por medio del análisis y reflexión
mediante material impreso a interpretar
-Socialización para compartir resultados
-Solo se tomarán en cuenta las definiciones de
los estudiantes que lo hayan hecho mejor
-
¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje?
Aprendizaje
¿Qué forma de organización del grupo privilegia
(grupal, por equipos, individual)?
Individual y grupal
¿Cuáles estrategias didácticas se emplean?
Libro de Geografía
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje autónomo
Caso 3
¿Cuál es el contenido de aprendizaje que aborda?
Planteamiento y resolución de problemas que
impliquen la utilización de números enteros,
fraccionarios o decimales positivos y negativos
¿Se centra en la enseñanza o en el aprendizaje?
Aprendizaje
¿Qué forma de organización del grupo privilegia
(grupal, por equipos, individual)?
Individual y grupal
¿Cuáles estrategias didácticas se emplean?
Material impreso y activación de conocimientos
previos
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje activo