Materia: Matemáticas Bloque: 3 Apartado: 3.2 Tema: Significado y

Materia: Matemáticas
Bloque: 3
Apartado: 3.2
Tema: Significado y uso de las literales (ecuaciones).
Propósitos: Que los alumnos utilicen procedimientos personales al resolver problemas que se
pueden plantear con una ecuación de la forma x  a  b, ax  b, ax  b  c
Competencias: Significado numérico y pensamiento algebraico.
Aprendizajes esperados: Resolver problemas que impliquen el planteamiento y la resolución
de ecuaciones de primer grado de la forma, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b
y c números naturales o decimales
Ámbito: Algebra, geometría.
Vinculación con otras materias (transversalidad):
Consignas:
#1: De manera individual los alumnos resolvrán los siguientes problemas:
1. Pensé un número, a ese número le sumé 15 y obtuve como resultado 27. ¿Cuál es el número
que pensé?”
2. Pensé un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 51. ¿Cuál es el número que pensé?
3. Pensé un número, lo multipliqué por 2, le sumé 5 y obtuve 27. ¿Cuál es el número que
pensé?
4. Pensé un número, le saqué mitad y luego le resté 15, con lo que obtuve 125. ¿Cuál es el
número que pensé?
5. La edad de Liliana es un número que sumado a 15 da como resultado 27. ¿Cuál es la edad de
Liliana?
6. Si al doble de la edad de Juan le sumas 8, obtienes 32. ¿Cuál es la edad de Juan?
#2: En equipos encontrarán el valor de x de los siguientes problemas:
#3: Utilizando el aula de medios los alumnos exploraran la actividad denominada: ““UNA
TARDE DE FUTBOL”
http://www.aulatelematica.com.mx/_layouts/images/hdt/scorm/Matematicas/MA1_B3_3.2.3
/ODA_MA1_B3_3.2.3.html
Por medio de la cual el alumno incrementará sus conocimientos acerca de las ecuaciones,
resolviéndolas por medio de las propiedades de la igualdad.
#4: Para evaluar el trabajo del alumno y darle uso al “blog” y al “wiki”, se utilizará el siguiente
problema: “Se reparten 76 balones en 3 grupos, el segundo recibe 3 veces el número de
balones que el primero y el tercero recibe 4 balones menos que el primero. ¿Cuántos balones
recibe cada grupo?”
Este problema se presentará en la siguiente dirección: http://profrlerodriguez.blogspot.com
Previamente se le explicará al alumno que deberá anexar un comentario en dicho espacio con
la opción: “nombre o URL”, para que quede registrada, debidamente, su respuesta.
En la pagina se referirá al alumno que de no ser capaz de resolver lo que ahí se propone, se le
evaluará por medio del “wiki” al que deberá anexar al menos una adivinanza algebraica que se
utilizará como posible reactivo de examen parcial en el cual se verificará el grado de
adquisición de la competencia desarrollada durante el tema en cuestión.
Para ello el alumno deberá acceder a la dirección: http://auladematematiks.wikispaces.com
En dicha página se le manifiesta al alumno que deberá anexar su adivinanza de acuerdo al
número de lista que le corresponda, para así llevar un control más detallado de los alumnos
que vayan participando en esta actividad.