“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” INFORME PSICOLOGICO I.- DATOS DE FILIACION : Nombres y Apellidos : ITAN CHAVEZ TORRES Edad : 10 años Fecha de Nacimiento : 30-7-2012 Fecha de Evaluación : 07 y 08 - 11-2022 II.- OBSERVACION DE CONDUCTAS : El examinado durante la evaluación se mostró colaborador, distraído por momentos a las indicaciones, con respuestas lentas a los estímulos que se le presentaban, el algunas ocasiones rehusaba seguir las ordenes. III.-PRUEBAS APLICADAS : - Test de Matrices Progresivas de Raven- Inteligencia Test de Aptitudes Escolares TAE 2 Test del Dibujo Infantil Test de la Familia Test de Inteligencia Emocional Lista de Cheque Conductual III.- RESULTADOS DE LA EVALUACION : 3.1 .- Área Intelectual : Presenta un Coeficiente Intelectual de 110 nivel Promedio Alto con habilidades intelectuales desarrolladas ligeramente por encima de su edad cronológica., pudiendo alcanzar un mejor rendimiento si recibe la estimulación necesaria. 3.2.- En el Área Socioemocional : Itan muestra conductas de inseguridad, dependiente a la hora de tomar decisiones, dificultad para enfrentar las exigencias nuevas, baja autoestima , inmadurez. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” emocional adoptando conductas de oposición a las reglas y falta de motivación personal, su habilidad para solucionar problemas , manejo de emociones y autoestima es baja, necesitando aprender a regular sus emociones. 3.3.- En el Área Familiar : Valoriza la imagen materna en quien busca identificarse , necesitando que la mama’ comparte más tiempo fuera del hogar y participe más en las tareas queriendo el ser el centro de atención familiar. IV.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES : - - El área de memoria inmediata, atención concentración están en un nivel regular, debiendo mejorar aún más, por lo tanto más que un problema de atención es un problema conductual lo que necesita mejorarse en el niño. En su desarrollo personal muestra conductas de inseguridad frente a situaciones nuevas e inesperadas e Inmadurez. Darle responsabilidades y reglas de conducta tanto en la escuela como en el entorno familiar. Promover en el aula la participación del niño asignándole responsabilidades y motivando sus conductas positivas frente a sus compañeros. Darle actividades gradualmente y estimular de a pocos su aprendizaje. Necesita apoyo de la docente permanentemente para facilitar su aprendizaje, Se sugiere Terapia Psicológica Conductual.
