Método Matte La lectura y la escritura La lectura y la escritura En general, el lenguaje tiene como objetivo que los alumnos adquieran una comunicación lingüística basada en cuatro habilidades: 1. 2. 3. 4. Escuchar. Hablar. Leer. Escribir. Todos los niños, antes de ingresar a la escolaridad, tienen conocimiento del mundo que los rodea y poseen experiencias de comunicación oral. En el entorno del hogar, aprenden a escuchar y luego a hablar. En el colegio, aprenden a leer y a escribir. En la escuela se debe enseñar a los niños a leer para enriquecer, ampliar y modificar sus conceptos, como también para procurarles placer. Es por esto que el proceso lector debe ser una experiencia integral y plena de significado para el estudiante, para que así pueda identificar sus experiencias e intereses con los temas, personajes, ambientes, con su comunidad y con su vida. Se entiende la lectura como un proceso continuo de comunicación entre el autor y el lector. Además, la lectura es la función más elevada del cerebro humano, cuyo aprendizaje favorece el desarrollo intelectual del estudiante. Método Matte La lectura y la escritura Leer es entender con claridad y precisión la intención comunicativa del escritor. En cuanto a las etapas de la lectura, primero el niño tiene un reconocimiento de escrituras globales, como el logo de Coca-cola o de McDonald’s. En esta etapa logográfica sólo hay una actitud de lectura, es una asociación de la gráfica, símbolo, dibujo o logo con las experiencias del entorno en que se desenvuelve el niño. Ocurre tanto en la vida diaria familiar como en la educación pre-básica (salas letradas). Después viene la etapa fonológica, en donde el niño asocia fonemas con grafemas, y decodifica palabras. Luego, sigue la etapa de lectura de patrones, pues reconoce letras, sílabas, palabras y oraciones. Finalmente, en la etapa de lectura avanzada, los niños pueden comprender un texto y leer con fluidez. Por otra parte, la escritura requiere el desarrollo de habilidades grafológicas y motrices, ya que traduce lo leído en lo escrito. Se debe hacer con caracteres manuscritos (escritura cursiva y ligada). La letra ligada denota que las letras se entrelazan entre sí, además, cada letra tiene una forma propia, un punto de partida y un rasgo final que permite la unión de las letras. Manteniendo la forma de las letras, la escritura será legible, rápida y permitirá la retención. Este tipo de escritura permite que el niño perciba cada palabra como un todo, pero separadas dentro de una oración o en un párrafo. Una vez que los niños van aprendiendo la escritura correcta de cada palabra, como un todo, será capaz de escribir oraciones sin unir palabras y evitando así la escritura en carro. Conductas previas al aprendizaje de la lectura y escritura Previo al aprendizaje de la lectura y la escritura, es necesario que los niños tengan desarrolladas un conjunto de conductas previas. Antes de comenzar a aplicar el Método Matte es importante que el profesor dedique de 2 a 3 semanas a, primero, diagnosticar las habilidades de funciones básicas y luego, nivelar al grupo, desarrollando las conductas que no estén suficientemente afianzadas en los niños. En esta etapa se deben practicar los movimientos preparatorios para la escritura. En el Material de Profundización que se encuentra al final de esta clase, encontrarás una plantilla con las indicaciones de los movimientos básicos para la escritura. En estas semanas de preparación, el profesor debe nivelar al grupo curso y preparar a los niños para comenzar el proceso de la lectura y la escritura. Las conductas previas que es necesario que los niños tengan desarrolladas son: Lenguaje oral. Método Matte La lectura y la escritura Maduración del sistema nervioso. Percepción visual. Percepción auditiva. Orientación espacial. Orientación temporal. Motricidad fina. Esquema Corporal y Lateralidad. También se hace necesario el desarrollo paulatino de: La comprensión. La memoria. La asociación. El reconocimiento. La conceptualización. En el Material de Profundización está disponible un documento con la explicación de las conductas nombradas. Te recomendamos imprimirlo y leerlo en detalle. Luego, te invitamos a leer el próximo artículo, donde conoceremos la biografía de Don Claudio Matte, creador del Método, y las características principales de éste.
