LIDERAZGO Gabriela Tavira Rodríguez Maestría en Educación Mod. 8 Análisis y liderazgo en la práctica docente 01. LIDERAZGO Y SU IMPORTANCIA 02. ESTILOS DE LIDERAZGO 03. TIPOS DE LIDERAZGO Y LÍDER 04. CUALIDADES DEL LÍDER 05. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO ¿QUÉ REQUIEREN LAS PERSONAS Y LAS ORGANIZACIONES, ADEMÁS DE OBJETIVOS, RUTINAS, PROCEDIMIENTOS Y CÁLCULOS? ¿PARA QUÉ ORIENTAR, ESTIMULAR Y COMUNICAR? ¿PARA QUÉ PROMOVER LA MOTIVACIÓN? Diferencias entre LÍDER y JEFE Aquél que dirige y motiva un equipo de personas sin imponer sus propias ideas Autoridad impuesta que utiliza su poder para mandar o dictar órdenes a una o varias personas. La jerarquía, con sus niveles y prácticas de control, desaprovecha la oportunidad de incorporar la creatividad y el criterio de los actores Cualquier líder puede ocupar una posición de jefatura o dirección. Pero no todo jefe tiene las cualidades para ser un buen líder. Chen, C. (2020, 27 febrero). Diferencia entre líder y jefe. Diferenciador. https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-lider-y-jefe/ Sacudidos por fuertes transformaciones sociales, políticas, productivas y tecnológicas, vivimos en contextos más complejos, dinámicos, exigentes y cambiantes, en tiempos turbulentos donde lo que se sabe no alcanza para impulsar y generar cambios, y donde es necesario reconocer la necesidad de otros saberes y competencias. A. HARGREAVES, Profesorado, cultura y postmodernidad. (Cambian los tiempos, cambia el profesorado), Madrid, Ediciones Morata, 1996. LIDERAZGO Conjunto de procesos que orientan a las personas y a los equipos en una determinada dirección hacia el logro de la excelencia y el aprendizaje organizacional, primordialmente por medios no cohercitivos. “No existe un buen centro educativo sin una buena dirección” - Venegas, 1995 “No hay regimientos malos, cambie al coronel y verá como cambia el regimiento” - Napoleón Bonaparte Un líder dirige y motiva a los empleados a nivel personal. Para ello tienen que interaccionar con el equipo de diferentes formas. ORGANIZACIONES ÁMBITOS PARA EJERCER EL LIDERAZGO LIDERAZGO DOCENTE Para ser efectivas, las organizaciones deben tener la capacidad de dar respuesta a los desafíos planteados por la sociedad y las situaciones por las que atraviesen. Los docentes tendrían que desempeñar un papel protagónico en el cambio por estar permanentemente en contacto con las demandas sociales, laborales, políticas y económicas , Es preciso generar organizaciones “llenas de vida” - Kotter En este sentido, el liderazgo se vincula con los procesos relacionados con el aprendizaje y la motivación orientada a atraer a la gente deseosa de aportar. 02 Estilos de Liderazgo Formas en las que actúan los administradores educativos Relación DIRECCIÓN - LÍDER VERSATIL FORMA COMPLEJA AJUSTABLE FLEXIBLE Métodos y teorías utilizadas para resolver problemas y tomar decisiones. Elegir la que se adecúe a las necesidades, situaciones y características. MEZCLA DE ESTILOS CON PREDOMINIO DE UNO LIGADOS A SU PERSONALIDAD Y CARACTERÍSTICAS DE LIDERAZGO ESTILOS DE DIRECCIÓN NO SON FIJOS SINO UNA RELACIÓN DINÁMICA ENTRE LOS INTEGRANTES CLIMA ORGANIZACIONAL Interacción entre los miembros y está ligado con el grado de motivación de estos. Los estilos no solo dependen de las características LIMITACIONES TEMORES HABILIDADES ACTITUDES CERTEZAS EXPERIENCIA TEÓRICA EMPÍRICA 03 Tipos de Liderazgo Liderazgo clásico Tradicional Legítimo o formal Es heredado, como en el caso de las monarquías o las presidencias de las empresas familiares Es elegido según procedimientos acordados de manera previa (elecciones, selección por una comisión especial, etc.) carismático Marcada influencia emocional en su grupo de seguidores dirigentes políticos INFORMAL No “establecido o reconocido”, que se da de manera natural, en función de la experiencia, conocimientos, capacidades o características de la persona, que regularmente es reconocida por el grupo aunque formalmente no esté asignado por la organización ORIENTADO A LAS PERSONAS ORIENTADO A LA TAREA enfocado a construir una buena relación entre el líder con sus colaboradores y en los colaboradores entre sí, por lo que la labor del líder se vuelve más en un generador de un buen ambiente de trabajo, donde se propicie la integración y la armonía Cuando el líder se enfoca a la tarea y busca que su equipo lo haga de la misma manera, la parte de relaciones queda en un segundo plano, lo importante es cumplir la tarea asignada, obtener resultados, por tanto la labor de planificación, organización, seguimiento y control son la prioridad SITUACIONAL PARTICIPATIVO “DEJAR SER” el líder aprovecha los diferentes estilos para ajustar su desempeño como líder de acuerdo a la situación y a las características del equip Da voz a los integrantes del equipo. La ventaja es que la gente es escuchada y participa en la toma de decisiones, lo cual da ventaja en la construcción de las relaciones del equipo y permite integrar esfuerzos Es un estilo de libertad absoluta, término en francés: Laiseez Faire, básicamente se fundamente en que el líder permita a los integrantes del equipo que trabajen por su cuenta. Requiere un alto nivel de madurez en el equipo y una comunicación constante. TIPOS DE LIDERAZGO EDUCATIVO PARA LA JUSTICIA SOCIAL Promueve la igualdad de oportunidades y la no discriminación basada en sexo, género, raza, discapacidad o condición social, tanto para profesores como para estudiantes. PEDAGÓGICO -Busca que vaya más allá de sus funciones administrativa creando estrategias que promuevan la actualización constante de los docentes, que faciliten los procesos de aprendizaje para los estudiantes y - Generen un mejor rendimiento escolar DISTRIBUIDO -Actúa como un agente potenciador de las habilidades de los profesores -Se logra una descentralización en la toma de decisiones -Impacto positivo en el sentido de pertenencia y nivel de participación de los subordinados Los docentes valoran el LIDERAZGO “TRANSFORMACIONAL” el liderazgo basado en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje y mejora educativa. Kirby, Paradise y King, texto de Gorrochotegui (1997:49) 04 Cualidades del Líder INTELIGENCIA EMOCIONAL COMUNICACIÓN Bidireccional CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA INFLUENCIA PENSAMIENTO ESTRATÉGICO CONFIANZA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN COMUNICACIÓN • Motivar • Bidireccional • Comunicar de forma clara INFLUENCIA • No necesita hacer uso de su • su visión • INTELIGENCIA EMOCIONAL • Para percibir las necesidades del • equipo Entender las emociones de sus miembros (así como sus fortalezas, limitaciones y potencial) y canalizarlas en favor del proyecto y la organización. autoridad Influye a través de la inspiración, de su carisma, sus valores y sus cualidades innatas, Hace que sus seguidores quieran seguirle, en lugar de que deban. CONFIANZA • Demuestra consistencia en sus actos, • actuando con ética, respeto e integridad. Crea un ambiente productivo en el entorno laboral. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO • La vista puesta en el futuro • Le permite anticiparse y prever CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA • Conocer más que nadie su campo y los • • futuros retos que se presenten en la organización. Satisfacer las demandas actuales asegurando una buena posición futura. retos a los que se enfrentará en el desarrollo diario de sus tareas y las de su equipo. Debe saber avanzarse a los obstáculos, aportar soluciones cuando sea necesario y guiar a su equipo para obtenerlas. 05 Liderazgo y trabajo en equipo OBJETIVOS Llegará hasta donde el equipo, bajo su conducción, lo lleve. Una de las tareas más destacadas en su función Ade Picture Worth liderar al Is equipo será obtenerWords el mayor aintentar Thousand rendimiento posible de cada integrante, logrando que uno ofrezca lo mejor de sí. CONCLUSIÓN El director de una institución educativa no solo debe de ser administrado, sino un líder pedagógico. Formación humana que lo lleve desarrollar un cima de sensibilidad social, habilidad para escuchar y respetar a los miembros para que el persona se sienta motivado, consciente y comprometido con el quehacer institucional Para el siglo XXI demandan estar preparados para los cambios, para a seguirlos como para CREDITS: This presentation template was created generarlos. by Slidesgo, including icons by Flaticon, and Con uninfographics estilo de dirección & imagesparticipativa by Freepik. que permita crecer personal y profesionalmente.
