GUÍA DE TRABAJO “Unidad I: Los Derechos Humanos y las actitudes cívicas.” NOMBRE: FECHA: Objetivo de la evaluación: Valorar la importancia de los Derechos Humanos para el desarrollo armónico de una sociedad. Habilidades: Recordar, comprender, diferenciar, justificar. Instrucciones: lee cuidadosamente cada una de las preguntas y actividades que a continuación se presentará. Recuerda que este también será material de estudio, para la evaluación que se avecina, así es que debes trabajar con todo el entusiasmo y concentración posible. ¡ÉXITO! 1. COMPLETACIÒN DE CUADRO Explica con tus palabras los Derechos Humanos que a continuación se detallan. Recuerda que debes definir claramente a qué se refiere cada uno de ellos y además ejemplificar con una situación en que dichos derechos se han vulnerado. DERECHO DEFINICIÓN: Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión. (Artículo 19) EJEMPLO: DEFINICIÓN: Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. (Artículo 9) EJEMPLO: DEFINICIÓN: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. (Artículo 1) EJEMPLO: DEFINICIÓN: Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. (Artículo 17) EJEMPLO: 2. RESPONDE Contesta cuidadosamente las preguntas que a continuación se presentan, respetando el espacio asignado para ello. Procura también, cuidar tu ortografìa y buena letra. Y RECUERDA: Si tienes alguna duda o no entiendes la pregunta, solicita a tu profesora para aclararla. a) ¿Qué es la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cuál es su importancia para la humanidad? b) Respecto a los Derechos humanos, ¿qué significa que estos sean INHERENTES a TODOS los seres humanos? c) Explica con tus palabras, cuál es la clasificación de los derechos humanos, mencionando un ejemplo para clarificar. d) Definde con tus palabras, qué significa que los derechos Humanos sean: UNIVERSALES: INALIENABLES: IRRENUNCIABLES: IMPRESCRIPTIBLES: INDIVISIBLES: 3. LLEGÓ LA HORA DE CREAR Te invito a crear una breve historia o un mini cuento, en el cual detalles algunas situaciones donde se evidencie la vulneración de derechos hacia el/la o los/las protagonista/as. Escríbelo en total silencio y sin comentarlo con tus compañeros, porque al final de la clase podrás leerlo al curso, y en conjunto analizaremos cuales derechos han sido quebrantados.
