GUÍA DE TRABAJO
“Unidad I: Los Derechos Humanos y las actitudes cívicas.”
NOMBRE:
FECHA:
Objetivo de la evaluación: Valorar la importancia de los Derechos Humanos para el desarrollo armónico
de una sociedad.
Habilidades: Recordar, comprender, diferenciar, justificar.
Instrucciones: lee cuidadosamente cada una de las preguntas y actividades que a continuación
se presentará. Recuerda que este también será material de estudio, para la evaluación que se
avecina, así es que debes trabajar con todo el entusiasmo y concentración posible.
¡ÉXITO!
1. COMPLETACIÒN DE CUADRO
Explica con tus palabras los Derechos Humanos que a continuación se detallan. Recuerda
que debes definir claramente a qué se refiere cada uno de ellos y además ejemplificar con
una situación en que dichos derechos se han vulnerado.
DERECHO
DEFINICIÓN:
Todo individuo tiene
derecho a la libertad de
opinión y expresión.
(Artículo 19)
EJEMPLO:
DEFINICIÓN:
Nadie podrá ser
arbitrariamente detenido,
preso ni desterrado.
(Artículo 9)
EJEMPLO:
DEFINICIÓN:
Todos los seres humanos
nacen libres e iguales en
dignidad y derechos.
(Artículo 1)
EJEMPLO:
DEFINICIÓN:
Toda persona tiene
derecho a la propiedad,
individual y
colectivamente.
(Artículo 17)
EJEMPLO:
2. RESPONDE
Contesta cuidadosamente las preguntas que a continuación se presentan,
respetando el espacio asignado para ello. Procura también, cuidar tu ortografìa y
buena letra. Y RECUERDA: Si tienes alguna duda o no entiendes la pregunta,
solicita a tu profesora para aclararla.
a) ¿Qué es la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cuál es su importancia
para la humanidad?
b) Respecto a los Derechos humanos, ¿qué significa que estos sean INHERENTES a
TODOS los seres humanos?
c) Explica con tus palabras, cuál es la clasificación de los derechos humanos,
mencionando un ejemplo para clarificar.
d) Definde con tus palabras, qué significa que los derechos Humanos sean:
UNIVERSALES:
INALIENABLES:
IRRENUNCIABLES:
IMPRESCRIPTIBLES:
INDIVISIBLES:
3. LLEGÓ LA HORA DE CREAR
Te invito a crear una breve historia o un mini cuento, en el cual detalles algunas
situaciones donde se evidencie la vulneración de derechos hacia el/la o los/las
protagonista/as.
Escríbelo en total silencio y sin comentarlo con tus compañeros, porque al final de la
clase podrás leerlo al curso, y en conjunto analizaremos cuales derechos han sido
quebrantados.
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