EL ANÁLISIS DE NATURALEZA DIDÁCTICA DEL CONOCIMIENTO ¿Por qué debemos analizar la cultura seleccionada? No todos los contenidos implican las mismas capacidades cognitivas Tipos de conocimientos y capacidades cognitivas Tipo de contenido Hechos Conceptos primarios y secundarios Tipo de capacidad Recuerdo Clasificación Procedimientos Simples o mecánicos y razonados Principios Recuerdo y Análisis Análisis ¿Por qué debemos analizar la cultura seleccionada? No todos los contenidos implican las mismas capacidades cognitivas No todos los contenidos se secuencian desde los mismos criterios No todos los contenidos deben enseñarse del mismo modo No todos los contenidos deben evaluarse igual ¿Qué tipos de contenidos merece la pena diferenciar? CONOCIMIENTOS: Hechos o conocimiento factual Conceptos o conocimiento conceptual Primarios Secundarios Principios o conocimiento causal Procedimientos, destrezas, habilidades o conocimiento de actuación Simples o mecánicos Razonados Complejos VALORES, actitudes y normas o conocimiento ético Hechos Nombre Operación: Orden, Identidad, Localización, Temporal, …. Nombre Primavera, verano, otoño e invierno. + significa suma = significa igual H significa hidrógeno España está en Europa Colón descubrió América el 12 de octubre de 1492 Conceptos Atributo 1 Nombre del concepto Operación: Característica s o atributos, Unión, Intersección Atributo 2 Atributo n producto de una reelaboración o transformación que realiza la escuela de la cultura Un contenido curricular Operación: Característica s o atributos (es) conocimiento científico conocimiento empírico, cotidiano y vulgar Valores sociales para producir aprendizaje 12 átomos de carbono Una molécula de azúcar Operación: Unión (está formada por …) 12 átomos de hidrógeno 11 átomos de oxígeno Una estrofa de cuatro versos Un serventesio Operación: Intersección (es) endecasílabos que riman ABAB Procedimientos Primera acción Segunda acción Nombre del procedimiento Operación: Orden de actuación Tercera acción …. acción 1º Seleccionar la apertura deseada del diafragma Para realizar el ajuste automático de una cámara OM 10 Operación: Orden de actuación 3º Colocar el dial del selector en posición «ON» 4º Comprobar la velocidad de disparo en el interior del visor Principios Situación inicial Proceso de transformación Situación final Producción Distancia (d) Masa (m) Tiempo (t) Velocidad Leyes del movimiento Aceleración Fuerza Descomposición Hidrógeno Agua Electrólisis Oxígeno Transfor mación Transfor mación Profase Mitosis Metafase Mitosis Anafase Mitosis Telofase
