EL ANÁLISIS DE NATURALEZA DIDÁCTICA DEL CONOCIMIENTO
¿Por qué debemos analizar
la cultura seleccionada?
No todos los contenidos implican las
mismas capacidades cognitivas
Tipos de conocimientos y
capacidades cognitivas
Tipo de
contenido
Hechos
Conceptos
primarios y
secundarios
Tipo de
capacidad
Recuerdo Clasificación
Procedimientos
Simples o
mecánicos y
razonados
Principios
Recuerdo y
Análisis
Análisis
¿Por qué debemos analizar
la cultura seleccionada?
No todos los contenidos implican las
mismas capacidades cognitivas
No todos los contenidos se secuencian
desde los mismos criterios
No todos los contenidos deben
enseñarse del mismo modo
No todos los contenidos deben
evaluarse igual
¿Qué tipos de
contenidos
merece la pena
diferenciar?
CONOCIMIENTOS:
Hechos o conocimiento factual
Conceptos o conocimiento conceptual
Primarios
Secundarios
Principios o conocimiento causal
Procedimientos, destrezas, habilidades o
conocimiento de actuación
Simples o mecánicos
Razonados
Complejos
VALORES, actitudes y normas o conocimiento ético
Hechos
Nombre
Operación:
Orden,
Identidad,
Localización,
Temporal,
….
Nombre
Primavera, verano, otoño e invierno.
+ significa suma
= significa igual
H significa hidrógeno
España está en Europa
Colón descubrió América el 12 de octubre de 1492
Conceptos
Atributo 1
Nombre del concepto
Operación:
Característica
s o atributos,
Unión,
Intersección
Atributo 2
Atributo n
producto de una
reelaboración o
transformación que
realiza la escuela de la
cultura
Un contenido
curricular
Operación:
Característica
s o atributos
(es)
conocimiento
científico
conocimiento
empírico, cotidiano y
vulgar
Valores sociales
para producir
aprendizaje
12 átomos de carbono
Una molécula
de azúcar
Operación:
Unión
(está formada
por …)
12 átomos de
hidrógeno
11 átomos de
oxígeno
Una estrofa
de cuatro versos
Un serventesio
Operación:
Intersección
(es)
endecasílabos
que riman ABAB
Procedimientos
Primera acción
Segunda acción
Nombre del
procedimiento
Operación:
Orden de
actuación
Tercera acción
…. acción
1º Seleccionar la
apertura deseada
del diafragma
Para realizar el
ajuste
automático de
una cámara
OM 10
Operación:
Orden de
actuación
3º Colocar el dial
del selector en
posición «ON»
4º Comprobar la
velocidad de
disparo en el
interior del visor
Principios
Situación
inicial
Proceso de
transformación
Situación
final
Producción
Distancia
(d)
Masa
(m)
Tiempo
(t)
Velocidad
Leyes del
movimiento
Aceleración
Fuerza
Descomposición
Hidrógeno
Agua
Electrólisis
Oxígeno
Transfor
mación
Transfor
mación
Profase
Mitosis
Metafase
Mitosis
Anafase
Mitosis
Telofase
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