BRECHA EDUCATIVA: SECUNDARIA Y UNIVERSITARIA. Ing. Wilson Carpio S. 1. EN OTRAS PALABRAS. Me parece que como aporte pedagógico en nuestro País, la educación en secundaria hoy en día está dado: En “Orientar” de forma que el aprendizaje este basado en el conocimiento empírico y por regiones, resultando útil en la aplicación de la vida cotidiana limitada a la percepción sensorial, pero difícilmente en el campo profesional (Ciencia Tecnología), y se dejan de lado las cosas básicas (conceptos universales) que en mi opinión creo que son el pilar de la educación y es por donde todos empezamos nuestros primeros pasos de educación y aunque el comienzo de esto sea como bastón la memorización y la repetición de conceptos. Esto a la larga será parte de la formación de cada persona que quiere absorber dichas enseñanzas, para más adelante tener criterios elaborados de acuerdo de contenidos científicos ya sea por medios tecnológicos ( Debido a la globalización se debe estar actualizado con el desarrollo de nuevas técnicas de comunicación, contenidos) o enseñanza de personas que han obtenido capacidades y competencias en aulas de casa de estudio superior. 2. LA BRECHA. Como problemática de enseñanza de Secundaria al paso de la Universidad se da principalmente por las dificultades que atraviesa nuestro sistema por la falta de capacitación de profesores, estudiantes e incluso los padres como actores en el modelo educativo actual, (introducción de la valoración de los saberes y conocimientos de las naciones y pueblos indígenas originarios Ley Avelino Siñani) obligado en parte por las presiones sociales de una restructuración del sistema educación en nuestro País. Se debe tomar en cuenta que el desarrollo de la formación del bachiller de conocimientos científicos, se ve quebrada argumentando el de reencontrarse con el pensamiento andino de nuestros antepasados, y difícilmente estará preparado para afrontar las exigencias de las diferentes carreras de la Universidad, si es el caso de quiera tener una profesión como tal. El enfoque que le da el estudio para encontrar las diferentes cuestionántes del cómo porque los estudiantes no están preparados para el ingreso a la Universidad?, y en pocas palabras como una respuesta es el interés creado a partir de una idea de quienes serán en un futuro. Otro punto es la desmoralización que puede existir en secundaria al contemplar evaluaciones cuando el estudiante no comprende bien el contenido impartido en clase por el profesor, esto crea un siguiente conflicto y desconfianza para seguir el estudio a un nivel superior. Tampoco se puede dejar de lado la metodología que se utilizo en “observar y entrevistar” que pone en exposición nuevamente el poco interés del profesorado en dar preparación al estudiante hacia la Universidad. La poca orientación y el vago manejo de la palabra Competencia en el cual se requiere que adquieran habilidades, conocimientos y destrezas necesarias para la mejorar el sistema educacional debe nacer en secundaria para que la educación mejore y lleve a enfocarse no solo en el desarrollo de buenos profesionales sino de la creación de ciencia y tecnología e investigación en bien de nuestro país. Claramente se está hablando como en dos lenguas diferentes ya que en las unidades educativas primarias y principalmente en secundaria, se maneja el ser, saber hacer y decidir y encontramos directamente esa distancia con la Universidad cuando el pensamiento de esta es trabajar por Competencias. En mi opinión también debe intervenir las políticas del estado para que posibilite el desarrollo de una actitud y compromiso con el mejoramiento de la calidad de nuestros educadores de forma adecuada en establecimientos teniendo instrumentos como el diseño curricular y materiales de apoyo con el aprendizaje activo. Esta formación de los educadores dará como fruto a la comprensión de la realidad educativa y como se la deba enfrentar permitiendo de esta manera innovar actividades y/o técnicas de todo aquello que aprendieron para reflejarlas con orientaciones reflexivas y hasta profundas a aquel estudiante que de alguna manera está en decidir en ingresar o no a la Universidad
