Secretaría de Educación Pública Escuela Primaria “Nombre de la Escuela” C.C.T. xxxxxxxx Municipio, Estado Ciclo escolar 2020- 2021 PRIMER TIMESTRE Zona escolar: X Sector: X Grado: 3º Grupo: X 5 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Responde: ¿Cómo se guardan los contactos en un celular? _______________________________ ¿Qué datos necesitan para guardar un contacto? _____________________________ ¿Qué orden tiene en un celular los contactos guardados? _______________________ Directorio Es una guía donde están los datos de diferentes personas como su domicilio, teléfono, etc., sirven para localizar personas, lugares o servicios. También puedes anotar otros datos como: Número celular. Otros números telefónicos dónde localizar a la persona. Escribe en la libreta los datos del proyecto: - Nombre del Proyecto. -Aprendizajes Esperados. -Propósito. ¿cuál es la utilidad del directorio? ¿dónde podemos encontrar uno? Pide a alguien con celular que enseñe los contactos del teléfono que identificar su orden alfabético. ¿cuántos contactos hay en el teléfono? Desafío 11. Programas de televisión Analiza el reloj que se presenta ¿tienes alguno en casa? ¿sabes leerlo? ¿qué hora está marcando? Dibuja las manecillas del reloj según la hora que se indiquen 6:15 12:00 1:50 Tema: ¿Por qué me alimento y cómo me nutro? Aparato Digestivo Lee el texto “La alimentación como parte de la nutrición: el aparato digestivo, páginas 28 y 29 del libro de Ciencias Naturales y subraya lo más importante. y subraya lo más importante. https://www.youtube.co m/ watch?v=CIhwGRIBEQ8 6 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Responde en la libreta lo observado en los Lee los directorios celulares con encontrados en la respecto a los página 30 del libro de contactos, ¿cuántos español y marca con habían? ¿cómo se colores diferentes organizan los sus partes: título, contactos en los nombre, dirección y celulares? teléfono. Completa el mapa conceptual con las partes del directorio Directorio Señala las partes del directorio en los ejemplos presentados de la página 10 del libro de español. Desafío 11. Programas de televisión Ve el video presentado a cerca del uso del reloj en la vida diaria .https://www.youtube.com/watch?v=x0az H56EjKQ Realizar un reloj de papel en un plato de unicel. Paso 1. Dividir el circulo en 4 en los cuales irán los números 1, 3, 6 y 9. Paso 2. Dividir cada parte en 3, los cuales serán las 12 horas del reloj. Paso 3. Colorear cada una de las 12 partes formadas de diferente color. Paso 4. Ponerle cuatro rayitas a cada una de las 12 partes indicando los minutos. Paso 5. Dibujar las 3 manecillas que usa el reloj. Paso 6. Colocar un hilo en medio para que se puedan mover las manecillas. Toma una fotografía a tu reloj y envíaselo a tu maestro. Lección: Mis derechos Ve el video sobre hábitos saludables. https://www.youtube.com/wat ch?v =mUwrlz3-4aw Elabora en tu libreta una lista de las acciones que haces en tu casa para cuidar tu salud Encuentra en la sopa diversos tipos de alimentos y clasifícalos en saludables y no saludables. Saludables No saludables 7 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Analiza y responde: ¿Qué datos lleva un directorio? ______________________________________ ¿Cómo obtener esos datos? _________________________________________ Registra en una tabla los datos de 10 compañeros del salón puedes preguntarle por llamada telefónica, WhatsApp, por Facebook o por el medio que quieras # Nombre Edad Domicilio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cuida que la información sea la correcta, así como la segmentación correcta de las palabras y el uso de las mayúsculas para escribir los nombres propios. ¿Cómo organizar mejor los datos recabados?____________________________ Desafío 11. Programas de televisión leer la hora Analiza la manera correcta de ¿Qué hora es? 1:15 7:45 los relojes Marca la hora en 10:30 Realiza la página 25 y 26 del libro de matemáticas Tema: ¿Por qué me alimento y cómo me nutro? Responde las siguientes preguntas con base en la clase anterior: ¿Cómo es el proceso de la digestión? ____________________________________________________________ ¿A dónde se va la comida después de masticarla? ____________________________________________________________ Menciona algunos nombres de los órganos involucrados ____________________________________________________________ Analiza la ilustración de la página 29 del libro de ciencias. Naturales, enfatizado el proceso de nutrición, y el nombre de sus órganos. Elabora una representación del aparato digestivo, moldeando con plastilina o masa o algún material que tengas en casa, cada órgano que compone al aparato. Explica el proceso digestivo a través de las de un video donde expliques el tema, mándaselo a tu maestro. 8 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Completa el abecedario con las letras que hacen falta. Ordena en tu libreta alfabéticamente las siguientes Ordena en tu libreta alfabéticamente las siguientes palabras: amarillo, azul, rojo, naranja, rosa, blanco, negro, palabras: Juan, Omar, Paul, Guadalupe, Irving, Estrella, café, violeta, verde. Carolina, Luis, Gaspar, Diego. Desafío 11. Programas de televisión ¿A qué horas realizas…? Márcalo en el reloj Te despiertas Almuerzas Te duermes Recuerda. AM y PM, son dos siglas de origen latín, “Ante Meridiem”, en español significa “antes del mediodía”, y “Post Meridiem” que traducido al español es “después del mediodía”. Ambas siglas son utilizadas para referirse a cada uno de los períodos de 12 horas en que está dividido el día. Problema 1: Pedro va a la tienda a las 12:00 pm y regresa a su casa a las 12:30 pm ¿Cuánto tiempo se tardó en ir a la tienda? Resuelve en tu libreta Problema 2: Doña Julia hace un pastel, pero tarda 2 horas en hacerlo, si comenzó a las 9: AM ¿A qué hora terminará de hacerlo? Realiza la página 27 y 28 del libro de matemáticas en el cual tienen que responder preguntas. Tema: Características y actividades de la población en mi entidad. Dibuja cómo era tu casa hace algunos años y cómo es ahora, pregúntale a tus papás para conocer más. Antes ¿Qué cambios ha tenido? Ahora Copia en la libreta el significado de Testimonios documentales, así como de testimonios visuales y sonoros que se encuentran en el libro de Mi entidad. Ve el video sobre las fuentes de la historia https://www.youtube.com/watch?v=N9FBe_lz4ko Realizar un texto en tu libreta de 10 líneas o más en el que se expliquen los cambios que ha tenido la entidad donde vives. 8 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Ordena en tu libreta alfabéticamente las siguientes palabras: comida, comer, comensal, camarera, cama, camión. Ordena en tu libreta alfabéticamente las siguientes palabras: carrillo, carretera, carrera, carrusel. Desafío 12. Líneas de autobuces Resuelve el desafío 12 de la página 29 y 30 del libro de matemáticas. coloréame Tema: Características y actividades de la población en mi entidad. Ve el video sobre las fuentes de la historia. https://www.youtube.com/watch?v=SzGUbS oywrw Analiza y escribe en la libreta los conceptos de “Testimonios materiales y orales” Pregunta a alguna persona de la tercera edad ¿cómo era el pueblo o ciudad donde vivía cuando era un niño de tu edad? Escribe su relato en tu libreta. Analizar la diferencia de la vida hace unos años con respecto a la actualidad ¿en qué son diferentes? Secretaría de Educación Pública Escuela Primaria “Nombre de la Escuela” C.C.T. xxxxxxxx Municipio, Estado Ciclo escolar 2020- 2021 PRIMER TIMESTRE Zona escolar: X Sector: X Grado: 3º Grupo: X 12 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Actividad que favorece la comprensión lectora FÁBULA “EL PASTOR MENTIROSO” Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando : -¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! -. Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor: - ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos! Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que siempre se alejaba riéndose. Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó? Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más que en otras ocasiones: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que el pastor les hubiera engañado tantas veces… Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas. Preguntas de la fábula Responde en tu libreta: ¿Qué dice el texto? 1ª) ¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño? 2ª) ¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos? 3ª) ¿Por qué el pastor siempre se aleja riéndose? 4ª) ¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso? 5ª) ¿Qué expresiones del texto indican que aquel día era distinto de los demás? 6ª) Al final, ¿qué ocurrió con las ovejas? 7ª) Escribe si es verdadero o falso: A) El pastor era bromista y mentiroso. B) Los habitantes, al oír los gritos, salían de sus casas. C) El pastor siempre se alejaba triste. D) El pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas. ¿Cómo lo dice? 8ª) Según la fábula El pastor mentiroso, ¿a quién se refieren estas cualidades? Escríbelo en la tabla Peligroso – inocente – bromista – feroz – malhumorado – mentiroso EL PASTOR: …. LOS HABITANTES... EL LOBO:… bromista 9ª) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula: A) A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad. B) A más mentiras, más amigos. Ahora, tú opinas 10ª) ¿Crees que es correcta la actitud del pastor? 11ª) ¿Qué le ocurre por no decir la verdad? 12ª) ¿Qué harías tú para que los habitantes del pueblo volvieran a creer al pastor? Desafío 13. Elaboración de galletas Escribe la hora en que realizas cada actividad en casa Estudio Voy a la escuela a las: de_____ a_______ _______ Hago mis tareas a las: Me baño a las: _______ _______ Mi tiempo para Me despierto a las: _______ Resuelve el desafío 13 de la página 31 del libro de matemáticas. jugar es a las: _______ ¿Por qué me alimento y cómo me nutro? Aparato Circulatorio Busca tu propio pulso en la mano o en tu cuello, pide ayuda a mamá o papá en casa, siente tus latidos. Se contabilizará durante un minuto. Observa tus muñecas de las manos e identifica las venas que pueden apreciarse. Siente el latido del corazón con la palma de la mano. Analiza lo que hiciste respondiendo en tu libreta: ¿qué significa las pulsaciones de tu mano? ¿qué crees que sean las venas? ¿para qué sirven? ¿por qué el corazón da latidos? ¿qué ocurre si el corazón se parara y dejara de dar latidos? Lee el texto “El aparato circulatorio” páginas 30 y 31 del libro de Ciencias Naturales, subrayando las ideas más importantes. Ve el video sobre el aparato circulatorio. https://www.youtube.com/ watch?v=nsSg4Eq3LEo ¿cómo cuidar el aparato circulatorio? Encuentra las palabras relacionadas al aparato circulatorio en la sopa de letras y anótalos en el cuadro de la derecha . 13 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Las abreviaturas Analiza lo siguiente: ¿Qué son? ¿Qué significan? ¿Dónde las han visto? atte. etc. Dr. C.P. Las abreviaturas son convenciones ortográficas que acota una palabra o expresión, es decir, acortan la palabra, pero significan lo mismo. Une con una línea las abreviaciones con sus palabras. Abrev. Etcétera C.P. Señora Etc. Doctor Sra. Abreviatura Dr. Código postal Desafío 13. Elaboración de galletas Resuelve el siguiente Resuelve la página 32 problema: Si entro a la de tu libro de escuela a las 7:00 AM matemáticas. y salgo a las 12:00 PM de la escuela ¿Cuánto tiempo paso en la escuela?_________ Lección: Mis derechos Ve el video para que identifiques los hábitos de higiene pertinentes que debes tener en casa: https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y Redacta en la libreta puntos clave a cerca de lo visto en el video y de cómo cuidar la higiene personal Elabora un cartel que promueva el cuidado de la higiene personal. Puedes hacerlo en tu libreta, en hoja blanca o en una cartulina. 14 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en Las abreviaturas un directorio Encuentra las palabras de las abreviaturas y escribe su significado a.C. _____________ esp. _____________ doc. ______________ av. ______________ etc. ______________ uds. ______________ cáp. ______________ cód. ______________ lic. ______________ ing. ______________ Busca y pega en tu libreta 10 recortes de periódicos o revistas que contengan alguna abreviación. Desafío 13. Elaboración de galletas Escribe la hora que se indica en los relojes 7:15 12:35 Resuelve la página 33 de tu libro de matemáticas. 3:45 10:40 ¿Por qué me alimento y cómo me nutro? Aparato Circulatorio Responder las siguientes preguntas. ¿Cómo es el proceso de la circulación de la sangre? ___________________________ ¿Cómo circula la sangre a través de nuestro cuerpo? ___________________________ Menciona algunos nombres de los órganos involucrados en el proceso de la circulación: ___________________________ Lee y observa la imagen de la página 31 del libro de Ciencias. Naturales, enfatizado la observación y análisis de las venas y arterias que se muestran. Representa el aparato circulatorio, a través de un dibujo, donde se enfatice las venas y arterias principales, en especial, el órgano del corazón. Tomar una fotografía y mándaselo a tu maestro. 15 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Es muy importante separar las palabras al momento de escribir, ya que, al no separarlas, el texto pierde su sentido y no cumple con la función comunicativa, es decir, no se entiende. Analiza las siguientes oraciones: LamamadeJuantrajosudesayuno Maríanohizolatarea Lalotienemuchahambre ¿Son comprensibles las oraciones? ______________ ¿Son fáciles de leer? ________________________ Coloréame ¿Qué pasaría si se separaran las palabras? ________ ________________________________________ ¿Por qué es importante segmentar las palabras al momento de escribir? ________________________ ________________________________________ Leer las oraciones encontradas en la tarjeta, y recortarlas para separarlas, pegándolas en la libreta. Elparquelucedecoradoylimpio. Loscarrosdelaavenidasonmuchos. Eldoctormecurodemienfermedad. Megustaasistiralaescuela. Desafío 13. Elaboración de galletas Para hallar la suma i resta de tiempos en forma compleja se suman o restan las unidades del mismo orden: horas con horas, minutos con minutos y segundos con segundos. Resuelve el siguiente problema: Problema: El primer partido de basquetbol comenzó a las 6:30 PM y duro 30 minutos. El segundo partido. Comenzó a las 5:30 PM y duró 40 minutos ¿Cuánto duraron los dos partidos en total? _______________ ¿A qué hora terminó el primer partido? __________________ Escribe tus operaciones. El tiempo se puede medir en unidades de horas en AM y PM, como ya vimos, o en unidades de 24 horas. Observa la tabla de equivalencias. Resuelve la página 34 de tu libro de matemáticas. . Tema: Características y actividades de la población en mi entidad. Realiza un dibujo de cómo te imaginas que era la vida en años anteriores, resaltando puntos como las viviendas, las calles, las personas, etc. Busca en google imágenes antiguas de tu Realiza un mapa mental entidad federativa o de tu municipio, y en tu libreta acerca de responde en tu libreta: ¿qué cambios ha los cambios que ha tenido? ¿qué observas en las imágenes? ¿aún sufrido existen los edificios/parques/calles que federativa o municipio. aparecen? ¿cómo visten las personas? tu entidad 15 de octubre de 2020 Proyecto: Organizar datos en un directorio Reescribe las oraciones separando correctamente las palabras, cuidando que la oración sea entendible y fácil de leer. Laescuelaestacerradaporlapandemia . Lasclasesson,porelmomenton,enlinea. Esimportantequedarseencasaycuidar lasalud. Usaelcubrebocasylavateseguidolasma nos. Escribe por qué es importante separar correctamente las palabras como parte primordial de una correcta escritura. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _ Desafío 14. ¿cuánto tiempo dura? Reflexiona sobre el tiempo que tardas en realizar tus actividades: Resuelve la página tu tiempo libre, el 35 de tu libro de tiempo que tardes en matemáticas. bañarte, en ayudar a limpiar en tu casa, para hacer tu tarea y jugar. Tema: Características y actividades de la población en mi entidad. Ve el video sobre la creación de una guía de turistas virtual, utilizando Wordpress, google maps e imágenes. Para difundirla por las redes sociales. https://www.youtube.com/watch?v= 1PZlNsqsyoQ Organizar una reunión virtual con tus compañeros para elaborar por equipos la guía virtual de municipio/ciudad donde vives.
