Programación anual de formación ciudadana y cívica – primero

Programación anual de formación ciudadana y cívica – primero -2011
i.
Datos generales:
1.1. i.e.
: francisco Bolognesi -20133- coayllo
1.2.grado
: 1°
1.3. Duración
: 01/03/2011 al 16/12/2011
1.4.Docente
: cynthia paola acuña campos
ii. funamentación: El área potencia y fortalece la educación para la democracia, como estilo de vida y convivencia social justa y armónica; esta educación se hará en base
a los valores y su práctica. En este sentido el área contribuye a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto de los derechos de todos.
III CAPACIDADES Y COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
Construcción de la cultura cívica
Ejercicio ciudadano
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
TEMA TRANSVERSAL 1
COMPETENCIAS
CICLO VI
-Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal,
social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e interculturalidad.
-Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa.
-Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativo y local.
Fortaleciendo nuestra identidad cultural, para el desarrollo de su familia y su comunidad
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
TEMA TRANSVERSAL 2
Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
TEMA TRANSVERSAL3
V.VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD
ACTITUD FRENTE AL AREA
-Escucha atentamente las opiniones contrarias a él.
-Pide la palabra para expresar sus ideas.
-Cumple con las tareas oportunamente.
-Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tares.
-Demuestra compañerismo en las actividades grupales .
ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS
-Saluda cordialmente a los profesores y compañeros.
-Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.
-Respeta las normas de convivencia del aula y de la I.E.
-Cumple con las tareas oportunamente
SOLIDARIDAD
-Escucha y respeta a los demás.
TOLERANCIA
-Respeta de manera práctica a los demás cuando son diferentes o
contrarias a sus ideas.
IDENTIDAD
IV.
-Difunde su cultura.
-Se identifica con su lugar de origen.
-Organiza y lidera el equipo.
-Valora sus costumbres de su comunidad
CALENDARIZACIÓN:
PRIMER BIMESTRE 1 DE MARZO AL 13 DE MAYO
I
UNIDAD
DIDACTICA
Disposición emprendedora
Se identifica con su I.E y comunidad
Participa en las actividades cívicas
Cuida el patrimonio institucional
“Cultura y democracia”
01/03/2011 AL 13/05/2011
11 SEMANAS
16/05/2011 AL 27/07/2011
11 SEMANAS
SEGUNDO BIMESTRE 16 DE MAYO AL 27 DE JULIO
II
UNIDAD
DIDACTICA
“Conozcamos a nuestros héroes”
PERIODO VACACIONAL DEL 1 DE AGOSTO AL 12 DE AGOSTO
TERCER BIMESTRE 15 DE AGOSTO AL 16 DE OCTUBRE
III
UNIDADI
DIDACTICA
“valoremos nuestros derechos”
15/08/2011 AL 16/10/2011
9 SEMANAS
17/10/2011 AL 16/12/2011
9 SEMANAS
CUARTO BIMESTRE 17 DE OCTUBRE AL 16 DE DICIEMBRE
IV
UNIDAD
DIDACTICA
Clausura del año escolar
II . ORGANZACION DE LAS UNDADES DIDACTICAS
TITULO DE
LA UNIDAD
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
TEMAS TRANSVERSALES /
VALORES
TIEMPO
I
CULTURA
DEMOCRATICA
1. COSTRUCCON DE LA CULTURA CIVICA.
1.1. Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las
diversas manifestaciones de la diversidad cultural.
1.2. Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formación
de su identidad en su familia y en la sociedad.
2
EJERCICIO CIUDADANO
2.1. Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana
y reflexiona la importancia de vivir en un sistema democrático.
2.2. Enjuicia la importancia de la importancia de los organismos civiles en
defensa de la democracia
2.3.Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones como
espacios de ejercicio ciudadano.
- Diversidad cultural
-Cultura: aspectos que la definen.
-Manifestaciones culturales.
-Diversidad cultural en la familia.
-Aspectos que fundamentan la peruanidad.
-Diversidad cultural.
-Interculturalidad.
Sistema democrático
-Formas principios, mecanismos de
participación.
-Organizaciones civiles
-Participación juvenil
-Municipios escolares.
-Consejos escolares.
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
CULTURA D PAZ
-Cultura de paz
-Estrategias para la construcción de la paz.
22h
Fortaleciendo nuestra
identidad cultural,
para el desarrollo de
su familia y su
comunidad.
Respeto
Responsabilidad
II
Conozcamos
A nuestros héroes
1
CONSTRUCIÓN DE LA CULTURA CIVICA
1.1.
2.1.
1.2.
2.
Organiza información sobre el patriotismo.
Analiza la importancia de cumplir con la emisión de los
comprobantes de pago.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad ciudadana.
EJERCICIO CIUDADANO
2.1. Evalúa el papel y el funcionamiento del sistema de defensa nacional
de civil y del instituto nacional de defensa civil.
2.2. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administración
tributaria.
VALORES CÍVICOS
-Los valores cívicos : dimensiones
-La libertad.
-La tolerancia.
-Héroes civiles.
-Héroes militares.
-Personajes ilustres de la localidad, región
y país.
-El patriotismo.
SISTEMA DEMOCRATICO
-Sistema nacional de defensa civil.
-Instituto nacional de defensa civil.
-La administración tributaria.
-El circulo de la tributación.
DERECHOS Y RESPONSABILIDAD.
-Conciencia tributaria.
-Comprobantes de pago.
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
CULTURA D PAZ
-Seguridad ciudadana. características
22 h
Educación para la
gestión de riesgo y la
conciencia ambiental.
Respeto
Responsabilidad
1
III
Valoremos nuestros
derechos.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA
1.1. Argumenta la importancia de la seguridad vial.
1.2. Discrimina las etapas de la evolución de los derechos humanos.
1.3.Reflexiona sobre la importancia de la incorporación de los DD.HH
en la constitución política del Perú.
2
EJERCICIO CIUDADANO
2.1 Reflexiona las normas de convivencia en los espacios públicos y
privados.
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
CULTURA DE PAZ
-La convivencia social.
-Normas para la convivencia en los
espacios públicos y privados.
-Derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
-Derechos humanos y dignidad de la
persona.
-Características y evolución de los
derechos humanos.
--Seguridad vial.
-Importancia de la seguridad vial.
Educación para la
convivencia la paz y
la ciudadanía
Tolerancia
Responsabilidad
18 h
IV
Los derechos
humanos.
1 CONSTRUCCION CIVICA DE LA CULTURA
1.1. Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz
en el país.
1.2. Analiza las principales formas de discriminación, sus causas y
dimensiones así como los grupos que son los más afectados para la
convivencia democrática en el Perú.
1.3. Reconoce la importancia de la convención de los derechos del niño y
del adolescente para la protección de los mismos.
2.
EJERCICIO CIUDADANO
2.2 Reconoce la importancia de la declaración universal de los derechos
humanos para su vida.
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y
CULTURA D PAZ
-Problemas de convivencia en el Perú.
-Discriminación y exclusión.
-Causas y dimensiones.
-Grupos vulnerables.
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
-Declaración universal de los derechos
humanos.
-Constitución política del Perú.
-Derechos fundamentales de la persona.
-Niños y adolescentes: sujetos de los
derechos.
-La convención de los derechos
humanos.
ACTTUDES FRENTE AL AREA

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad cultural.

Se reconoce como ciudadano en la defensa del patrimonio, la libertad y la
justicia.
Valora y demuestra respeto a de los símbolos patrios.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área.


III Estrategias generales del área



Esquemas visuales
Trabajos grupales
Tarden
Cuadro comparativo
Folletos
Investigación
Diálogos - Exposiciones Lluvias de ideas
Mapa conceptual
Infogramas
Revistas
Redes semánticas
Circet
COMPOTAMIENTO










Llegar a la hora indicada.
Cuidar el patrimonio institucional.
Respetar la propiedad ajena.
Ayudar a sus compañeros
Emplear vocabulario adecuado
Respetar el orden
Respetar las diferencias
Permanece en la E.I.
Demuestra aseo personal
IV CRITERIOS DE EVALUACION
1.
2.
3.
Construcción de la cultura cívica
Ejercicio ciudadano
Actitud frente al área
Fortaleciendo nuestra
identidad cultural,
para el desarrollo de
su familia y
comunidad.
18 h
-Respeto
-Responsabilidad
--------------------------------------DIRECTOR
------------------------------------------------------------prof: Cynthia Paola Acuña Campos