Expectativas de logro - SMiguel

COLEGIO SAN MIGUEL DIPREGEP 4066
Nivel ESCUELA SECUNDARIA
con segunda lengua EXTRANJERA FRANCES Y PROYECTO BILINGUE
Ciclo lectivo 2015
Materia: Construcción de ciudadanía
Curso: 3° A y B
Profesora: María Rosa Bouzón
Expectativas de logro
Que el alumno logre:
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Descubrir su rol y el de otros individuos y grupos sociales como parte activa en
la construcción de nuestra sociedad y cultura.
Problematizar los saberes socialmente productivos al igual que sus intereses y
transformarlos en objetos de conocimiento a través de la realización de
proyectos.
Organizar la búsqueda y el procesamiento de la información necesaria para el
análisis de situaciones, así como las estrategias de comunicación para dar a
conocer los resultados por él generados.
Asumir la condición ciudadana de cada sujeto como un poder-hacer, que le
permita intervenir efectivamente en el contexto sociocultural y las relaciones
sociales.
Ocupar responsable y comprometidamente el rol que le corresponde tanto en
el aula como en los trabajos grupales que se realicen fuera de ella.
Desarrollar una actitud de escucha atenta y respetuosa de la voz y las
opiniones de todos en un contexto áulico ordenado, como así también, el
reconocimiento de las/os compañeras/os como voces autorizadas y legítimas y
la no descalificación por atributos personales o comunitarios.
Aprehender los conceptos estructurantes de la materia, como así también,
relacionarlos con los de otras asignaturas y con los sucesos de actualidad.
El uso adecuado y responsable de dispositivos móviles en el aula, cuando el
docente permita su uso.
Criterios generales de evaluación:

Cumplimiento en la entrega de los trabajos de producción escrita en la fecha acordada
por el docente, de acuerdo a las consignas indicadas. A su vez, se tendrán en cuenta la
creatividad y el uso de la mayor cantidad de herramientas para su producción.
COLEGIO SAN MIGUEL DIPREGEP 4066
Nivel ESCUELA SECUNDARIA
con segunda lengua EXTRANJERA FRANCES Y PROYECTO BILINGUE
Ciclo lectivo 2015
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El respeto hacia el trabajo y la opinión de los compañeros y la argumentación
responsable sobre la propia posición.

La colaboración mutua entre los integrantes del curso para un adecuado desempeño
del conjunto, tanto en el aula como en los trabajos grupales, reconociendo las
capacidades propias y las de los otros.

La atención y participación activa en clase, como así también, la generación de
propuestas, actividades y enfoques sobre los temas discutidos.

El correcto uso de las herramientas, conceptos y metodologías y su adecuada relación
con los temas tratados.
Instrumentos de evaluación:
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Presentación de trabajos individuales de producción escrita,
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Trabajos prácticos y exposiciones orales grupales,
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Ejercicios calificados,
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Seguimiento del portfolio del alumno (evaluación formativa),
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Evaluación mutua de los trabajos en clase.
Bibliografía del alumno
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Se utilizará el libro: Ciudadanía III. Alejandro J. Babiano... [et. al]. 1ª ed.
Buenos Aires: Santillana, 2012, como así también, el material aportado
por la docente y los apuntes de cada clase.