COLEGIO SAN MIGUEL DIPREGEP 4066
Nivel ESCUELA SECUNDARIA
con segunda lengua EXTRANJERA FRANCES Y PROYECTO BILINGUE
Ciclo lectivo 2015
Materia: Construcción de ciudadanía
Curso: 3° A y B
Profesora: María Rosa Bouzón
Expectativas de logro
Que el alumno logre:
Descubrir su rol y el de otros individuos y grupos sociales como parte activa en
la construcción de nuestra sociedad y cultura.
Problematizar los saberes socialmente productivos al igual que sus intereses y
transformarlos en objetos de conocimiento a través de la realización de
proyectos.
Organizar la búsqueda y el procesamiento de la información necesaria para el
análisis de situaciones, así como las estrategias de comunicación para dar a
conocer los resultados por él generados.
Asumir la condición ciudadana de cada sujeto como un poder-hacer, que le
permita intervenir efectivamente en el contexto sociocultural y las relaciones
sociales.
Ocupar responsable y comprometidamente el rol que le corresponde tanto en
el aula como en los trabajos grupales que se realicen fuera de ella.
Desarrollar una actitud de escucha atenta y respetuosa de la voz y las
opiniones de todos en un contexto áulico ordenado, como así también, el
reconocimiento de las/os compañeras/os como voces autorizadas y legítimas y
la no descalificación por atributos personales o comunitarios.
Aprehender los conceptos estructurantes de la materia, como así también,
relacionarlos con los de otras asignaturas y con los sucesos de actualidad.
El uso adecuado y responsable de dispositivos móviles en el aula, cuando el
docente permita su uso.
Criterios generales de evaluación:
Cumplimiento en la entrega de los trabajos de producción escrita en la fecha acordada
por el docente, de acuerdo a las consignas indicadas. A su vez, se tendrán en cuenta la
creatividad y el uso de la mayor cantidad de herramientas para su producción.
COLEGIO SAN MIGUEL DIPREGEP 4066
Nivel ESCUELA SECUNDARIA
con segunda lengua EXTRANJERA FRANCES Y PROYECTO BILINGUE
Ciclo lectivo 2015
El respeto hacia el trabajo y la opinión de los compañeros y la argumentación
responsable sobre la propia posición.
La colaboración mutua entre los integrantes del curso para un adecuado desempeño
del conjunto, tanto en el aula como en los trabajos grupales, reconociendo las
capacidades propias y las de los otros.
La atención y participación activa en clase, como así también, la generación de
propuestas, actividades y enfoques sobre los temas discutidos.
El correcto uso de las herramientas, conceptos y metodologías y su adecuada relación
con los temas tratados.
Instrumentos de evaluación:
Presentación de trabajos individuales de producción escrita,
Trabajos prácticos y exposiciones orales grupales,
Ejercicios calificados,
Seguimiento del portfolio del alumno (evaluación formativa),
Evaluación mutua de los trabajos en clase.
Bibliografía del alumno
Se utilizará el libro: Ciudadanía III. Alejandro J. Babiano... [et. al]. 1ª ed.
Buenos Aires: Santillana, 2012, como así también, el material aportado
por la docente y los apuntes de cada clase.
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