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COMPRENSióN
Lectora
Las sirenas, criaturas submarinas que son mitad peces y mitad humanos, no
existen excepto en la imaginación de las personas. Los científicos que estudian el
océano en Estados Unidos han investigado su posible existencia y dicen que
nunca se ha encontrado evidencia de sirenas.
Hay muchas historias sobre sirenas en la televisión, internet y revistas que
pretenden ser noticias científicas reales. Intentan engañar a la gente haciéndoles
creer que las sirenas son reales, sin ninguna evidencia verdadera. Esto se llama
“criptociencia” o “criptozoología”, pero no es ciencia real. No dejes que historias
intrigantes te engañen sobre sirenas y otras criaturas divertidas pero inventadas,
como Pie Grande o el monstruo del lago Ness.
Pero el hecho de que las sirenas no sean reales no significa que no sean
significativas. Las sirenas, o tritones como a veces se les llama porque no todas
son mujeres, tienen una larga historia y son conocidas en todo el mundo. Lo
mismo sucede con los dragones, las hadas y los unicornios.
Algunas de las primeras historias de sirenas son parte de la mitología griega
antigua de hace más de 3 mil años. Los griegos imaginaron muchas criaturas que
eran en parte humanos y en parte animales, como arpías (aves y humanos) y
centauros (caballos y humanos).
A veces sus sirenas eran buenas, como la diosa griega Atargatis, que protegía a
los humanos, pero otras eran peligrosas, como las que cantaban hermosas
canciones que hacían que los marineros estrellaran sus barcos contra las rocas y
se hundieran. Las sirenas irlandesas, llamadas “merrows”, que se remontan a 1000
años, también se consideraban un signo de mala suerte.
¿Por qué tanta gente en todo el mundo imaginó sirenas a lo largo de la historia?
Esta pregunta probablemente tiene más de una respuesta. Los marineros
supersticiosos, incluidos Cristóbal Colón y otros, informaron haberlas visto en sus
viajes, pero los científicos e historiadores creen que probablemente vieron
animales reales, como manatíes o focas.
A lo largo del tiempo, las personas a menudo han creado historias para ayudar
a explicar todo tipo de cosas que no podían entender en ese momento. Las
historias también ayudan a las personas a comprender sus propios sueños, deseos
y temores.
Sin duda, la gente todavía ama a las sirenas. Puedes comprar muñecas de
sirena, libros para colorear y disfraces. Las encontrarás en banderas, monedas y
café de Starbucks. En algunos acuarios y parques acuáticos, las personas reales
actúan como sirenas. Aunque las sirenas no son reales, pueden alimentar tu
imaginación y creatividad. También son importantes porque son una idea
compartida que ha unido a personas de todo el mundo durante mucho tiempo.
Fuente: Peter Goggin, “Las sirenas no existen pero, ¿por qué nos fascinan tanto sus historias?”.
Trad. El Financiero. The Conversation (7 de abril de 2021) (fragmento adaptado).
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RECONOCER :1 SOVITARRAN SOTXET
La fascinación con las sirenas
COMPRENSióN
Lectora
1. ¿Qué afirman los científicos en relación con las sirenas?
A) Que son animales submarinos extraordinarios.
B) Que representan los sueños de las personas.
C) Que se encuentran en acuarios y parques.
D) Que no hay evidencia de que existan.
2. El autor compara la credibilidad de las sirenas con la de
A) Atargatis.
B) las arpías.
C) Pie Grande.
D) las “merrows”.
3. El autor describe a Cristóbal Colón como una persona
A) astuta.
B) soñadora.
C) ambiciosa.
D) supersticiosa.
4. ¿Qué llevó a diversas culturas del mundo a imaginar sirenas a lo largo de la
historia?
A) La tendencia de las personas a disfrazarse.
B) La influencia de la mitología griega antigua.
C) La cantidad de criaturas marinas desconocidas.
D) La necesidad de explicar lo que no se comprende.
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RECONOCER :1 SOVITARRAN SOTXET
Preguntas
COMPRENSióN
Lectora
Acerca del texto
Como se anuncia en el título, este es un texto que expone la fascinación que han despertado
las sirenas a lo largo de la historia. El emisor describe cómo estas criaturas imaginarias han
estado presentes en diferentes lugares y épocas.
Podemos reconocer en cada párrafo que se abordan diferentes aspectos relacionados con
estos seres mitológicos. Empezamos con una definición que pretende aclarar qué
entendemos por “sirena”: una criatura submarina, mitad pez y mitad humano, que no existe
en la realidad pero sí en la imaginación de las personas. Para sustentar esta afirmación, el
emisor recurre a las conclusiones obtenidas por los científicos estudiosos del océano,
quienes aseguran que no se ha encontrado evidencia de que existan realmente. Lo mismo
sucede con otros seres mitológicos, como Pie Grande o el monstruo del lago Ness, cuyas
historias pueden ser interesantes, pero son ficticias. Se mencionan además otros seres
comparables, también ficticios pero significativos, como los dragones, las hadas o los
unicornios; y otros que se conciben como mitad humano y mitad animal, como las arpías o
los centauros.
Después de abordar estos ejemplos, el emisor se detiene en las evidencias históricas que
demuestran la importancia de las sirenas en diferentes lugares y momentos de la
humanidad. Se refiere a la mitología griega, a los marineros supersticiosos y a las historias
que han servido a lo largo de los años para explicar lo que las personas no han podido
entender completamente en un momento determinado, así como sus sueños, deseos y
temores.
Ya que repasamos el orden en que se presenta la información en el texto, ¿qué piensas del
tono con el que se escribió el texto? ¿Lo describirías como “accesible”, “complejo”, “crítico”,
“técnico” o de otra manera? Busca evidencia en el texto para tu respuesta. Observa, por
ejemplo, los paréntesis que incluyó el autor luego de las “arpías” y los “centauros” (¿por qué
crees que lo hizo?). Observa también la referencia a Starbucks en el último párrafo (¿por qué
crees que la incluyó?). Interpreta esta evidencia cuando justifiques tu descripción del tono.
Habilidad destacada
La habilidad de reconocer-identificar nos permite acercarnos a la estructura del texto. Esto
es, la forma en la que se ordenan y presentan las ideas que se quieren comunicar. Por lo
general, cada párrafo desarrolla una idea. Algunos profundizan en una misma idea, ofrecen
detalles o comparaciones adicionales. Otros aportan nuevas perspectivas sobre el tema
central, como es el caso de este texto expositivo.
Diferentes aspectos y elementos relevantes para desarrollar el tema —las sirenas y
nuestra fascinación por ellas— se exponen sucesivamente en cada párrafo. Podríamos,
incluso, asignarles subtítulos que resumieran la idea principal de cada uno. En el primero,
encontramos una definición aceptada y general de lo que se entiende por ese nombre y de
su naturaleza. Las sirenas son criaturas imaginarias cuya característica principal es que son
mitad humano y mitad pez.
Te invitamos a que, junto a cada párrafo, escribas un título que explique el contenido del
párrafo. Lo puedes escribir como una frase, que es una redacción común en los títulos: por
ejemplo, “Inexistencia de las sirenas”. También lo puedes escribir como una oración
completa, que es una redacción común al identificar la idea principal de un párrafo: por
ejemplo, “Las sirenas no existen”. Esta práctica te ayudará a identificar información dentro
de un texto, especialmente si es complejo.
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Análisis y soluciones
COMPRENSióN
Lectora
1. Este ejercicio nos pide identificar la afirmación que hacen los científicos con respecto a las
sirenas. Para ello, debemos volver sobre los enunciados en los que se menciona a los
científicos. Encontramos esta información en el primer párrafo, como parte de la definición
con la que inicia el texto, que dice: “Los científicos que estudian el océano en Estados Unidos
han investigado su posible existencia y dicen que nunca se ha encontrado evidencia de
sirenas”. En el segundo párrafo, se reitera esta afirmación: “Hay muchas historias sobre
sirenas en la televisión, internet y revistas que pretenden ser noticias científicas reales.
Intentan engañar a la gente haciéndoles creer que las sirenas son reales, sin ninguna evidencia
verdadera”. Es evidente, entonces, que lo que afirman los científicos con respecto a estos seres
imaginarios es, justamente, que no se han encontrado evidencias de que existan. La opción
correcta es la D.
2. Para contestar correctamente esta pregunta, debemos rastrear el texto para identificar con
qué compara el autor la credibilidad de las sirenas. Dicho de otro modo, en algún punto del
texto el autor analiza si se debe creer en la existencia de las sirenas; en ese punto, debe hacer
una comparación con algún ser. La opción que se refiera a ese ser o a esos seres es la
respuesta correcta. Al explorar el texto, vemos que el párrafo clave es el segundo. Allí, el autor
se refiere a historias que circulan sobre la existencia de las sirenas y comenta esto: “Intentan
engañar a la gente haciéndoles creer que las sirenas son reales, sin ninguna evidencia
verdadera. Esto se llama ‘criptociencia’ o ‘criptozoología’, pero no es ciencia real”. Aquí
vemos, pues, que el autor afirma que no se debe creer en la existencia de las sirenas; quienes
intentan demostrar lo contrario no cuentan con “ciencia real”. Ahora, ¿dónde está la
comparación? La vemos en la oración siguiente: “No dejes que historias intrigantes te
engañen sobre sirenas y otras criaturas divertidas pero inventadas, como Pie Grande o el
monstruo del lago Ness”. En la última parte de la oración, el autor compara la falta de
credibilidad de las historias de sirenas con la de las historias de Pie Grande. Esta criatura
corresponde a la opción C, que es la respuesta correcta.
3. Este ejercicio nos pide identificar una palabra con la que el autor haya identificado a
Cristóbal Colón. No nos pregunta si la palabra es apropiada o cuál sería la palabra con la que
nosotros describiríamos a Colón. Para contestar, debemos buscar las menciones de Colón en
la lectura e identificar qué palabra usa el autor del texto para describirlo. Colón se menciona
una sola vez, en el antepenúltimo párrafo: “Los marineros supersticiosos, incluidos Cristóbal
Colón y otros, informaron haberlas visto”. Así, vemos que esta es una pregunta pura de
rastrear e identificar información. El autor describe a Colón como “supersticioso”, una
palabra que encontramos como la opción D, que es la respuesta correcta.
4. Este ejercicio nos pide identificar la razón por la cual diferentes grupos humanos han
imaginado sirenas y las han incluido en sus historias. Debemos buscar, por tanto, los
apartados del texto en los que se propone una explicación para que esto suceda. Lo primero
que podemos identificar es que una pregunta similar a la del ejercicio aparece en el sexto
párrafo: “¿Por qué tanta gente en todo el mundo imaginó sirenas a lo largo de la historia?”. A
continuación el emisor hace la precisión de que esta pregunta tiene más de una respuesta, y
en el párrafo siguiente se expone una que se corresponde con la opción D del ejercicio: “A lo
largo del tiempo, las personas a menudo han creado historias para ayudar a explicar todo tipo
de cosas que no podían entender en ese momento”. En consecuencia, la respuesta correcta es
la opción D.
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Soluciones