COLEGIO CEMEP Ciencias Naturales 5to. Curso Ficha #1 Marzo

COLEGIO CEMEP
Ciencias Naturales 5to. Curso
Ficha #1 Marzo 2013
Prof. Angela Santos
Propósito 1: Definir el concepto de energía y diferenciar las fuentes de energía
renovables de las no renovables valorando su importancia y asumiendo formas de
accionar en pro de su conservación.
Lee con atención las Págs. 156 -157 más los textos de los siguientes enlaces y
luego realiza lo que se te pide: http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2811 y
http://www.biodisol.com/biocombustibles/la-energia-que-es-la-energia-fuentes-de-energia-tipos-de-energias-energias-renovablesenergias-contaminantes/
1.1 a. Investiga y escribe textualmente tres definiciones de la palabra energía. (consulta el
diccionario, www.wordreference.com, www.icarito.cl (enciclopedia de la A-Z)
b. Ahora explica con tus palabras el concepto ENERGÍA:
1.2 Existen las llamadas fuentes de energía, por sus características han sido clasificadas
en dos grande grupos. Responde:
a. ¿Qué son fuentes energía renovable o alternativa? Da ejemplos.
b. ¿Cuáles características importantes tiene la energía alternativa?
c. Explica que entiendes por :
Energía solar
Energía eólica:
Energía hidráulica:
1.3 Desde la revolución industrial, mundialmente ha prevalecido el uso de las energías
tradicionales también llamadas no renovables. Explica:
a. ¿Qué son fuentes de energía no renovable? Da ejemplos.
b. Escribe tres características importantes de dicho tipo de energía.
c. Explica la diferencia entre petróleo y gas natural.
d. Investiga el uso doméstico que se puede dar al gas natural.
e. ¿Cuál es la diferencia, en cuanto a utilización, entre el petróleo y el carbón?
f. Realiza en tu cuaderno los ejercicios de la página 157 de tu libro de texto.
1.4
a.
Observa
el
“video
mudo”
que
presenta
el
siguiente
enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=8aXuerRTXcU&feature=related
b. Redacta dos párrafos de 5 líneas (mínimo) sobre lo que entendiste.
c. Elabora un dibujo que represente lo que opinas sobre el futuro de la energía.
1.5 a) Investiga la importancia de la energía geotérmica y escribe un párrafo sobre ella.
b) ¿Cómo podemos aprovechar las aguas termales?
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Ficha #2 Marzo 2013
Prof. Angela Santos
Propósito 2: Despertar el interés por la explicación científica de hechos cotidianos mediante
la descripción las características del movimiento y sus clasificaciones.
Lee dos veces las Págs.167 - 171 de tu libro de texto, luego
2.1 Realiza las siguientes actividades:
*Explica detalladamente:
a. ¿Qué es movimiento?
b. ¿En qué consiste el estado de reposo de un cuerpo?
c. Da ejemplo de cinco movimientos que hagas durante el recreo.
d. ¿Existe alguna diferencia entre Trayectoria y Desplazamiento?. Escribe tu opinión al
respecto.
e. Realiza un dibujo que represente la diferencia entre trayectoria y desplazamiento. (Guíate del
que presenta el libro)
f. Realiza en tu cuaderno el punto 3 de la Pág. 169 de tu libro.
2.2 a. ¿Cómo se clasifica el movimiento según su trayectoria?
b. Explica con tus palabras cada tipo de movimiento y menciona por lo menos un ejemplo.
c. Realiza en tu libro de texto el punto 1, de la Pág. 171.
2.3 a. La velocidad es una de las características del movimiento. Observa cómo se mueven una
bicicleta y un automóvil. ¿Qué diferencia percibes?
b. ¿Qué es velocidad?
c.- Cómo se expresa la velocidad?
d.- Visita el siguiente enlace y escribe un resumen sobre esta importante información.
http://www.revistadini.com/noticia/569/top-10-de-los-animales-mas-veloces-de-la-tierra.html
d. Escribe la diferencia entre movimiento uniforme y movimiento acelerado.
2.4 a) Lee muy bien el texto “El Metro, un transporte veloz”, luego escribe un resumen
de esa información.
2.4 b) Escribe
mínimo)
tu opinión sobre la importancia de
estudiar el movimiento. ( 10 líneas
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Ficha #3 Marzo 2013
Prof. Angela Santos
Propósito 3: Despertar el interés por la explicación científica de hechos cotidianos
estudiando los distintos tipos de fuerza y sus componentes.
Estudia las Págs. 172 - 177 junto a las informaciones que se indiquen en clase
presentadas en http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Fuerza_y_movimiento y luego
realiza tu ficha.
3.1 a. ¿Qué es la fuerza? Consulta www.wordreference.com, definición de fuerza #2.
b. Explica varias formas en que una fuerza puede modificar el estado de un cuerpo.
c. ¿Qué quiere decir que una fuerza tiene magnitud?
d. ¿Por qué las fuerzas no son todas iguales? Explica con tus palabras y ejemplos.
e. Realiza en clase los experimentos que se presentan en la Pág. 172 y escribe tus
conclusiones.
f. Investiga y escribe sobre :
Dirección de una fuerza
Intensidad de una fuerza
Sentido de una fuerza
Punto de aplicación
Dinamómetro
3.2 . Realiza las siguientes actividades :
a) Elabora un cuadro o esquema de los tipos de fuerza:
De acción a distancia (subtipos)
De contacto (subtipo)
*Tu cuadro debe incluir una descripción de cada fuerza y ejemplos reales.
b. ¿Cuál es la diferencia entre fuerza y peso?
c. Lee el texto y Observa la foto pág. 173 , luego contesta. ¿Es lo mismo fuerza y
energía?
3.3 Investiga sobre las leyes del movimiento.
a) Nombra las leyes del movimiento de Newton.
b) Escribe que afirma cada una de las leyes de Newton.
c) Escribe una breve biografía sobre Isaac Newton.
3.2 d) Realiza en tu cuaderno las actividades de la Pág. 175 de tu libro de texto.