RUTA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA EN PÁNAMA ACTUALIZADA - RAIPI 2022 VERSIÓN PRELIMINAR Ciudad de Panamá, Panamá Abril, 2022 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar CONTENIDO PRESENTACIÓN .................................................................................................................................................... 8 LA ACTUALIZACIÓN DE LA RAIPI: UN PROCESO ITERATIVO Y PARTICIPATIVO ......................... 9 Antecedentes .................................................................................................................................................... 9 ¿Cómo se actualizó la RAIPI?.................................................................................................................... 10 Características de la RAIPI actualizada.................................................................................................. 13 BASES CONCEPTUALES DE LA RAIPI ACTUALIZADA ........................................................................... 14 La concepción del niño y la niña en la primera infancia ........................................................... 14 El desarrollo infantil ................................................................................................................................. 15 Protección integral de los derechos de la primera infancia..................................................... 17 La atención integral de la primera infancia .................................................................................... 19 ESTRUCTURA DE LA RAIPI .............................................................................................................................. 22 Ejes de Atención Integral ........................................................................................................................... 23 Eje de Atención Integral Vida .............................................................................................................. 23 Eje de Atención Integral Educación, Recreación y Cultura ....................................................... 23 Eje de atención integral: Protección e Inclusión social .............................................................. 24 Etapas de ciclo vital ...................................................................................................................................... 24 Sujetos de Atención................................................................................................................................. 26 Atenciones................................................................................................................................................... 26 Contenido de la atención ...................................................................................................................... 26 Entornos ....................................................................................................................................................... 27 Servicios ....................................................................................................................................................... 28 Prestadores ................................................................................................................................................. 29 ARQUITECTURA INSTITUCIONAL Y GOBERNANZA .......................................................................... 236 Nivel de rectoría ......................................................................................................................................... 237 Nivel de consulta........................................................................................................................................ 238 Nivel de articulación ................................................................................................................................. 238 Nivel de ejecución ..................................................................................................................................... 240 Nivel de seguimiento ............................................................................................................................... 241 SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN ..................................................................................... 243 Contenido ii Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Consideraciones claves en el diseño de la propuesta de M&E de la RAIPI ......................... 244 Atenciones Priorizadas ........................................................................................................................ 244 Características Esperadas para el Sistema de Monitoreo y Evaluación de la RAIPI ..... 245 Definición de Metas (Progresivas) para el Plan Quinquenal ................................................. 246 Monitoreo Nominal (Niño a Niño) ...................................................................................................... 247 Monitoreo y Evaluación de Resultados de la Gestión de la RAIPI........................................... 251 PLAN QUINQUENAL DE IMPLEMENTACIÓN ........................................................................................ 257 Estructura del plan ..................................................................................................................................... 257 Presupuesto Estimado para el Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada ................................................................................................................................................... 261 RECOMENDACIONES .................................................................................................................................... 264 Respecto a la Operación de la RAIPI .................................................................................................. 264 Respecto al Monitoreo y Evaluación................................................................................................... 266 Respecto al Plan Quinquenal de Implementación ........................................................................ 267 BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................................................... 269 Contenido iii Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Índice de Tablas Tabla 1. Etapas del Ciclo Vital de la RAIPI Actualizada ....................................................................... 25 Tabla 2. Entornos de la RAIPI Actualizada................................................................................................ 27 Tabla 3. Distribución de la RAIPI según el número de servicios ..................................................... 28 Tabla 4. Estructura de la Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia................................... 30 Tabla 5. Coberturas de Atención de Servicios asociados a las atenciones priorizadas ....... 246 Tabla 6. Indicadores propuestos para el monitoreo nominal niño(a) a niño (a) de las atenciones priorizadas .................................................................................................................................. 249 Tabla 7. Indicadores propuestos para el monitoreo y evaluación de la gestión de la RAIPÏ ............................................................................................................................................................................... 251 Tabla 8. Propuesta de Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada ......... 259 Tabla 9. Presupuesto Estimado para el Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI 261 Índice de Diagramas Diagrama 1. Abordaje Metodología paras la actualización de la RAIPI........................................ 11 Diagrama 2. Ejes para la Atención Integral RAIPI Actualizada ......................................................... 21 Diagrama 3. Sistema de garantías para la protección de los derechos de la niñez (incluida la primera infancia) y la adolescencia (2022) ............................................................................................ 236 Diagrama 4. Nivel de rectoría del Sistema de garantías para la protección de los derechos de la niñez (incluida la primera infancia) y la adolescencia Gobernanza de la RAIPI .......... 237 Diagrama 5. Relación de instancias de articulación del Sistema de Garantías con las de Primera Infancia .............................................................................................................................................. 238 Diagrama 6. Conformación de Comité Técnico de Atención Integral a la Primera Infancia ............................................................................................................................................................................... 239 Diagrama 7. Interrelación estratégica - operativa para el nivel de ejecución de la RAIPI .. 240 Diagrama 8. Modelo Estructural para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI ............................................................................................................................................................................... 243 Diagrama 9. Etapas del Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada ...... 257 Índice de Gráficas Gráfica 1. Relación del Prepuesto según etapas del plan de implementación de la RAIPI 263 Contenido iv Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar SIGLAS AIPI AIG BID CAIPI CAPI CDN CEFACEI CEIC CONAIPI CRC CSS DIT DISPROS EIH IPHE INAMU INEC LATAMC MEDUCA MEF MICULTURA MIDES MINSA MINSEG MINGOB MITRADEL M&E PAIPI PANDEPORTES RAIPI SENNIAF SENADIS SMTI TE UNICEF Siglas Atención Integral a la Primera Infancia. Autoridad Nacional para La Innovación Gubernamental. Banco Interamericano de Desarrollo. Centros de Atención Integral a la Primera Infancia. Consejo Asesor de la Primera Infancia. Convención sobre los Derechos del Niño. Comunitarios de Educación Inicial. Centros de Educación Inicial Comunitarios. Consejo Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia. Comité de Derechos del Niño (sigla en inglés). Caja de Seguro Social. Desarrollo Infantil Temprano. Dirección de Servicio de Protección Social. Programa Educación Inicial en el Hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial. Instituto Nacional de la Mujer. Instituto Nacional de Estadística y Censo. Latino América y el Caribe. Ministerio de Educación. Ministerio de Economía y Finanzas. Ministerio de Cultura. Ministerio de Desarrollo Social. Ministerio de Salud. Ministerio de Seguridad Pública. Ministerio de Gobierno. Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral. Monitoreo y Evaluación. Plan de Atención Integral a la Primera Infancia. Instituto Panameño de Deportes. Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia. Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia. Secretaría Nacional de Discapacidad. Sistema de Monitoreo de Trabajo Infantil. Tribunal Electoral. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (sigla en inglés). v Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar GLOSARIO Apego seguro: Tipo de vínculo del niño o niña con la persona cuidadora que facilita su adaptación a los diferentes retos que se le presentan durante su desarrollo. (Ferreyros Peña, 2017) Atención: Acción que promueve algún derecho en el marco de la atención integral. Esta se puede brindar en uno o más entornos, en uno o más servicios, y se brinda por uno o más sectores e instituciones. Atención Integral: Directriz establecida por el artículo 8 de la Ley 171 de 2020 como el conjunto de acciones intersectoriales e interinstitucionales encaminadas a asegurar que cada uno de los entornos y las áreas de desarrollo de los niños y las niñas cuenten con condiciones familiares, humanas y sociales, materiales, que permitan su máximo desarrollo. Corresponsabilidades de las familias: Conjunto de compromisos que adquieren el Estado y padres, tutores u otras personas responsables ante la ley de guiar al niño o niña en el ejercicio de sus derechos cuando son usuarios de los programas y servicios dirigidos a la protección integral de la primera infancia. El cumplimiento de las corresponsabilidades compartidas constituye el punto de partida para el desarrollo humano de las personas y el desarrollo colectivo de la comunidad. (Comité de los Derechos del Niño, 2009, pág. 90) Desarrollo Infantil Temprano: Proceso madurativo que cuenta con un gran potencial de crecimiento de las conexiones neuronales. Este proceso es particular para cada niña o niño y permite promover las capacidades constitutivas de las personas y la expresión de sus comportamientos según las características de su ambiente. El desarrollo infantil temprano se despliega a partir de la actividad propia de la niña o del niño y de su interacción con sus entornos, con su familia y sus cuidadores principales y de apoyo, lo que deriva en la edificación progresiva de su autonomía. Desarrollo Integral de la Primera Infancia: Proceso complejo de transformación, multidimensional, sistémico, sostenible e incluyente que se estructura desde el Estado de manera intencional y planeada para alcanzar el bienestar de los individuos y la población. Etapa Perinatal: Corresponde al período que va desde las 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días). Experiencias lúdicas: Son experiencias relacionadas con el juego y las posibilidades de exploración libre que están ligadas al placer de representar la propia realidad tal como cada niño y niña la entienden. Herramientas parentales: Actividades que los padres pueden adquirir en procesos de intervención familiar para superar relaciones conflictivas con sus hijos e hijas y tener una práctica de crianza positiva. Glosario vi Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Involucramiento parental: Participación activa de los padres y las madres en el apoyo al desarrollo infantil temprano de sus hijos e hijas. Inteligencias múltiples: Visión plural de la inteligencia, que reconoce en esta, diversas facetas, deduciéndose así que cada persona posee diferentes potenciales cognitivos. (Suarez, Maiz, & Meza, 2017) Morbilidad: Presencia de una enfermedad o síntoma de una enfermedad en una persona, o a la proporción de enfermedad en una población. Paidopsiquiatría: Una rama de la psiquiatría general que se enfoca en la psiquiatría infantil y del adolescente. Preconcepción: Período de vida de una persona antes de quedar en embarazo y en la que recibe orientaciones que promueven la salud de la mujer y la de su futura descendencia. Primera infancia: Período comprendido entre la gestación y los ocho años en el que los niños y las niñas se reconocen como personas activas, sujetos titulares de derechos y ciudadanos en formación que desde el momento de su nacimiento tienen necesidades de protección, acompañamiento social y educativo, orientación, estimulación y apoyo específicos para el ejercicio de sus derechos. La atención de esas necesidades se expresa en una política de Estado prioritaria que busca que su ejecución efectiva proteja integralmente todos los derechos en la primera infancia y, garantice oportunidades de desarrollo infantil que contribuyen al desarrollo humano de país y al mejoramiento de la calidad de vida de todos los niños y niñas. Recién nacido: Período neonatal comprende las primeras 4 semanas de la vida de un bebé. Recuperación nutricional: Mejoramiento y/o recuperación de niños y niñas con desnutrición global (deficiencia del peso en relación con la edad) y aguda (deficiencia del peso en relación con la talla). Servicio: Es un programa, proyecto o intervención concreta que es gestionado por una institución u organización estatal o no estatal. A través del servicio se brinda una o más atenciones, en un entorno concreto y claramente delimitado. Un servicio se realiza en un territorio concreto (comarca, comarca, distrito) y responde a necesidades concretas. Glosario vii Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar PRESENTACIÓN El desarrollo conceptual e institucional del tema de protección y atención a la primera infancia en Panamá ha venido siendo acompañado por UNICEF en sus diferentes etapas, acompañamiento que actualmente se viene adelantando en el marco del programa de cooperación “Desarrollo de la primera infancia”. En la ejecución del mencionado programa UNICEF contrata la consultoría: “Actualización Conceptual y Operativa de la Ruta de Atención Integral para la Primera Infancia”, cuyo propósito principal es la adaptación conceptual y operativa de la RAIPI a las directrices y espíritu de la Ley 171/20 en particular y del marco normativo vigente en general, que permitan establecer los “elementos claves” de la implementación del marco de política. En este sentido se presenta el documento: “Ruta de Atención integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada -RAIPI 2022 “, el cual recoge los principales elementos conceptuales y operativos para su implementación en un horizonte de planificación de 5 años. El documento se encuentra estructurado en siete secciones: La primera presenta la descripción general del proceso de actualización en el que participaron los niveles nacionales y territoriales. La segunda presenta las bases conceptuales a partir de los consensos logrados en los ejercicios de validación. La tercera parte presenta la estructura de la RAIPI según ejes de atención, las etapas de ciclo vital, las atenciones, los entornos y la caracterización de los servicios. La cuarta parte describe los aspectos de arquitectura institucional y de gobernanza que se requieren para garantizar la implementación de la RAIPI. La quinta contiene la propuesta de los mecanismos de seguimiento, monitoreo y evaluación, con referencia especial al monitoreo Nominal (Niño a Niño) y la de monitoreo y evaluación de resultados. La sexta sección presenta la propuesta de etapas y actividades del plan quinquenal de implementación de la RAIPI y el documento se cierra con recomendaciones relacionadas con los elementos centrales de la RAIPI. El equipo técnico de SIGIL agradece la colaboración prestada por el equipo de SEDIS, UNICEF y la red de instituciones del nivel nacional a los enlaces institucionales y territoriales, por el apoyo recibido en el desarrollo del proyecto de actualización de la RAIPI, sin embargo las opiniones y el contenido de este informe son de responsabilidad exclusiva de SIGIL Consulting Group y por lo tanto no comprometen a UNICEF a las instituciones involucradas en la ejecución de la consultoría y cualquier error u omisión en el presente documento es exclusiva responsabilidad del equipo consultor. Presentación 8 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar LA ACTUALIZACIÓN DE LA RAIPI: UN PROCESO ITERATIVO Y PARTICIPATIVO Antecedentes Desde 1984, el Estado panameño viene incluyendo en su agenda pública a la primera infancia destacándose los siguientes hitos: • • • • • • • • • 1990. Aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) - Ley No. 15. 2009. Aprobación de la nueva política pública de atención integral a la primera - Decretos Ejecutivos 201 y 216. 2011. Elaboración del Plan de Atención Integral a la Primera Infancia (PAIPI). 2012. Elaboración de la primera Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia. 2015. Publicación y adopción de la Libreta del Niño y la Niña. 2019. Evaluación de la Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia (RAIPI). 2020. Expedición de la Ley 171 de protección integral a la primera infancia y al desarrollo infantil temprano. 2021. Inicio de la consultoría para la actualización conceptual y operativa de la RAIPI. 2022. Aprobación de la Ley 285 la cual crea el Sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia y se dictan otras disposiciones. La Ley 171 de 15 de octubre 2020. También conocida como la Ley de Protección Integral a la Primera Infancia, tiene como objeto establecer las bases y las directrices técnicas y de gestión intersectorial para la política de Estado en materia de la protección integral a la primera infancia y desarrollo infantil temprano. Específicamente en su Artículo 7 adopta y define la RAIPI como una herramienta de gestión intersectorial e interinstitucional que integra y articula los programas, servicios y atenciones para contribuir a la garantía de los derechos de los niños y las niñas desde la gestación y que extiende de los cinco a los ocho años. En este sentido, es que se hace necesario su revisión, actualización y articulación tanto conceptual como operativa. Desde la Ley 171 de 2020, la RAIPI es además de una herramienta de gestión del Estado, un marco de referencia para el seguimiento de las acciones de Gobierno y la supervisión de los compromisos adquiridos por las instituciones y organizaciones responsables del logro de los objetivos que sean establecidos por ley. En el Capítulo II Desarrollo Integral de la Primera Infancia, La Ley 171 de 2020 enfatiza el rol de la familia, de los padres y responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos y, el Rol del Estado de velar por el fortalecimiento familiar y el desarrollo comunitario para facilitar la protección integral de los derechos de la primera infancia. En su Artículo 12 dispone la atención de la madre en la etapa prenatal para favorecer el desarrollo integral enfatizando su acceso a una nutrición adecuada, suficiente, La actualización de la RAIPI un proceso iterativo y participativo 9 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar inocua y equilibrada atención médica y a la atención psicológica cuando sea necesaria. Del mismo modo, actualiza la arquitectura institucional para la gobernanza de lo establecido por la Ley y de manera particular, de la gestión de la RAIPI. La Ley 285 del 15 de febrero de 2022 Mediante la Ley 285 del 15 de febrero de 2022 se crea el “Sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia y se dictan otras disposiciones”. Esta Ley constituye un marco político más amplio para el desarrollo de disposiciones y acciones dirigidas no solo la primera infancia sino a la niñez en general y a la adolescencia. A través de ella y de acuerdo a su objetivo se compromete a “establecer garantías para la protección integral de los derechos humanos de los niños niñas y adolescentes, así como reordenar las instituciones competentes para garantizar, de acuerdo con su edad y madurez, el ejercicio y disfrute pleno efectivo y permanente de sus derechos reconocidos en el ordenamiento jurídico nacional y en los tratados y convenios internacionales ratificados por la República de Panamá…”. En su articulado se plantean los conceptos principales y los principios rectores, se explicita el interés superior de la niñez y la adolescencia que comienza a regir, se establecen las garantías y derechos de esta población y se propone la estructura institucional que tendrá que asumir el Estado para dar respuesta a los compromisos asumidos. La Ley 285, armoniza la legislación local con la Convención sobre los Derechos del Niño trascendiendo la postura tutelar existente hacia una visión de protección integral en la que se enaltece el interés superior del niño y la prevalencia de sus derechos. En consonancia con lo anterior, la ley propone un capítulo importante relacionado con el ordenamiento institucional que deberá generarse para su adecuada y coherente implementación. En sus diferentes capítulos y secciones se refiere de manera explícita a la primera infancia y a las mujeres gestantes. A través de esto ratifica y reencuadra la responsabilidad del estado en materia de atención integral a la primera infancia dando cabida y desarrollo a la Ley 171. Frente a la cual propone fundamentalmente ajustes en materia de reorganización institucional y de roles frente a las políticas dirigidas a la primera infancia y por tanto a lo concerniente con la RAIPI. ¿Cómo se actualizó la RAIPI? Para la actualización conceptual y operativa de la RAIPI se diseñó y aplicó una metodología que se desarrolló a través de dos premisas: • • La actualización como un proceso técnico, iterativo e incremental. La actualización como un proceso participativo. Para lo cual, se combinaron técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo en fuentes primarias y secundarias de acuerdo al esquema presentado en el Diagrama 1 y que se describen a continuación. La actualización de la RAIPI un proceso iterativo y participativo 10 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Diagrama 1. Abordaje Metodología paras la actualización de la RAIPI Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Con la revisión documental se buscó identificar información secundaria que permitió: 1. 2. 3. El análisis de la literatura y la evidencia empírica reciente sobre intervenciones costo efectivas aplicables al contexto panameño. El análisis de la experiencia internacional en materia de la estructura de la Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia. El análisis de las atenciones y servicios que ofrece el gobierno panameño en la actualidad. Con los espacios de consulta, participación y consenso se generó un diálogo entre actores para la construcción de una visión conjunta alrededor de la Primera Infancia en Panamá, el Desarrollo Infantil Temprano, la Atención Integral y los servicios y atenciones dirigidos a los niños y niñas en la garantía de sus derechos. En este sentido las actividades participativas se dividieron en cuatro grupos: • • Reuniones Bilaterales (Entrevistas Exploratorias). Estas reuniones permitieron establecer contacto directo con los equipos técnicos de las instituciones claves y profundizar en la operación de estas y su rol en la implementación de la RAIPI actualizada. Reuniones Temáticas: Corresponden a actividades grupales especializada por sectores o áreas de interés que permitieron orientar los Talleres de Consenso a Nivel Central y los Talleres Provinciales de Validación. Se realizaron reuniones temáticas alrededor del sector salud; sector educativo; sector de protección social; discapacidad; equidad de género; interculturalidad, actividad física y deporte; presupuesto, financiamiento y control. La actualización de la RAIPI un proceso iterativo y participativo 11 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar • • Talleres de Consenso. En estos talleres se trabajó con funcionarios claves de las instituciones identificadas en las reuniones bilaterales y las reuniones temáticas para lograr consensos alrededor del marco conceptual, entornos, atenciones y servicios que deberían incluirse en la RAIPI actualizada para luego validarlos en los talleres en los territorios. Talleres de Validación en los Territorios. En estos talleres se puso a consideración de los funcionarios de las distintas provincias y comarcas los conceptos, atenciones y servicios consensuados a nivel central para identificar particularidades relevantes tanto para el diseño de la RAIPI como para su implementación. En las actividades participativas de consulta y consenso se contó con la presencia de funcionarios y partes interesadas de las siguientes organizaciones públicas y privadas tanto del nivel central como territorial implicadas directamente e indirectamente con la atención a los niños y niñas en Primera Infancia en Panamá: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ministerio de Desarrollo Social MIDES / Dirección de Servicio de Protección Social DISPROS. Ministerio de Salud MINSA. Ministerio de Educación MEDUCA. Ministerio de Economía y Finanzas MEF. Ministerio de Gobierno MINGOB. Ministerio de Cultura MICULTURA. Ministerio de Seguridad Pública MINSEG. Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral MITADREL. Caja del Seguro Social CSS. Tribunal Electoral TE. Secretaría Nacional de la Niñez, Adolescencia y Familia SENNIAF. Secretaría Nacional de Discapacidad SENADIS. Instituto Nacional de la Mujer INAMU. Instituto Panameño de Deportes PANDEPORTES. Instituto Panameño de Habilitación Especial IPHE. Autoridad Nacional para La Innovación Gubernamental AIG. Aliados por la Niñez. Cámara Panameña de Desarrollo Social. Casa Esperanza. Fundación Valórate. El equipo consultor encargado de consolidar el proceso de actualización, realizó varios ciclos de diseño que fueron incorporando y ajustando los aportes obtenidos en los diferentes espacios de consulta, lo que implicó entre otros: • La identificación de atenciones, servicios y prestadores que actualmente están en operación, asociados a la propuesta de organización por ejes para la atención integral en el nivel central. La actualización de la RAIPI un proceso iterativo y participativo 12 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar • • • • La validación territorial de los contenidos de la RAIPI que sirvieron de insumo para la formulación de las atenciones, servicios y prestadores consensuados en el nivel central. La identificación de mecanismos para la articulación, coordinación y seguimiento de la RAIPI por parte de las organizaciones e instituciones estatales y no estatales tanto a nivel central como territorial. La revisión de las atenciones que se identificaron en los procesos participativos a la luz de las guías, protocolos, la consulta de literatura científica; lineamientos de atención propuestos por organismos internacionales como UNICEF, OMS, la OPS; experiencias significativas internacionales; así como el marco jurídico derivado de las regulaciones para el cumplimiento de la Convención de los Derechos de la Niñez en Panamá y las recomendaciones del CRC para ese fin. La redacción técnica de cada una de las atenciones de manera tal que cada elemento fuera claro y descriptivo y acorde con el proceso participativo realizado a nivel central y a nivel regional para la actualización de la RAIPI. Características de la RAIPI actualizada De acuerdo a lo esbozado en los apartados anteriores, la RAIPI actualizada tiene los siguientes elementos distintivos: 1. Agrupa los derechos de los niños y las niñas para conformar tres ejes de atención integral que organizan las acciones que se realizan en el marco de la RAIPI. 2. Establece etapas del ciclo vital en las que deben brindarse las atenciones de manera oportuna a todos los niños y las niñas en primera infancia, de modo que se generen condiciones para su desarrollo infantil temprano. Incluye la preconcepción como una etapa en la que se prepara a las personas fértiles para asumir la paternidad y realizarla de manera planeada. 3. Recoge intenciones, enfoques e intervenciones, enfatizadas en el proceso participativo en temas como: familia, incluyendo su intervención terapéutica, salud mental, derechos de protección, hábitat, atenciones especializadas, especialmente las relacionadas con discapacidad y alteraciones del neurodesarrollo y, promoción y erradicación del trabajo infantil y las visibiliza como contenidos de las atenciones. 4. Articula el conjunto de atenciones con una cartera de servicios, que las instituciones están en capacidad de ofrecer a los niños y niñas. 5. Entiende las atenciones y servicios como la forma que se organiza la atención integral para proteger integralmente los derechos y el desarrollo infantil temprano. 6. Armoniza los nombres de las atenciones y sus contenidos con las referencias técnicas y científicas recomendadas y con los enfoques conceptuales adoptados por Panamá. 7. Incluye entornos como una categoría que facilita organizar las atenciones, en los lugares donde transcurre la vida de los niños y niñas en primera infancia. 8. Facilita los procesos de planificación, seguimiento, monitoreo y evaluación al establecer atenciones priorizadas para la implementación progresiva del sistema de verificación nominal del que habla la Ley 171 de 2020. La actualización de la RAIPI un proceso iterativo y participativo 13 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar BASES CONCEPTUALES DE LA RAIPI ACTUALIZADA En este capítulo, se describen los conceptos claves que orientan la RAIPI actualizada a la luz de la literatura técnico-científica disponible, las definiciones que han sido adoptadas en el marco de experiencias en primera infancia de países de LATAMC y el desarrollo conceptual en el contexto panameño alrededor del enfoque de derechos adoptado por el país. Estas bases conceptuales fueron concertadas en espacios de participación con representantes de instituciones del nivel central de gobierno y de gobiernos locales y hacen referencia a: i) la concepción del niño y la niña en la primera infancia, ii) el desarrollo infantil, iii) la protección integral de los derechos de la primera infancia y iv) la atención integral de la Primera infancia La concepción del niño y la niña en la primera infancia Desde el enfoque de derechos la concepción amplia establecida en el Artículo 1 de la Convención de Derechos del Niño, define al niño o niña como “todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad”. Panamá al acogerse al CND, ratifica la concepción de los niños y las niñas como sujetos de derechos y responsabilidades. Lo que implica una transformación en la concepción jurídica, pasando de verlos como seres objetos de protección a personas sujetas de derechos y responsabilidades. La ley 285 define al niño o niña como “todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los 18 años de edad…” (Art 5 Num 17). Bajo el criterio de que todo ser humano sin distinción es sujeto de derechos y libertades, a través del Comité de Derechos del Niño CRC (2005) en la Observación General No. 7 sobre Realización de los derechos del niño en la primera infancia, propone como marco de trabajo para este grupo poblacional el período comprendido hasta los 8 años de edad y reafirma que los niños y las niñas pequeños en tanto personas portadoras de derechos y dadas sus características específicas en razón de su edad, requieren desarrollos particulares para lograr la garantía de los mismos. En el anterior sentido se plantea que los niños pequeños, como agentes sociales, desde el inicio de su existencia vienen dotados de intereses, capacidades y vulnerabilidades particulares, así como de necesidades de protección, orientación y apoyo en el ejercicio de sus derechos. (p.2). Desde un enfoque del desarrollo humano, específicamente de desarrollo neurológico, se ha considerado a los niños y niñas en primera infancia hasta los 5 años dado que hacia los 6 años se logra el máximo pico de desarrollo neuronal de base genética y especialmente sensible a las experiencias que el niño o niña vivan (Oates & Woodhead). Dicha situación, coincide con que en la mayoría de los países a los seis años de vida se da la transición del preescolar a la etapa de educación básica o escolar, lo que representa para el niño y la niña una serie de cambios que dependiendo del manejo pueden tornarse críticos y que en algunos casos se asocian con la tasa de repitencia en el primer grado de la educación básica. El desarrollo del ser humano continúa durante toda la vida, sin embargo, los primeros ocho años son especialmente significativos teniendo en cuenta el gran potencial de crecimiento Bases conceptúales de la RAIPI 14 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar neuronal dada la plasticidad del cerebro de los niños y niñas. Crecimiento que comienza su desaceleración hacia los nueve años de vida. El concepto de primera infancia ha venido cambiando. En el caso panameño, esta población ya no es comprendida tan solo como el período entre la gestación hasta los cinco años de edad (PAIPI, 2011, pág. 17), sino que este se amplía hasta los 8 años de acuerdo a lo establecido en el Artículo 4 de la Ley 171 del 15 de noviembre de 2020, en línea con lo establecido en la Observación No 7. El trabajo de discusión y generación de acuerdos entre instituciones del gobierno y representantes de otras organizaciones durante la construcción de la RAIPI, se planteó que la primera infancia es el período comprendido entre la gestación y los ocho años en el que: • • • Los niños y las niñas se reconocen como personas activas, sujetos titulares de derechos y ciudadanos en formación. Los niños y niñas desde el momento de su nacimiento tienen necesidades de protección, acompañamiento social y educativo, orientación, estimulación y apoyo específicos para el ejercicio de sus derechos. La atención de esas necesidades se expresa en una política de Estado prioritaria que busca que su ejecución efectiva proteja integralmente todos los derechos en la primera infancia y, garantice oportunidades de desarrollo infantil que contribuyen al desarrollo humano del país y al mejoramiento de la calidad de vida de todos los niños y niñas. En resumen y de manera coherente con lo anterior, la RAIPI actualizada concibe a los niños y las niñas en primera infancia (desde la gestación y hasta los 8 años) como personas activas, sujetos titulares de derechos y ciudadanos en desarrollo con necesidades de protección, orientación y apoyo específicos a su etapa de desarrollo, en el ejercicio de sus derechos y con modos propios de participación en la vida de su familia y de su comunidad inmediata; tal como lo acoge el principio de participación y de ser escuchados establecido en el Artículo 3 de la Ley 171 de 2020. El desarrollo infantil Durante el Siglo XX, el estudio del desarrollo infantil consolidó los conceptos clave que sentaron las bases para los estudios sobre la primera infancia que tomaron un importante impulso en la década de los noventa con trabajos como los de J. Fraser Mustard (1927-2011) J. Van der Gaag (2002) y James Heckman (2000) y se consolidaron como campo científico en el nuevo milenio. De manera concreta y parafraseando la definición de Black, M.M. y otros (2016) y publicada en la Serie de The Lancet sobre el tema, el desarrollo infantil es un proceso madurativo e interactivo, que resulta en una progresión ordenada de habilidades perceptivas, motoras, cognitivas, lingüísticas, socioemocionales y de autorregulación (Black & Walker, 2016). En el marco de esta definición se considera que los niños y las niñas alcanzan su potencial cuando adquieren competencias de desarrollo para logros académicos, conductuales, socioemocionales y económicos en donde lo logrado durante la preconcepción y la primera Bases conceptúales de la RAIPI 15 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar infancia tiene efectos significativos tanto para cada individuo como para las generaciones siguientes. (Black & Walker, 2016). El enfoque sobre la manera en que los niños y las niñas alcanzan ese potencial, plantea su tránsito por un ciclo vital, dividido en etapas sucesivas que se caracterizan por un crecimiento gradual que va de procesos más sencillos a más complejos. Revisiones posteriores de este enfoque han señalado que ese tránsito no es lineal y que cada niño y niña tiene su propia trayectoria. Por su parte, el concepto de desarrollo infantil temprano (DIT) desde la definición elaborada por la Secretaría de la Integración Social Centroamericana (SISCA) en 2010 y citada por UNICEF (2013), se entiende como “la adquisición secuencial, durante los primeros años de vida, de un sinnúmero de habilidades sensoriales, cognitivas, motrices, sociales, emocionales y de aptitudes” (pág. 20). El desarrollo infantil en los primeros años de vida es particularmente sensible a las experiencias que vivan los niños y las niñas, las cuales pueden o no favorecer su desempeño a lo largo de la vida. La manera cómo se da el desarrollo cerebral es dependiente de los estímulos externos que se reciba en la infancia especialmente durante el primer año, lo que es evidencia de que estos años son cruciales para el desarrollo de la red neural (Shaklee & Fletcher (2002); Shonkoff & Phillips (2000) y J. Fraser Mustard (2005)). Del desarrollo que logre la red neuronal dependen las habilidades básicas de los individuos (dotación inicial de habilidad genética), las cuales se vuelven menos sensibles a la experiencia a medida que pasan los años. El desarrollo cerebral va perdiendo aceleración a medida que el niño o la niña crecen, con una aceleración máxima en el primer año, particularmente en lo que refiere a la corteza prefrontal y una disminución de esa aceleración hacia los nueve años, lo que nuevamente enfatiza la importancia de una adecuada estimulación en los primeros años de vida. Lograr un crecimiento significativo de la red neuronal y todo lo que ello conlleva para el futuro de los sujetos implica una acción intencionada de trabajo entorno de su desarrollo integral desde la primera infancia, entendiendo a este como un proceso complejo de transformación, multidimensional, sistémico, sostenible e incluyente que se estructura de manera intencional y planeada para alcanzar el bienestar de los individuos y la población. Desde la primera infancia dicho proceso permite la potenciación de las capacidades constitutivas de los sujetos (físicas, cognitivas, afectivas, emocionales, espirituales y sociales) y la expresión de comportamientos novedosos y adaptados a sus necesidades según las características de su ambiente. El desarrollo integral, comienza a desplegarse a lo largo de esta fase a partir de la actividad propia de la niña o del niño y de su interacción con sus entornos lo que deriva en la edificación progresiva de su autonomía. A través del desarrollo se pretende la completa realización del ser humano tomando como base los derechos humanos en tanto indivisibles e interdependientes lo que supone considerar la promoción y el ejercicio de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales en un mismo nivel de importancia. El desarrollo integral del ser humano se logra en equilibrio con lo ambiental, lo socio-cultural, lo económico, y lo político-administrativo en un territorio determinado. Bases conceptúales de la RAIPI 16 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Panamá acoge el concepto de desarrollo integral asociado de manera directa con el de desarrollo infantil temprano identificando, para efectos de la construcción y comprensión de la RAIPI, algunos aspectos característicos que resultan relevantes: • • • • Es un proceso madurativo en el que se presenta un gran potencial de crecimiento de las conexiones neuronales. Es particular para cada niña o niño. Permite promover las capacidades constitutivas de las personas y la expresión de sus comportamientos según las características de su ambiente. Se despliega a partir de la actividad propia de la niña o del niño y de su interacción con sus entornos, con su familia y sus cuidadores principales y de apoyo, lo que deriva en la edificación progresiva de su autonomía Orientar las políticas públicas y sus instrumentos hacia el desarrollo infantil temprano supone construir marcos conceptuales que se alineen con las aspiraciones de cada Estado, los consensos internacionales y regionales respecto al tema, así como lo elementos propios de cada contexto en particular. Protección integral de los derechos de la primera infancia La protección integral de los derechos de los niños y las niñas surge de la Convención de los Derechos de los Niños (CDN) y responde a la pregunta sobre cómo proveer las condiciones necesarias para el desarrollo integral infantil pleno y armónico. Galvis (2006) plantea que: “El trabajo de la protección integral tiene su razón de ser en el postulado de la universalidad y la interrelación de los derechos humanos tal como lo estableció la Declaración y Programa de la Acción de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrada en Viena en 1993” (p.144). La protección integral además de señalar a los Estados firmantes de la CDN su responsabilidad en materia de derechos humanos, determina que los derechos en su integralidad, deben ser los referentes para diseñar las políticas públicas y, para las entidades públicas y privadas encargadas de aplicarlas (Galvis, 2006, pág.144). El imperativo jurídico de la protección integral de los derechos establece que el enfoque de derechos se entienda como “un proceso que se inicia con su reconocimiento y continúa con la generación permanente de condiciones para asegurar su ejercicio pleno y responsable, y culmina con las medidas que deben tomar las autoridades, los miembros de la familia y de la sociedad, para reestablecerlos cuando se vulneran, para sancionar a quienes los violan y para reparar a las víctimas de esas violaciones”. (Galvis, 2006, pág. 145). El enfoque de derechos enfatiza el papel del Estado en la garantía de los derechos humanos, particularmente de los derechos de la niñez, con el fin de reducir las desigualdades y la discriminación al implementar programas dirigidos a poblaciones vulnerables y, generar las condiciones para que todos los niños y las niñas tengan en sus primeros años las experiencias que les permitan para sentar adecuadamente las condiciones para el desarrollo cognitivo, de lenguaje, motor y socioemocional y desarrollar las habilidades básicas para convertirse en ciudadanos productivos (CRC, 2005; Heckman, 2021b; PNUD, 2010). Bases conceptúales de la RAIPI 17 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Entendido entonces como proceso aplica para la protección integral de los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes desde la gestación hasta los 18 años, a quienes se reconoce la titularidad de sus derechos. La Convención sobre los Derechos del Niño debe aplicarse de forma holística (integral) en la primera infancia, teniendo en cuenta los principios de universalidad, indivisibilidad e interdependencia de todos los derechos humanos (CRC, 2005, p.2). La integralidad del desarrollo infantil enfatiza que el niño y la niña en primera infancia requieren de intervenciones tempranas, oportunas y de calidad, las cuales tienen efectos en el desarrollo humano y social. (UNICEF, 2021). La anterior comprensión es acorde con el Capítulo III De la protección integral del menor del Código de la Familia, Ley 3 de 1994, que establece que en Panamá, todos los niños y niñas, sin excepción ni discriminación alguna, gozarán de la protección del Estado, que garantizará su reconocimiento como sujeto de derecho y a partir de la ley regulará las relaciones entre la colectividad de niños y niñas y el Estado con el fin de propiciar su progresiva y efectiva incorporación a la actividad comunitaria, a base de una política de protección de sus derechos y de cohesión intergeneracional. Del mismo modo, establecerá las medidas de prevención, restricciones y prohibiciones específicas que salvaguarden los derechos del niño o niña y, creará las instituciones, organismos y tribunales especiales que sean necesarios para atender adecuadamente las necesidades de los niños y niñas, en general, y para los que estén en circunstancias especialmente difíciles. Es así como la protección integral da estructura a la respuesta del Estado para la generación de condiciones para el DIT y le exige, en función de la universalidad y la interrelación de los derechos, la articulación y coordinación de los sectores e instituciones que lo conforman y que implementan sus políticas con la finalidad garantizar los derechos en la primera infancia. La ley 285 en su artículo 5 (numeral 19) establece como protección integral el “conjunto de acciones de prevención protección y promoción que se comprometan a realizar la familia, la comunidad, las diversas instancias organizadas de la sociedad y el estado, con el fin de asegurar el pleno desarrollo biológico, psíquico y social de los niños, niñas y adolescentes en condiciones de libertad, igualdad y dignidad y promover su participación en los distintos ámbitos sociales según las capacidades propias de su grado de crecimiento y desarrollo” En el anterior sentido y en coherencia con la protección integral, la RAIPI tiene como objetivos: el reconocimiento de los niños y las niñas como sujetos de derechos, la garantía de sus derechos, la prevención de la vulneración de estos y el restablecimiento de los derechos vulnerados con el fin de generar las condiciones básicas y requeridas para su DIT. Bases conceptúales de la RAIPI 18 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar La atención integral de la primera infancia La estructura que la protección integral como enfoque y doctrina para las políticas dirigidas a los niños y a las niñas justifica y da origen a la atención integral. Para potenciar los efectos positivos de intervenir en las primeras etapas del desarrollo infantil bajo una perspectiva de integralidad, se requiere el diseño de intervenciones, acciones y servicios que aseguren el ejercicio de los derechos difundiéndolos, materializándolos y restableciéndolos cuando sea necesario, apoyándose para esto en el fortalecimiento de factores protectores y en la reducción de los riesgos. En el desarrollo infantil se pueden definir los factores protectores como modelos individuales o de relación, actitudes, conductas, circunstancias individuales y colectivas, que se van conformando en un medio social (familiar en el caso de los niños) y que incluyen aspectos relacionados con la salud, educación, vivienda, afectos y conductas sanas y saludables. En contraposición los factores de riesgo son aquellos que potencialmente aumentan la probabilidad de generar comportamientos o vivir situaciones que atenten contra los derechos. Esto implica no solo dirigir las acciones a los niños y niñas, sino también a sus padres y cuidadores y a los entornos donde transcurre su vida. Los países suelen organizar su oferta institucional de servicios e intervenciones según su estructura administrativa por sectores o áreas de competencias institucionales: salud, educación, protección social entre otros. Los procesos de reforma del Estado han llevado a diferenciar entre los procesos de rectoría y los de prestación de servicios, estimulando la participación de Organizaciones no Gubernamentales y la sociedad civil en estos últimos y también a transformar la visión sectorial y vertical por una visión integral y transversal correspondiente al enfoque de derechos que por su naturaleza obliga a una coordinación y articulación institucional. Dar respuesta a las necesidades de la población desde los Estados, responde a tres grandes dimensiones: • • • La problemática que da origen a la intervención bien sea mediante un programa, plan proyecto u oferta permanente de servicios. La visión que el Estado ha construido de su modelo de desarrollo en general y de la primera infancia en particular. Los compromisos internacionales adquiridos formalmente. Problemáticas multidimensionales requieren de respuestas holísticas que integren y articulen múltiples sectores, instituciones y actores tanto estatales como no estatales incluidos los potenciales beneficiarios de las intervenciones. En este sentido surge el concepto de atención integral el cual tiene como objetivo en el ámbito de los derechos de la niñez y la adolescencia facilitar el desarrollo integral en particular y en este caso durante la primera infancia. La atención integral puede definirse como una respuesta multisectorial, multi institucional del Estado, la sociedad, la comunidad y la familia a la necesidad de generar condiciones básicas para el Desarrollo infantil bajo una perspectiva de integralidad. En este sentido se Bases conceptúales de la RAIPI 19 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar constituye en un conjunto de acciones planificadas y continuas en el tiempo, que se orientan a promover la potenciación armónica de las capacidades de las niñas y los niños según su momento y el entorno donde transcurre su vida. Contempla la articulación, consistencia y coherencia de políticas, programas y proyectos que desde su origen sectorial o temático concurren para contribuir al desarrollo de la niña y el niño asumiendo a estos como el eje de acción. A través de la atención integral se generan las condiciones humanas, técnicas, institucionales y sociales para promover el desarrollo integral de la primera infancia Esta definición es afín al llamado que el CRC hace sobre la realización de los derechos del niño en la primera infancia en la Observación General Nº 7 de 2005 y en la que señala que: “es necesario adoptar un enfoque coordinado, integral y multisectorial de la primera infancia” al reconocer que las divisiones tradicionales “no siempre han redundado en el interés superior del niño” (CRC, 2005, p.15). Para que la atención integral en primera infancia sea efectiva se requiere el cumplimento de unos atributos1 mínimos como son: • • • • • • Que sea pertinente, es decir que responda a las necesidades de los niños y las niñas. Que sea oportuna, es decir que se den en el momento en que se requieren. Que sea flexible, es decir que se pueda adaptar a características particulares. Que sea diferencial, es decir que busque actuar de manera específica sobe factores de discriminación. Que sea continua, es decir que ocurra en su totalidad mientras es requerida. Que sea complementaria, es decir basada en la interacción y articulación de los actores responsables. Cuando se habla de respuesta multisectorial se parte de que la protección y la atención integral de los niños y las niñas no puede ser competencia de un único sector, si no que requiere del compromiso de los sectores estatales y no estatales de un país. Por su parte, una atención integral es multinstitucional cuando las instituciones que conforman los sectores también actúen a favor de los derechos de la niñez. Al ser múltiples sectores y múltiples instituciones los que deben confluir para lograr una protección y atención integral efectiva en este caso a la primera infancia, se requiere desarrollar mecanismos que faciliten la coordinación y articulación de las acciones para evitar solapamientos, hacer más eficiente el uso de los recursos y alcanzar las metas que previamente se definan. De manera consistente con lo planteado anteriormente, Panamá ha entendido la atención integral a la primera infancia como la respuesta coordinada, intersectorial, interinstitucional del Estado, la sociedad, la comunidad y la familia a la implementación de las atenciones necesarias para el desarrollo infantil temprano. La atención integral es adoptada en el Artículo 8 de la Ley 171 de 2020 como una directriz que guía la Política de Estado de Protección Integral a la Primera Infancia y al Desarrollo Infantil; al definirla como: el conjunto de acciones intersectoriales e interinstitucionales encaminadas a asegurar que cada uno de 1 Adaptado de: Artículo 4 de la Ley 1804 de 2016, Republica de Colombia Bases conceptúales de la RAIPI 20 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar los entornos y las áreas de desarrollo de los niños y las niñas cuenten con condiciones familiares, humanas y sociales, materiales, que permitan su máximo desarrollo. Para que el concepto de atención integral sirva como pivote entre el enfoque de derechos y su instrumentalización, se hace necesario para los países establecer los ejes, campos o dimensiones de acción de la política que sea definida en cada caso particular. En este sentido se han definido para la RAIPI actualizada los tres ejes organizadores y sus respectivos componentes que se presentan en el diagrama 2. Diagrama 2. Ejes para la Atención Integral RAIPI Actualizada Aprendizaje temprano Educación inicial. Recreación y uego. Cultural. Salud. Nutrición. Cuidado Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). ábitat Fuente: Elaboración propia. SIGIL 2022 Bases conceptúales de la RAIPI 21 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar ESTRUCTURA DE LA RAIPI El Artículo 7 de la Ley 171 de 2020 define la Ruta de Atención Integral para la Primera Infancia RAIPI como una herramienta de gestión intersectorial e interinstitucional que integra y articula los programas, servicios y atenciones a niños y niñas en primera infancia que, contribuyen a la garantía de sus derechos. Las rutas de atención integral para la primera infancia son herramientas de gestión de las políticas que tienen de manera particular, un carácter territorial, es decir, su diseño depende de los procesos y consensos que los actores institucionales responsables de la atención integral realizan sobre cuál es la mejor manera de proteger integralmente los derechos de niños y niñas y su desarrollo infantil temprano. En su definición más amplia una ruta supone el seguimiento sistemático de una serie de acciones que se activan para el cumplimento de un objetivo previamente definido. Por lo general y en el marco de políticas amplias dirigidas a la primera infancia, se ha planteado el diseño de rutas de atención que asocian y entrelazan atenciones y servicios dispuestos para lograr un abordaje lógico y concurrente de la promoción del desarrollo infantil temprano. En concreto, cuando un Estado define que las atenciones se implementen en una ruta de atención integral, establece: 1. La finalidad de la atención integral es el desarrollo integral de los niños y las niñas. 2. Las atenciones que conforman la atención integral son gestionadas de manera intersectorial e interinstitucional, es decir que los múltiples sectores estatales y no estatales e instituciones responsables de generar condiciones para el desarrollo infantil temprano implementan sus acciones de manera articulada, coordinada y con la misma finalidad. Se entiende por articulado que la implementación de las atenciones son el resultado de la respuesta conjunta de uno o varios sectores y de la coordinación de varias instituciones, todos estos con el mismo objetivo o finalidad. 3. El número de atenciones que debe recibir un niño o niña para poder afirmar que ha recibido atención integral, el cual se determina con base en la evidencia científica y en el análisis de la situación de la primera infancia del país. Una Ruta de Atención Integral define las relaciones que deben tener los distintos elementos que son necesarios para asegurar el desarrollo integral desde el punto de vista del Estado. De acuerdo a su contexto y prioridades y orientado fundamentalmente por el enfoque de derechos, cada Estado establece los elementos centrales de su ruta, sin embargo, sus contenidos mínimos son: 1. Las atenciones y la forma como serán organizadas. 2. Los destinatarios de las atenciones según su tipo (niños y niñas, padres, madres, tutores, responsables ante la Ley del ejercicio de sus derechos). Estructura de la RAIPI 22 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar 3. Los entornos en los que se atenderá a cada niño y niña. 4. Los servicios que en cada región brindan las atenciones y que se ajustan y adaptan cuando se hace necesario implementar una oferta diferencial. 5. Los actores involucrados, tanto los responsables de su seguimiento y control, como los prestadores responsables de la entrega directa o indirecta de las atenciones a cada niño y niña a través de los servicios. En este sentido, el diseño de la RAIPI actualizada comprende como componentes o elementos: los ejes de la atención integral, los sujetos de la atención, las etapas del ciclo vital, las atenciones, los contenidos de las atenciones, los entornos, los servicios y los prestadores cuyas definiciones y alcances se presentan a continuación. Ejes de Atención Integral En los que se agrupan los derechos a garantizar, a través de las atenciones y los servicios de la RAIPI. Estos ejes de atención se denominaron: Vida, Educación, Recreación y Cultura y Protección e Inclusión Social. Eje de Atención Integral Vida Agrupa los derechos asociados a la salud, la nutrición y el cuidado. Este eje busca que los niños y las niñas tengan oportunidades de desarrollo infantil temprano desde la preconcepción, cuando se busca que haya planificación familiar y preparación para el involucramiento parental, adecuada atención durante el embarazo y en las semanas previas y posteriores al parto tanto para la madre como para el recién nacido; acompañamiento durante la lactancia y las etapas posteriores de ciclo vital cuando se atiende no solo la salud sino también la nutrición, las enfermedades a nivel preventivo, detección y tratamiento y además la salud mental del niño y la niña. En este eje, también consideran sujetos de atención a la mujer gestante, a la mujer lactante, su pareja y a los tutores, responsables ante la ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos, en tanto que corresponsables de la protección integral y del desarrollo infantil temprano. Este Eje atiende las relaciones familiares conflictivas desde el punto de vista de la terapia de interacción padres-hijos. Eje de Atención Integral Educación, Recreación y Cultura Este eje agrupa los derechos al aprendizaje temprano, la educación inicial, la educación preescolar, educación básica primaria y la recreación, la actividad física y el juego, así como al ejercicio de los derechos culturales, al uso de los lenguajes artísticos y la lectura en la primera infancia. Este eje promueve a partir de acciones intencionadas el desarrollo infantil en la primera infancia, generando las condiciones para el desarrollo de las inteligencias múltiples y de los Estructura de la RAIPI 23 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar procesos cognitivos necesarios para las habilidades STEM (Science-TechnologyEngineering-Mathematics / Ciencias-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas)). También promueve la atención educativa de niños y niñas en cualquier situación o condición como la discapacidad o las necesidades educativas especiales de manera significativa. De otro lado, este eje reconoce como sujeto de atención a madres, padres, tutores, responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos como corresponsables que requieren sensibilización y formación en el marco de la atención educativa en cada etapa de la primera infancia. Eje de atención integral: Protección e Inclusión social Agrupa los derechos a la familia, a los entornos seguros y protectores, a la identidad, a ser escuchado (participación) y al hábitat. Este eje aborda las intervenciones especializadas que deben brindarse a niños y niñas con vulnerabilidades y riesgos; entendiendo a las familias como corresponsables de la protección integral de la primera infancia y su desarrollo integral que deben ser fortalecidas. Aborda también los entornos para disminuir los riesgos particularmente de que los niños y niñas trabajen, con un programa específico, promoviendo que estos sean protectores y seguros. Significativamente reconoce el derecho a la identidad de todo niño y toda niña que habite en Panamá y como base de su participación en la sociedad, independientemente de si es nacido o no en el territorio. Adicionalmente, este eje visibiliza las acciones de protección social a las familias con hijos e hijas en primera infancia que en condiciones de desventaja socioeconómica requieren de transferencias monetarias y subsidios y acompañamiento para el acceso a los servicios donde se brindan atención integral. Como característica propia de la RAIPI actualizada incluye el derecho al hábitat estableciendo la necesidad de asegurar infraestructuras con estándares que aseguren el cuidado de la primera infancia y promuevan su desarrollo infantil temprano. Etapas de ciclo vital Definidas por las características de las atenciones que garantizan el desarrollo infantil temprano en Panamá por cada momento de la vida en la primera infancia. Los rangos de las etapas fueron definidos a partir de contrastar los estándares internacionales con los propuestos en los talleres participativos como rangos de edad y las atenciones que se consideraron que debían ofrecerse en cada etapa. Con estos antecedentes se estableció las etapas del ciclo vital para la RAIPI que se relacionan en la tabla 2. Estructura de la RAIPI 24 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Tabla 1. Etapas del Ciclo Vital de la RAIPI Actualizada Etapa 1. Preconcepción 2. Embarazo 3. Etapa perinatal 4. De 1 mes a 1 año (29 días a 11 meses). 5. De 1 a 3 años. 6. De 4 a 6 años. 7. De 7 a 8 años. 8. Menores de 8 años. Descripción Es la etapa de la vida de las personas fértiles, previa al embarazo. El proceso participativo consensuó dos atenciones relevantes para esta etapa vital, relacionadas con la planificación familiar y la formación para el involucramiento parental que se ha demostrado que es promotor del desarrollo infantil temprano, en la medida en que fomenta la corresponsabilidad del padre y de la madre en el cuidado de los hijos e hijas, independientemente de los roles de género. Las atenciones durante la gestación son relevantes para lograr las mejores condiciones en el inicio de la vida de cada niño y niña; estás tienen como destinataria a la mujer gestante cuya salud integral es de alta relevancia y a la cual de acuerdo con la OMS (2018) debe proveerse las condiciones para una vivencia positiva de su embarazo. Esta etapa va de las 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días. Las atenciones privilegian a la madre gestante y al recién nacido y buscan que el momento crítico del parto se dé en las mejores condiciones de modo que se reduzca la mortalidad materna y del neonato. La atención central que organiza la atención integral durante esta etapa es el parto institucionalizado el cual se ha demostrado reduce significativamente el riesgo de muerte de la madre y del recién nacido. Esta etapa cubre el primer año de vida y tiene como fin central reducir la mortalidad y la morbilidad durante el primer año de vida. Reconoce la importancia de la acompañar a la madre lactante, al padre o en su defecto a los tutores y responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos en ese propósito mientras se les vincula a las atenciones educativas que serán centrales para el desarrollo infantil temprano en las etapas que siguen. En esta etapa la atención integral se dirige a generar oportunidades para el desarrollo infantil temprano a la vez que se previene la mortalidad en los primeros cinco años de vida. Al igual que en las etapas anteriores, la atención integral reconoce a la madre, al padre o en su defecto a los tutores y responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos como actores muy relevantes. Esta etapa es la etapa preescolar que prepara al niño o niña para su ingreso a la educación primaria en la que progresivamente logra mayor independencia. Sin embargo, la atención en esta etapa requiere la corresponsabilidad de la madre, el padre o en su defecto los tutores y responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos como actores muy relevantes. El tránsito a la educación primaria es un evento muy significativo en esta etapa. El adecuado acompañamiento por parte de la madre, el padre o en su defecto de los tutores y responsables ante la Ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de sus derechos sigue siendo muy relevante. Las intervenciones incluidas en esta categoría se caracterizan por responder a necesidades concretas a cada caso y en cada etapa del ciclo vital de la primera infancia las cuales por su nivel de especificidad superan el alcance del presente diseño de ruta. También se utilizó este rango para incluir contenidos de la atención referidas a intencionalidades como las relacionadas con el desarrollo de las inteligencias múltiples y las habilidades Estructura de la RAIPI 25 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Etapa Descripción STEM, por ejemplo, y que requieren que la atención educativa en cada rango de edad establezca acciones pedagógicas que las promuevan y que deben brindarse desde la educación inicial hasta la educación primaria en el marco de la RAIPI. Fuente: Elaboración propia. SIGIL 2022 Sujetos de Atención Este elemento describe a quién va dirigida la atención en el marco de la ruta. En concreto: • • • • • • Niños y niñas en cada etapa del ciclo vital en la primera infancia. Persona en edad fértil. Madres gestantes. Madres lactantes. Madre y pareja. Madres, padres, tutores y responsables ante la ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de los derechos, tal como los menciona la Ley 171 de 2020. Atenciones La definición que orientó en proceso de actualización de la RAIPI, entiende que la atención es una acción que: • • • • Promueve algún derecho de los ejes de la atención integral; Se puede brindar en uno o más entornos; Se puede brindar en uno o más servicios; Se puede brindar por uno o más sectores e instituciones. Las atenciones que se incluyen en la RAIPI, así se entienden como acciones que en el marco de la atención integral promueven el desarrollo infantil temprano y protegen integralmente los derechos de niños y niñas menores de 8 años. Contenido de la atención Este elemento de la RAIPI presenta las intenciones, los enfoques y las intervenciones que para cada atención incluida en la RAIPI fueron aportadas y enfatizadas por los participantes en el proceso participativo de revisión y actualización de la ruta. Así cada atención se amplía con este elemento para potenciar su implementación y para identificar posibilidades de articulación y coordinación entre los responsables de implementar los servicios donde esta atención se brinda. Este elemento, además, permite vincular algunos servicios que atienden intervenciones a situaciones o condiciones que afectan del desarrollo infantil temprano de los niños y las niñas en primera infancia como las alteraciones del neurodesarrollo, la discapacidad o la pobreza y la vulnerabilidad socioeconómica. Estructura de la RAIPI 26 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Entornos Este elemento recogió las definiciones internacionales que establecen que son espacios físicos, sociales y culturales donde habitamos los seres humanos, en los que se produce una intensa y continua interacción con el contexto que nos rodea. Los entornos se delimitan por unas fronteras físicas, unas personas con roles definidos y una estructura organizativa que se relacionan con: • • • • El espacio físico y biológico, Con el ecosistema, La comunidad, La cultura y la sociedad en general. Los nueve entornos para el desarrollo en la primera infancia consensuados en Panamá se definen en la tabla 2. Tabla 2. Entornos de la RAIPI Actualizada Etapa 1. Hogar. 2. Salud. 3. Educativo. 4. Espacio público. 5. Recreativo. 6. Artístico y cultural. 7. Productivo y comunitario. Estructura de la RAIPI Descripción Como entorno más cercano a los niños y niñas, allí comparten con madres, padres, tutores y responsables ante la ley de guiar al niño y la niña en el ejercicio de los derechos, también con sus hermanos cuando los tienen y con su familia extensa y personas cercanas de su comunidad. Es un espacio de acogida que en el que transcurre la mayor parte de su vida en los primeros. En el entorno hogar los niños y las niñas empiezan a construir los lazos que conformaran su primera red de apoyo social. Este entorno es donde se el niño y la niña tiene sus primeras experiencias con las instituciones de su sociedad. El papel de este entorno es fundamental para el ejercicio de su derecho a la salud y para que pueda acceder a todas las atenciones que preserven su vida en condiciones de dignidad. Todas las acciones intencionadas que promuevan el desarrollo infantil temprano están relacionadas con el entorno educativo. Este entorno le permitirá a cada niño y niña crecer como un sujeto que ejerce responsablemente sus derechos Este entorno le permite entrar en contacto con las personas de su contexto inmediato que no son miembros de su familia. Se relaciona con su comunidad, puede participar de sus prácticas culturales y tener nuevas experiencias y formas de relacionarse con los lugares mientras conoce la forma cómo se organiza su sociedad. Allí aprende a participar y tener un ejercicio responsable de sus derechos. Este entorno es el espacio donde puede explorar de manera lúdica sus capacidades y aprender a reconocer sus potencialidades e intereses mientras se desarrolla integralmente. En este entorno, los niños y las niñas entran en contacto con los lenguajes expresivos y artísticos y con las estéticas de su grupo social inmediato y explorarán sus posibilidades como medio de comunicar sus sentimientos, pensamientos y experiencias personales. En este entorno, el niño y la niña se relacionan con las prácticas productivas de las personas adultas de su grupo social inmediato. En este entorno 27 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Etapa 8. Acogida temporal. 9. Virtual. Descripción construirá las expectativas y valoraciones acerca de lo que es ser un buen ciudadano o ciudadana en su país y en su región. En este entorno, los niños y las niñas reciben las atenciones que restablecerán sus derechos cuando hayan sido vulnerados o estén en amenaza de serlo. Cada niño o niño expuesto a esta situación tendrá la protección temporal necesaria mientras, sus derechos sean restituidos en este entorno institucional donde deberá tener relación con personas adultas de altas calidades profesionales. Este entorno se hizo relevante para la primera infancia a raíz de la pandemia por Covid-19. El entorno virtual se incluye en la RAIPI actualizada como un “espacio no físico” de desarrollo infantil temprano para las vivencias cotidianas de los niños y las niñas en Panamá. Este entorno requiere de reflexiones a profundidad por parte los responsables de la atención integral para asegurar que sea efectivamente un entorno adecuado para el desarrollo infantil. Fuente: Elaboración propia. SIGIL 2022 Servicios Se entienden en la RAIPI como un proyecto o intervención: • • • • • Gestionado por institución u organización estatal o no estatal como prestador. A través del que se brinda una o más atenciones. Se realiza en un entorno concreto, claramente delimitado. Se realiza en un territorio concreto (provincia, comarca, distrito). Responde a necesidades concretas. La RAIPI actualizada contiene 790 servicios distribuidos como se indica en la tabla 3. Tabla 3. Distribución de la RAIPI según el número de servicios Ejes Ciclo de vida Preconcepción Vida Educación, Recreación y Cultura Protección e Inclusión Social 13 Total 13 Embarazo 48 Etapa perinatal 84 De 1 mes a 1 año 31 De 1 a 3 años 76 71 147 De 4 a 6 años 69 54 123 De 7 a 8 años 68 20 88 28 112 65 205 417 301 72 790 Niños y niñas menores de ocho años Total 44 1 93 6 90 31 Fuente: Elaboración propia. SIGIL 2022 Estructura de la RAIPI 28 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Prestadores Este elemento incluye a los agentes o actores responsables quienes implementan servicios dirigidos a la primera infancia en regiones concretas. Son básicamente organizaciones o instituciones estatales o no estatales que en el marco de la RAIPI deben actuar articulada y coordinadamente en una región para asegurar la atención integral. En este orden de ideas, la tabla 4 presenta la RAIPI actualizada con los componentes descritos en los capítulos anteriores. Estructura de la RAIPI 29 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Tabla 4. Estructura de la Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Etapa del ciclo de vida Preconcepción Preconcepción Preconcepción Sujeto de atención Persona en edad fértil Persona en edad fértil Persona en edad fértil Atención Contenido de la atención Orientación preconcepcional Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Entornos consensuados Servicios identificados Hogar / Salud/Educativo Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas Orientación preconcepcional Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar / Salud/Educativo Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas Orientación preconcepcional Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar / Salud/Educativo Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia. Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Caja de Seguro Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Obstetricia (Atención al parto y planificación familiar) Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar Estructura de la RAIPI Prestadores Identificados 30 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar ONG Salud Nutrición Cuidado Vida Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar Sociedad Científica Hogar / Salud/Educativo Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas Hogar / Salud/Educativo Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Estructura de la RAIPI Preconcepción Preconcepción Persona en edad fértil Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Orientación preconcepcional Prevención del embarazo no deseado en la adolescencia y del embarazo forzado en menores de 15 años Prevención del embarazo no deseado en la adolescencia y del embarazo forzado en menores de 15 años 31 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Preconcepción Persona en edad fértil Orientación preconcepcional Prevención del embarazo no deseado en la Hogar / adolescencia y del Salud/Educativo embarazo forzado en menores de 15 años Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Prevención de la mortalidad materna Salud Albergues maternos Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Prevención de la mortalidad materna Salud Albergues maternos MINSA Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia Pro niños del Darién Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia MINSA Estrategia nacional de prevención y atención al embarazo en niñas y adolescentes MIDES 32 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia ONG Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia Sector Privado (Incluye Fundaciones) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención Prenatal Consultas prenatales (5 sesiones) Hogar / Salud/ Espacio Público Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia United Way Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa de Salud Mental MINSA Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Consulta Privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención de morbilidad Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante 33 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Caja de Seguro Social (CSS) Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional MINSA Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Caja de Seguro Social (CSS) Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones CONFOLACMA Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses 34 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Estructura de la RAIPI Atención Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MEDUCA Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MINSA Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Casa Esperanza Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MITRADEL Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sector empresarial Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sector Privado (Incluye Fundaciones) Consejería en Lactancia Materna Exclusiva 35 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Vida Embarazo Mujer gestante Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Embarazo Mujer gestante Atención Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sociedad Científica Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones United Way Salud Salas de lactancia para madres trabajadoras CONFOLACMA (Empresas/Universidade s). Salud Salas de lactancia para madres trabajadoras United Way (Empresas/Universidade s). Hogar / Salud. Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas Hogar / Salud. Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Embarazo Mujer gestante Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Consejería en Lactancia Materna Exclusiva 36 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar / Salud. Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia. Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud/ Espacio Público Programa de Apego Madre-Infante Fundación Relaciones Sanas Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud/ Espacio Público Orientación del Apego Positivo (Salud Mental) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG Servicios identificados Prestadores Identificados 37 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG Embarazo Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Servicios identificados Prestadores Identificados 38 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Preconcepción Embarazo Embarazo Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Mujer gestante, pareja o persona significativa Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Atención Integral de la Familia MIDES Orientación preconcepcional Prevención del embarazo no deseado en la Hogar / adolescencia y del Salud/Educativo embarazo forzado en menores de 15 años Estrategia nacional de prevención y atención al embarazo en niñas y adolescentes MIDES Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros culturales Recreate Ministerio de Cultura Persona en edad fértil Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 39 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Entornos consensuados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Museos Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Red de orquestas y coros Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Lectura Colmena Ministerio de Cultura Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 40 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Entornos consensuados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Puntos de Lectura Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres de fomento de lectura y actividades artísticas Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público talleres artísticos (música, teatro, danzas, cine) Ministerio de Cultura Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 41 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres virtuales de habilidades blandas Ministerio de Cultura Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores y responsables ante la Ley Embarazo Promoción de la Mujer gestante, actividad física, la pareja o tutores recreación y y responsables experiencias ante la Ley lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias. Educativo/Hogar/ Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Creación de parques Fondo Unido Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Cuidarte MIDES 42 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial) MEDUCA Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA 43 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MIDES 44 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES MIDES 45 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Programas de medios especializados en primera infancia Sistema Estatal de Radio y Televisión SERTV Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MIDES 46 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Atención Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Cuidarte MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial) MEDUCA 47 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Atención Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA 48 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Atención Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) 49 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Embarazo Embarazo Embarazo Sujeto de atención Atención Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MIDES 50 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MEDUCA 51 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres cuidados sensibles cariñosos. MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Consejería parental para el desarrollo infantil. MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES 52 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Embarazo Mujer gestante, pareja o tutores Educación Inicial y responsables ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres cuidados sensibles cariñosos. MIDES Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo United Way Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 53 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Inscripción de la mujer gestante en el Registro Civil y cedula Espacio Público Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral Caja de Seguro Social (CSS) Servicios identificados Prestadores Identificados Protección e Inclusión Social Embarazo Mujer gestante Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención del Parto Curso de preparación del parto Salud Atención integral a la mujer embarazada y en lactancia Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención del Parto Promoción del Parto Institucionalizado Salud/Espacio Público/Educativo/ Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Estructura de la RAIPI 54 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención del Parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Atención al parto Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención del Parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Atención al parto MINSA Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención del Parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Atención al parto Sector Privado (Incluye Fundaciones) Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 55 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención en el Post parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Programa canguro Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención en el Post parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Programa canguro MINSA Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención en el Post parto Parto Institucionalizado Hogar / Salud Programa canguro Sector Privado (Incluye Fundaciones) Estructura de la RAIPI 56 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Recién nacido Atención en el Post parto Realización del Tamizaje neonatal Salud (LEY No. 4 De 8 de enero de 2007) Tamizaje Cardiaco, Metabólico, auditivo y visual MINSA Recién nacido Atención en el Post parto Realización del Tamizaje neonatal Salud (LEY No. 4 De 8 de enero de 2007) Tamizaje Cardiaco, Metabólico, auditivo y visual Caja de Seguro Social (CSS) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Programa de alto riesgo Caja de Seguro neonatal Social (CSS) Recién nacido Salud 57 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Instituto Programa de alto riesgo Panameño de neonatal Habilitación Especial (IPHE) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Programa de alto riesgo MINSA neonatal Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Sector Privado Programa de alto riesgo (Incluye neonatal Fundaciones) 58 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Pediatría Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Medicina física y rehabilitación para alteraciones del sistema neuro-músculo esquelético, Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación (INMFRE) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Enfermedades prevalentes de la infancia (Morbilidad) Caja de Seguro Social (CSS) 59 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Enfermedades prevalentes de la infancia (Morbilidad) MINSA Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Enfermedades prevalentes de la infancia (Morbilidad) Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención al neonato sano Caja de Seguro Social (CSS) 60 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención al neonato sano MINSA Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención al neonato sano Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) 61 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MIDES Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MINSA Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. ONG 62 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Recién nacido Recién nacido Recién nacido Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. United Way Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención de morbilidad Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) 63 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención de morbilidad Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención de morbilidad Recuperación nutricional Estructura de la RAIPI Recién nacido Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención de morbilidad Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Salud Recuperación nutricional Caja de Seguro Social (CSS) 64 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y MINSA seguimiento Nutricional Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y Caja de Seguro seguimiento Nutricional Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Estructura de la RAIPI MINSA 65 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa de Salud Mental MINSA Estructura de la RAIPI 66 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante, pareja o persona significativa Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Consulta Privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Control de seguimiento y desarrollo Realización del Tamizaje con Escala de Desarrollo Infantil (EDI) Salud/Educación/Virtual Tamizaje del desarrollo infantil- EDI / Terapias Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Control de seguimiento y desarrollo Realización del Tamizaje con Escala de Desarrollo Infantil (EDI) Tamizaje del desarrollo Salud/Educación/Virtual infantil- EDI / Terapias Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 67 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Realización del Tamizaje con Escala de Desarrollo Infantil (EDI) Salud/Educación/Virtual Tamizaje del desarrollo infantil- EDI / Terapias Hogar / Salud/ Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas Hogar / Salud/ Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Control de seguimiento y desarrollo Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Estructura de la RAIPI Prestadores Identificados Sector Privado (Incluye Fundaciones) 68 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar / Salud/ Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia. Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones CONFOLACMA Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 69 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MEDUCA Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MINSA 70 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Casa Esperanza Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones MITRADEL Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sector empresarial Estructura de la RAIPI 71 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sector Privado (Incluye Fundaciones) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones Sociedad Científica Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Salud Consejería de lactancia en las instalaciones United Way Estructura de la RAIPI 72 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Promoción de la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses Consejería en Lactancia Materna Exclusiva Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Estructura de la RAIPI Orientación preconcepcional Planificación Familiar Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Salas de lactancia para madres trabajadoras CONFOLACMA (Empresas/Universidade s). Salud Salas de lactancia para madres trabajadoras United Way (Empresas/Universidade s). Hogar / Salud/Educativo Obstetricia (Atención al parto y planificación familiar) Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) 73 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parta y planificación familiar Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar MINSA Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar MINSA Estructura de la RAIPI 74 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar ONG Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer lactante, pareja o persona significativa Orientación preconcepcional Planificación Familiar Hogar / Salud/Educativo Atención post parto y planificación familiar Sociedad Científica Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Caja de Seguro Social (CSS) Estructura de la RAIPI 75 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación MINSA Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Sector Privado (Incluye Fundaciones) Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Tribunal Electoral 76 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Programa de MIDES saneamiento ambiental. Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las Recién nacido primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Ministerio de Programa de Ambiente (Mi saneamiento ambiental. Ambiente). Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Programa de Apego Madre-Infante Estructura de la RAIPI Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Hogar / Salud/ Espacio Público Fundación Relaciones Sanas 77 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud/ Espacio Público Orientación del Apego Positivo(Salud Mental) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 78 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 79 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Vida Etapa perinatal ( 22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 80 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 81 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Vida Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud/ Espacio Público Atención Integral de la Familia MIDES Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Mujer gestante Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Inscripción de la mujer gestante en el Registro Civil y cédula Espacio público Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Recién nacido Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición de certificado de nacimiento Salud Expedición de certificado de nacimiento Tribunal Electoral Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 82 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Recién nacido Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición de cédula de ciudadanía Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral Recién nacido Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición del Registro Civil Espacio Público Expedición del Registro Civil Tribunal Electoral Recién nacido Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición de cédula de ciudadanía Hogar/Salud/Educación / Centro de Acogida Temporal/Espacio público Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral 83 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Protección e Inclusión Social Etapa perinatal (22 semanas de gestación (154 días) hasta el término de las primeras 4 semanas de vida neonatal -28 días) Sujeto de atención Atención Madre y pareja Fortalecimiento familiar para la corresponsabilid ad en la protección integral de los derechos en la primera infancia Licencia de maternidad y paternidad ( Ley 238, de 15 de septiembre de 2021) Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Control de crecimiento y desarrollo Control de salud 1 mes, 2mes, 4 mes, Salud / Educación 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Clínica de crecimiento y Caja de Seguro desarrollo. Social (CSS) Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Control de crecimiento y desarrollo Control de salud 1 mes, 2mes, 4 mes, Salud / Educación 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Clínica de crecimiento y MIDES desarrollo. Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Control de crecimiento y desarrollo Control de salud 1 mes, 2mes, 4 mes, Salud / Educación 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Clínica de crecimiento y MINSA desarrollo. Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Control de crecimiento y desarrollo Control de salud 1 mes, 2mes, 4 mes, Salud / Educación 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Clínica de crecimiento y ONG desarrollo. Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Control de crecimiento y desarrollo Control de salud 1 mes, 2mes, 4 mes, Salud / Educación 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Sector Privado Clínica de crecimiento y (Incluye desarrollo. Fundaciones) Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Hogar/Salud/Educación / Centro de Acogida Temporal/Espacio público Licencia de maternidad y paternidad Prestadores Identificados MITRADEL 84 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Pediatría Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Salud Atención al neonato sano Caja de Seguro Social (CSS) Salud Atención al neonato sano MINSA Salud Atención al neonato sano Sector Privado (Incluye Fundaciones) Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) 85 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MIDES Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MINSA Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. ONG Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. United Way Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Sector Privado (Incluye Fundaciones) 86 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Atención integral a la niñez Caja de Seguro Social (CSS) Salud Atención integral a la niñez Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Atención integral a la niñez MINSA Salud Atención integral a la niñez ONG Salud Atención integral a la niñez Sector Privado (Incluye Fundaciones) 87 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Salud Nutrición Cuidado Vida Salud Nutrición Cuidado Vida Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Caja de Seguro Social (CSS) Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional MINSA De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y MINSA seguimiento Nutricional De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y Caja de Seguro seguimiento Nutricional Social (CSS) 88 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa de Salud Mental MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 mes a 1 Niño y niña año (29 días a 11 hasta el primer meses) año de edad Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Consulta Privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS 89 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud mensual del niño(a) Salud Clínica de crecimiento y Caja de Seguro desarrollo. Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud mensual del niño(a) Salud Clínica de crecimiento y MIDES desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud mensual del niño(a) Salud Clínica de crecimiento y MINSA desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud mensual del niño(a) Salud Clínica de crecimiento y ONG desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud mensual del niño(a) Salud Sector Privado Clínica de crecimiento y (Incluye desarrollo. Fundaciones) Salud / Educación Atención integral a la niñez Caja de Seguro Social (CSS) Salud / Educación Atención integral a la niñez Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Estructura de la RAIPI De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento 90 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados oportuno de enfermedades Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida Estructura de la RAIPI De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud / Educación Atención integral a la niñez MINSA Salud / Educación Atención integral a la niñez ONG Salud / Educación Atención integral a la niñez Sector Privado (Incluye Fundaciones) Pediatría Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Salud / Educación 91 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Salud Nutrición Cuidado Vida Salud Nutrición Cuidado Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MIDES Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MINSA Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. ONG Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. United Way 92 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y MINSA seguimiento Nutricional Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y Caja de Seguro seguimiento Nutricional Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Estructura de la RAIPI Salud / Educación Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Caja de Seguro Social (CSS) 93 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa de Salud Mental MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Consulta privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Programa de Alimentación Temprana Caja de Seguro Materno Infantil Social (CSS) (PATMI) De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Programa de Alimentación Temprana Comedores Materno Infantil comunitarios (PATMI) De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Programa de Alimentación Temprana Comedores de Materno Infantil Iglesias (PATMI) De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Programa de Alimentación Temprana Materno Infantil (PATMI) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Nutrividas MINSA Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI 94 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de hábitos nutricionales saludables De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Programa de Alimentación Temprana MEDUCA Materno Infantil (PATMI) Salud Programa de Alimentación Temprana MIDES Materno Infantil (PATMI) Salud Programa de Alimentación Temprana MINSA Materno Infantil (PATMI) Salud Programa de Alimentación Temprana Nutrehogar Materno Infantil (PATMI) Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud Programa de Alimentación Temprana SENNIAF Materno Infantil (PATMI) Promoción de hábitos nutricionales saludables Atención nutricional en los primeros 1000 días de vida Salud/ educativo Programa de Mejora de Hábitos Alimentarios SENAPAN Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Caja de Seguro Social (CSS) 95 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación MINSA Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Tribunal Electoral De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Programa de MIDES saneamiento ambiental. De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Ministerio de Programa de Ambiente (Mi saneamiento ambiental. Ambiente). De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal MINSA De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal Caja de Seguro Social (CSS) 96 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia. De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Programa de Apego Madre-Infante Fundación Relaciones Sanas De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Orientación del Apego Positivo(Salud Mental) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) Servicios identificados Prestadores Identificados 97 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 98 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Atención Integral de la Familia MIDES De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 99 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG 100 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar/Salud Atención Integral de la Familia MIDES Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Cuidarte MIDES Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA 101 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA 102 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MIDES De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES 103 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar /Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES 104 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Servicios identificados Prestadores Identificados De 1 a 3 años Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Programas de medios especializados en primera infancia Sistema Estatal de Radio y Televisión SERTV De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Cuidarte MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Nacer aprendiendo MEDUCA De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Aprendizaje temprano Educación inicial De 1 a 3 años Madres, padres, Educación Inicial tutores y Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Educación, Recreación y Cultura Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la 105 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Educación Preescolar Educación Básica Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Atención responsables ante la Ley De 1 a 3 años De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA 106 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Atención Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MIDES 107 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Atención Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES MIDES 108 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Atención Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 109 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Taller cuidados sensibles cariñosos. MEDUCA Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Consejería parental para el desarrollo infantil. MIDES 110 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley De 1 a 3 años Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Taller cuidados sensibles cariñosos. MIDES Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo United Way Panamá 111 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Atención Madres, padres, tutores y Educación Inicial responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Niño y niña de 1 a 3 años Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados 112 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Niño y niña de 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros culturales Recreate Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros culturales Recreate Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Museos Ministerio de Cultura 113 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Niño y niña de 1 a 3 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Niño y niña de 1 a 3 años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Museos Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Red de orquestas y coros Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Red de orquestas y coros Ministerio de Cultura 114 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Niño y niña de 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público talleres artísticos (música, teatro, danzas, cine) Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público talleres artísticos (música, teatro, danzas, cine) Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura 115 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 1 a 3 años De 1 a 3 años De 1 a 3 años Sujeto de atención Niño y niña de 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Lectura Colmena Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Puntos de Lectura Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/ Artístico y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres de fomento de lectura y actividades artísticas Ministerio de Cultura 116 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar Programa PEP (Programa de estimulación precoz) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana Caja de Seguro Social (CSS) Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana MIDES Educación Inicial Estimulación temprana Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial 117 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana MINSA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana ONG Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) Estructura de la RAIPI 118 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Cuidarte MIDES Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Programa de las Mochila Cuidarte Intersectorial (MIDES/UNICEF) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Nacer aprendiendo MEDUCA Estructura de la RAIPI 119 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero MEDUCA 120 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Nacer aprendiendo Estructura de la RAIPI MIDES United Way Panamá 121 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero ONG Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero MIDES De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI 122 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Sector Privado Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Gobierno Local Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Aulas Hospitalarias MEDUCA Estructura de la RAIPI 123 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Atención Contenido de la atención Niño y niña de 1 a 3 años Educación Inicial Atención educativa de 1 a 3 años Educativo/Hogar Atención a la Primera Infancia Cruz Roja De 1 a 3 años Niño y niña de 1 a 3 años Promoción de la actividad física, la recreación y experiencias lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 1 a 3 años Promoción de la Madres, padres, actividad física, la tutores y recreación y responsables experiencias ante la Ley lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 1 a 3 años Sujeto de atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 124 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Control de crecimiento y desarrollo Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y Caja de Seguro desarrollo. Social (CSS) Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y MIDES desarrollo. Niño y niña de 4 a 6 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y MINSA desarrollo. Niño y niña de 4 a 6 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y ONG desarrollo. 125 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años Sujeto de atención Niño y niña de 4 a 6 años Atención Contenido de la atención Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud / Educación Sector Privado Clínica de crecimiento y (Incluye desarrollo. Fundaciones) Salud Atención integral a la niñez Caja de Seguro Social (CSS) Salud Atención integral a la niñez Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Atención integral a la niñez MINSA Salud Atención integral a la niñez ONG 126 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años Sujeto de atención Niño y niña de 4 a 6 años Atención Atención de morbilidad De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Atención integral a la niñez Sector Privado (Incluye Fundaciones) Salud Pediatría Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MIDES Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MINSA Salud 127 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. ONG Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. United Way Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Programa de Salud Mental MINSA Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría Salud Consulta privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) 128 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Caja de Seguro Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y MINSA seguimiento Nutricional Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y Caja de Seguro seguimiento Nutricional Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Consejería para la alimentación adecuada Salud Programa de Mejora de Hábitos Alimentarios SENAPAN De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MEDUCA Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Estructura de la RAIPI 129 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MIDES De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MINSA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Programa de fortalecimiento familiar. Hogar/Salud/Educativo/ Caja de Seguro Taller para adolescentes Espacio Público Social (CSS) y adolescentes embarazadas De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Programa de fortalecimiento familiar. Hogar/Salud/Educativo/ Taller para adolescentes MINSA Espacio Público y adolescentes embarazadas De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Programa de Hogar/Salud/Educativo/ fortalecimiento familiar. SENNIAF Espacio Público Taller aprende y trabaja en familia. De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Servicios identificados Programa de Apego Madre-Infante Prestadores Identificados Fundación Relaciones Sanas 130 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Orientación del Apego Positivo(Salud Mental) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Servicios identificados Prestadores Identificados 131 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Atención Integral de la Familia MIDES De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) Servicios identificados Prestadores Identificados 132 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES 133 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Programa de MIDES saneamiento ambiental. De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Ministerio de Programa de Ambiente (Mi saneamiento ambiental. Ambiente). De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Servicio de Vacunación Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar/Salud Atención Integral de la Familia MIDES Hogar / Salud/Educativo Caja de Seguro Social (CSS) 134 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación MINSA Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Tribunal Electoral De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal MINSA De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal Caja de Seguro Social (CSS) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Cuidarte MIDES 135 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 136 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MIDES Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 137 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa Atención Prestadores Identificados MIDES MIDES 138 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Tu CAIPI en casa MIDES De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Programas de medios especializados en primera infancia Sistema Estatal de Radio y Televisión SERTV De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MIDES Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 139 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años De 4 a 6 años De 4 a 6 años Sujeto de atención Atención Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA 140 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años De 4 a 6 años De 4 a 6 años Sujeto de atención Atención Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Contenido de la atención Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Promover la capacidad de la familia para la elaboración de material didáctico natural para la estimulación temprana especialmente en áreas comarcales. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Escuela para padres MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Lo primero es lo primero MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 141 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Taller cuidados sensibles cariñosos. MEDUCA Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Consejería parental para el desarrollo infantil. MIDES 142 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley De 4 a 6 años Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Taller cuidados sensibles cariñosos. MIDES Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Nacer aprendiendo United Way Panamá 143 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años De 4 a 6 años De 4 a 6 años Sujeto de atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros culturales Recreate Ministerio de Cultura Atención Madres, padres, tutores y Educación responsables preescolar ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Desarrollar capacidades en la familia para la atención y cuidados en la primera infancia 144 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años De 4 a 6 años De 4 a 6 años Sujeto de atención Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Entornos consensuados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Museos Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Red de orquestas y coros Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público talleres artísticos (música, teatro, danzas, cine) Ministerio de Cultura Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 145 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 4 a 6 años De 4 a 6 años De 4 a 6 años Sujeto de atención Niño y niña de 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Lectura Colmena Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Puntos de Lectura Ministerio de Cultura 146 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres de fomento de lectura y actividades artísticas Ministerio de Cultura Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Caja de Seguro Social (CSS) De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Programa PEP (Programa de estimulación precoz) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana Estructura de la RAIPI Prestadores Identificados 147 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana MIDES Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana MINSA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana ONG Estructura de la RAIPI 148 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estimulación temprana Educativo/Hogar Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Nacer aprendiendo MEDUCA De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI 149 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero MEDUCA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Nacer aprendiendo United Way Panamá Estructura de la RAIPI 150 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar Lo primero es lo primero ONG Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Sector Privado 151 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Lo primero es lo primero Gobierno Local Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Aulas Hospitalarias MEDUCA Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Educación preescolar Atención educativa de 4 a 6 años Educativo/Hogar Atención a la Primera Infancia Cruz Roja Estructura de la RAIPI 152 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención De 4 a 6 años Niño y niña de 4 a 6 años Promoción de la actividad física, la recreación y experiencias lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 4 a 6 años Promoción de la Madres, padres, actividad física, la tutores y recreación y responsables experiencias ante la Ley lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido Salud Suplementación de micronutrientes Caja de Seguro Social (CSS) Salud Suplementación de micronutrientes MIDES Salud Suplementación de micronutrientes MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo establecido por la OMS Suplementación nutricional de acuerdo a lo Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 153 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados establecido por la OMS Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y Caja de Seguro desarrollo. Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y MIDES desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y MINSA desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Clínica de crecimiento y ONG desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) Salud / Educación Sector Privado Clínica de crecimiento y (Incluye desarrollo. Fundaciones) De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Consejería para la alimentación adecuada Salud Programa de Mejora de Hábitos Alimentarios Salud Nutrición Cuidado Vida Estructura de la RAIPI SENAPAN 154 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Atención integral a la niñez Caja de Seguro Social (CSS) Salud Atención integral a la niñez Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Atención integral a la niñez MINSA Salud Atención integral a la niñez ONG Salud Atención integral a la niñez Sector Privado (Incluye Fundaciones) 155 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Estructura de la RAIPI Contenido de la atención Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Pediatría Asociación Panameña para el Planeamiento de la Familia (APLAFA) Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MIDES Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. MINSA Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. ONG 156 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Acciones destinadas a la prevención, detección y tratamiento oportuno de enfermedades Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría salud Programa Nacional de Salud Mental Caja de Seguro Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría salud Programa de Salud Mental MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Atención en salud mental y paidopsiquiatría salud Consulta Privada Sector Privado (Incluye Fundaciones) Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Caja de Seguro Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional MINSA Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y MINSA seguimiento Nutricional Estructura de la RAIPI Salud Atención a la niñez con factores de bajo riesgo. United Way 157 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Evaluación y Caja de Seguro seguimiento Nutricional Social (CSS) Salud Nutrición Cuidado Vida De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención de morbilidad Recuperación nutricional Salud Recuperación nutricional Nutrehogar De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MEDUCA De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MIDES De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de hábitos nutricionales saludables Nutrición y Salud Escolar Salud Nutrición y salud escolar MINSA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Caja de Seguro Taller para adolescentes Social (CSS) y adolescentes embarazadas Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI 158 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. Taller para adolescentes MINSA y adolescentes embarazadas De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación en Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción de la corresponsabilida de involucramiento parental. Hogar Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia. De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Programa de MIDES saneamiento ambiental. De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Orientación para el manejo del agua potable y de las excretas Visita domiciliaria para verificación Hogar / de condiciones de Salud/Educativo entorno saludable Ministerio de Programa de Ambiente (Mi saneamiento ambiental. Ambiente). De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal MINSA De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la Salud bucal Higiene oral y consulta odontológica anual Salud Programa Nacional de Salud Bucal Caja de Seguro Social (CSS) Servicios identificados Prestadores Identificados 159 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Caja de Seguro Social (CSS) Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación MINSA Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar / Salud/Educativo Servicio de Vacunación Tribunal Electoral De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Vacunación Plan de inmunizaciones o esquema básico de vacunación De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Programa de Apego Madre-Infante Fundación Relaciones Sanas De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Promoción del apego seguro Hogar / Salud. Espacio Público Orientación del Apego Positivo(Salud Mental) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) 160 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 161 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Formación para la Crianza y Entorno Familiar Positivo Consejería parental para el desarrollo infantil Hogar / Salud. Espacio Público Atención Integral de la Familia MIDES De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Caja de Seguro Social (CSS) De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores Fundación Valórate De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores MINSA Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados 162 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Vida Vida Vida Vida Vida Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores ONG Hogar/Salud Talleres y capacitaciones a padres de familia y cuidadores PROBIDSIDA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Caja de Seguro Social (CSS) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MIDES Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. MINSA Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. ONG 163 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Vida Vida Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Proporcionar Estrategias y Herramientas parentales De 7 a 8 años De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Atención terapéutica para problemas de conducta en la primera infancia Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar/Salud Consejería para padres y orientación para el desarrollo en el hogar. Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar/Salud Atención Integral de la Familia MIDES Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros culturales Recreate Ministerio de Cultura 164 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 7 a 8 años De 7 a 8 años De 7 a 8 años Sujeto de atención Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Contenido de la atención Entornos consensuados Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Museos Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Red de orquestas y coros Ministerio de Cultura Promoción de prácticas culturales en la primera infancia Asistencia y participación en las actividades propias de los centros culturales y de generación de conocimiento (bibliotecas, museos, casas de cultura). Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público talleres artísticos (música, teatro, danzas, cine) Ministerio de Cultura Atención Servicios identificados Prestadores Identificados 165 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida De 7 a 8 años De 7 a 8 años De 7 a 8 años Sujeto de atención Niño y niña de 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Bibliotecas Públicas Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Centros de Lectura Colmena Ministerio de Cultura Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Puntos de Lectura Ministerio de Cultura 166 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Educativo/Hogar/Artísti co y cultural/Recreativo/ Salud/Productivo y comunitario/Espacio público Talleres de fomento de lectura y actividades artísticas Ministerio de Cultura Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la lectura en la primera infancia Animación de la lectura en la primera infancia (narración oral, bebetecas) De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la actividad física, la recreación y experiencias lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 7 a 8 años Promoción de la Madres, padres, actividad física, la tutores y recreación y responsables experiencias ante la Ley lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 7 a 8 años 167 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Atención Contenido de la atención Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la actividad física, la recreación y experiencias lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Promoción de la actividad física, la recreación y experiencias lúdicas Recreación y Actividad Física para niños y niñas y sus familias Educativo, hogar, recreativo, salud, productivo y comunitario, espacios públicos Creación de parques Fondo Unido De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y Educación responsables primaria ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Hogar, educativo, salud, comunitario, espacio Escuelas de Padres público De 7 a 8 años Sujeto de atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Agentes privados 168 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Educación primaria Atención educativa a Niños y Niñas de 7 a 8 años Hogar, educativo, salud, Educación Primaria (1º, comunitario, espacio 2º, 3º) público Agentes privados De 7 a 8 años Niño y niña de 7 a 8 años Educación primaria Atención educativa a Niños y Niñas de 7 a 8 años Hogar, educativo, salud, Educación Primaria (1º, comunitario, espacio 2º, 3º) público MEDUCA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y Educación responsables primaria ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Hogar, educativo, salud, comunitario, espacio Escuela para padres público Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) 169 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y Educación responsables primaria ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Hogar, educativo, salud, comunitario, espacio Escuela para padres público MEDUCA De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y Educación responsables primaria ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Hogar, educativo, salud, comunitario, espacio Escuela para padres público MIDES De 7 a 8 años Madres, padres, tutores y Educación responsables primaria ante la Ley Promoción de la importancia de la Educación en la primera infancia Hogar, educativo, salud, comunitario, espacio Escuela para padres público Casa Esperanza 170 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Salud/Educación/Virtual Tamizaje del desarrollo infantil- EDI / Terapias Caja de Seguro Social (CSS) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Tamizaje del desarrollo Salud/Educación/Virtual infantil- EDI / Terapias Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Salud/Educación/Virtual Tamizaje del desarrollo infantil- EDI / Terapias Sector Privado (Incluye Fundaciones) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Medicina física y rehabilitación para Salud/Educación/Virtual alteraciones del sistema neuro-músculo esquelético, Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación (INMFRE) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación tempranaSalud/Educación/Virtual Seguimiento y referencia Caja de Seguro Social (CSS) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación tempranaSalud/Educación/Virtual Seguimiento y referencia MIDES Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación tempranaSalud/Educación/Virtual Seguimiento y referencia MINSA Estructura de la RAIPI 171 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación tempranaSalud/Educación/Virtual Seguimiento y referencia ONG Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación tempranaSalud/Educación/Virtual Seguimiento y referencia Sector Privado (Incluye Fundaciones) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Salud/Educación/Virtual Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Estimulación Salud/Educación/Virtual Multisensorial Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Estructura de la RAIPI Estimulación Multisensorial Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Hospital del Niño Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Caja de Seguro Social (CSS) Cepaval Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) 172 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Salud Nutrición Cuidado EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Atenciones Detección control y especializadas seguimiento de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual audición, visión y baja con distintos tipos visión de discapacidad Prestadores Identificados Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Atención y Caja de Seguro Salud/Educación/Virtual rehabilitación del Social (CSS) trastorno del desarrollo. Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Instituto Atención y Nacional de Salud/Educación/Virtual rehabilitación del Medicina Física trastorno del desarrollo. y Rehabilitación (INMFRE) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Instituto Atención y Panameño de Salud/Educación/Virtual rehabilitación del Habilitación trastorno del desarrollo. Especial (IPHE) Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Atención y Salud/Educación/Virtual rehabilitación del MINSA trastorno del desarrollo. Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Estructura de la RAIPI MINSA Sector Privado (Incluye Fundaciones) SENADIS 173 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Atención y Salud/Educación/Virtual rehabilitación del ONG trastorno del desarrollo. Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas con alteraciones del neurodesarrollo Atenciones especializadas de trastornos del neurodesarrollo Terapia Multisensorial, Salud/Educación/Virtual equinoterapia Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Vida Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención a niños y niñas con discapacidad Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Salud Nutrición Cuidado Estructura de la RAIPI Atenciones especializadas Estimulación a niño-a para niños y niñas Salud/Educación/Virtual con Discapacidad con distintos tipos de discapacidad Atenciones especializadas Estimulación a niño-a para niños y niñas Salud/Educación/Virtual con Discapacidad con distintos tipos de discapacidad Atenciones Medicina física y especializadas rehabilitación para para niños y niñas Salud/Educación/Virtual alteraciones del sistema con distintos tipos neuro-músculo de discapacidad esquelético, Atenciones especializadas Programa de para niños y niñas Salud/Educación/Virtual Rehabilitación Basada con distintos tipos en Comunidad de discapacidad Atenciones especializadas Certificación de la para niños y niñas Salud/Educación/Virtual discapacidad con distintos tipos de discapacidad Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) MINSA Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Instituto Nacional de Medicina Física y Rehabilitación (INMFRE) Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) SENADIS 174 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial Caja de Seguro Social (CSS) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Gabinete Psicopedagógico MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial MEDUCA Servicios identificados Prestadores Identificados 175 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Plan de Apoyo Socioemocional (PASE) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial MINSA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial MEDUCA Servicios identificados Prestadores Identificados 176 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial MINSA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Servicio de atención especial Caja de Seguro Social (CSS) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Aulas Hospitalarias MEDUCA Servicios identificados Prestadores Identificados 177 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Paso Adelante United Way Panamá Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centro de Orientación y Atención Integral (COI) MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Orientación escolar MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 178 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Orientación escolar Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Orientación escolar MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Orientación escolar SENNIAF Servicios identificados Prestadores Identificados 179 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Orientación escolar MITRADEL Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Atención a la Primera Infancia con Déficit Atencional e Hiperactividad Valórate Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) Agentes privados Servicios identificados Prestadores Identificados 180 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA 181 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo United Way Panamá 182 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero ONG Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Sector Privado 183 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Gobierno Local Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Atención a la Primera Infancia Cruz Roja Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Cuidarte MIDES 184 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Expedición de cédula de ciudadanía Tribunal Electoral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de niñez y adolescencia Caja de Seguro Social (CSS) Niños y niñas menores de ocho años Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición de cédula de ciudadanía a niños y niñas apátridas Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Estructura de la RAIPI Prestadores Identificados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Servicios identificados Expedición de cédula de ciudadanía a niños y niñas mayores de un mes de edad Atención para el Madres, padres, registro e tutores y identificación en responsables la República de ante la Ley Panamá Protección e Inclusión Social Entornos consensuados 185 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Red de oportunidades MIDES Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Red de Oportunidades MIDES Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Niñez y Adolescencia (PNNA), MIDES 186 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Promover entornos seguros y protegidos para niños-as sin cuidados parentales o red de apoyo familiar. Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Atención integral a la niñez. MINSA Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa familia acogente SENNIAF Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Dirección de Atención y Servicios Sociales SENNIAF Preventivos Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Convivencia Familiar SENNIAF 187 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Familia. Entornos seguros y protectores. Protección e Identidad. Inclusión Ser Escuchado Social (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Restitución de derechos. SENNIAF Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa familia acogente SENNIAF Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Dirección de Atención y Servicios Sociales SENNIAF Preventivos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Asistencia y protección a víctimas, testigos, peritos y demás intervinientes en el proceso penal, además de apoyar en las actuaciones fiscales. Unidad de Protección a Víctimas, Testigos, Peritos y demás Intervinientes en el proceso penal Gestión de casos para restitución Hogar, salud, educación, Centro de Atención de protección por riesgo social SENNIAF Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia Estructura de la RAIPI Contenido de la atención 188 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Atención en condiciones de vulneración de derechos Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados de derechos vulnerados Acogida Temporal, espacio público Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Atención en la prevención del Abuso Sexual y al maltrato infantil SENNIAF Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Atención en la prevención del Abuso Sexual y al maltrato infantil MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atenciones para niños y niñas en primera infancia en condiciones de vulneración de derechos Gestión de casos para restitución de derechos vulnerados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de atención a niñas, niños y SENNIAF adolescentes víctimas de violencia sexual 189 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Estructura de la RAIPI Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Promoción de espacios seguros de participación, expresión y Madres, padres, Promoción de desarrollo en tutores y entornos seguros todos los responsables y protegidos entornos donde ante la Ley para niños-as transcurre la vida de niños y niñas en primera infancia Promoción de espacios seguros de participación, expresión y Promoción de Niños y niñas desarrollo en entornos seguros menores de todos los y protegidos ocho años entornos donde para niños-as transcurre la vida de niños y niñas en primera infancia Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Servicio por desarrollar Servicio por desarrollar Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Servicio por desarrollar Servicio por desarrollar Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa prevención y erradicación de trabajo infantil. SENNIAF 190 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Asistencia Económica para la Erradicación del Trabajo Infantil Instituto para la Formación y Aprovechamient o de Recursos Humanos (IFARHU) Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa erradicación del trabajo infantil. MEDUCA Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa erradicación del trabajo infantil. MITRADEL Estructura de la RAIPI 191 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de erradicación de trabajo infantil, en pro de la primera infancia. Secretaría Nacional para el Plan Alimentaria y Nutricional (SENAPAN) Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa prevención y erradicación de trabajo infantil. SENNIAF Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa prevención y erradicación de trabajo infantil. SENNIAF Estructura de la RAIPI 192 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Asistencia Económica para la Erradicación del Trabajo Infantil Instituto para la Formación y Aprovechamient o de Recursos Humanos (IFARHU) Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa erradicación del trabajo infantil. MEDUCA Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa erradicación del trabajo infantil. MITRADEL Estructura de la RAIPI 193 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de erradicación de trabajo infantil, en pro de la primera infancia. Secretaría Nacional para el Plan Alimentaria y Nutricional (SENAPAN) Protección e Inclusión Social Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Promoción de Prevención y entornos seguros erradicación del y protegidos trabajo infantil para niños-as Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa prevención y erradicación de trabajo infantil. SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia 194 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Talleres de "Comunicación y convivencia familiar y comunitaria" MIDES Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Acompañamiento familiar. MIDES Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de acompañamiento familiar SENNIAF 195 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Convivencia Familiar SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa familia acogente SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia 196 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Plan de Apoyo Socioemocional (PASE) MEDUCA Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Talleres de "Comunicación y convivencia familiar y comunitaria" MIDES Niños y niñas menores de ocho años Acompañamient o a la familia, Madres, padres, tutores y tutores y responsables responsables ante la ley el ante la Ley para acceso a servicios sociales y educativos Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Te cuido me cuidas Ministerio de Seguridad Pública 197 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Atención diferencial para niños y niñas en Madres, padres, primera infancia tutores y en condiciones responsables de ante la Ley vulnerabilidad, pobreza extrema y pobreza multidimensional Transferencias monetarias, subsidios y programas dirigidos a poblaciones vulnerables Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Niños y niñas menores de ocho años Atención diferencial para niños y niñas en Madres, padres, primera infancia tutores y en condiciones responsables de ante la Ley vulnerabilidad, pobreza extrema y pobreza multidimensional Transferencias monetarias, subsidios y programas dirigidos a poblaciones vulnerables Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Beca Universal Instituto para la Formación y Aprovechamient o de Recursos Humanos (IFARHU) Niños y niñas menores de ocho años Atención diferencial para niños y niñas en Madres, padres, primera infancia tutores y en condiciones responsables de ante la Ley vulnerabilidad, pobreza extrema y pobreza multidimensional Transferencias monetarias, subsidios y programas dirigidos a poblaciones vulnerables Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Transferencias monetarias condicionadas. MIDES Subsidios excepcionales de maternidad a las trabajadoras Caja de Seguro aseguradas que Social (CSS) tuvieron contratos laborales suspendidos por la pandemia 198 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Atención diferencial para niños y niñas en Madres, padres, primera infancia tutores y en condiciones responsables de ante la Ley vulnerabilidad, pobreza extrema y pobreza multidimensional Transferencias monetarias, subsidios y programas dirigidos a poblaciones vulnerables Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa Fami Empresas SENADIS Niños y niñas menores de ocho años Atención diferencial para niños y niñas en Madres, padres, primera infancia tutores y en condiciones responsables de ante la Ley vulnerabilidad, pobreza extrema y pobreza multidimensional Transferencias monetarias, subsidios y programas dirigidos a poblaciones vulnerables Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa Escuela de Campo Ministerio de Gobierno Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA 199 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Familia. Entornos seguros y protectores. Protección e Identidad. Inclusión Ser Escuchado Social (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Talleres de "Comunicación y convivencia familiar y comunitaria" MIDES Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Acompañamiento familiar. MIDES Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de acompañamiento familiar SENNIAF 200 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Convivencia Familiar SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa familia acogente SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia 201 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral para el ejercicio de los derechos, su conocimiento y exigibilidad. Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Consejería parental Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley Planeamiento y diseño del Hábitat para la primera infancia Infraestructuras con estándares que aseguren el cuidado de la primera infancia y promuevan su desarrollo infantil Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Mi Ambiente saneamiento ambiental. Planeamiento y diseño del Hábitat para la primera infancia Infraestructuras con estándares que aseguren el cuidado de la primera infancia y promuevan su desarrollo infantil Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de MINSA saneamiento ambiental. Madres, padres, tutores y responsables ante la Ley MIDES 202 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Talleres de "Comunicación y convivencia familiar y comunitaria" MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Acompañamiento familiar. MIDES 203 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de acompañamiento familiar SENNIAF Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de Convivencia Familiar SENNIAF Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa familia acogente SENNIAF 204 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana ONG Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) 205 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de las Mochila Cuidarte Intersectorial (MIDES/UNICEF) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa para el desarrollo de las inteligencias múltiples Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) 206 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) Agentes privados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo MEDUCA 207 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MEDUCA 208 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo United Way Panamá Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero ONG Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) 209 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Sector Privado Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Gobierno Local Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Atención a la Primera Infancia Cruz Roja Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Cuidarte MIDES Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Preescolar Educación Básica Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Educación, Recreación y Cultura Contenido de la atención 210 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados marco de la atención integral años con discapacidad Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Tu CAIPI en casa MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 211 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Taller cuidados sensibles cariñosos. MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana MIDES 212 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Servicios identificados Prestadores Identificados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana ONG Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de las Mochila Cuidarte Intersectorial (MIDES/UNICEF) Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Preescolar Educación Básica Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el Estructura de la RAIPI Entornos consensuados Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Educación, Recreación y Cultura Contenido de la atención 213 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados marco de la atención integral años con discapacidad Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa inclusiva para niños y niñas menores de 8 años con discapacidad Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) Agentes privados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) MEDUCA 214 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Servicios identificados Prestadores Identificados 215 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MEDUCA Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo United Way Panamá Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero ONG Servicios identificados Prestadores Identificados 216 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Sector Privado Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Gobierno Local Servicios identificados Prestadores Identificados 217 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Atención a la Primera Infancia Cruz Roja Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Cuidarte MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Tu CAIPI en casa MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 218 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 219 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Taller cuidados sensibles cariñosos. MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana MIDES Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana ONG Servicios identificados Prestadores Identificados 220 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Programa de las Mochila Cuidarte Intersectorial (MIDES/UNICEF) Niñas y niños menores de 8 años Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES Servicios identificados Prestadores Identificados 221 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Etapa del ciclo de vida Niños y niñas menores de ocho años Sujeto de atención Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Atención educativa (educación inicial, preescolar y primaria) en el marco de la atención integral Atención educativa a niños y niñas con alteraciones del desarrollo Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) Agentes privados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Primaria (1º, 2º, 3º) MEDUCA Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños Atención y niñas para el educativa desarrollo de (educación habilidades STEM inicial, preescolar ( Sciencey primaria) en el Technologymarco de la Engineeringatención integral Mathematics (CienciasTecnología- Servicios identificados Prestadores Identificados 222 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención IngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo MEDUCA Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público CEFACEI (Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial ) MEDUCA 223 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Educación Inicial en el Hogar (EIH) MEDUCA Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MEDUCA 224 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Nacer aprendiendo United Way Panamá Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero ONG 225 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Sector Privado 226 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero Gobierno Local Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Atención a la Primera Infancia Cruz Roja 227 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Cuidarte MIDES Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Tu CAIPI en casa MIDES 228 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Lo primero es lo primero MIDES Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) 229 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Formación de personal destinado para la atención y cuidado de niños y niñas (formal y no formal) MIDES Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Taller cuidados sensibles cariñosos. MIDES 230 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana MIDES Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana ONG 231 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Estructura de la RAIPI Atención Contenido de la atención Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Estimulación temprana Sector Privado (Incluye Fundaciones) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centro para la atención integral a la primera infancia (CAIPI) MIDES 232 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos EJE de atención integral Aprendizaje temprano Educación inicial Educación Educación, Preescolar Recreación y Educación Básica Cultura Recreación y Juego Derechos culturales Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Contenido de la atención Entornos consensuados Atención educativa a niños y niñas para el Atención desarrollo de educativa habilidades STEM (educación ( Scienceinicial, preescolar Technologyy primaria) en el Engineeringmarco de la Mathematics atención integral (CienciasTecnologíaIngenieríaMatemáticas)) Hogar Institución de Salud Educativo Espacio Público Centros de Orientación MIDES Infantil y Familiar (COIF) Atención Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Niñas y niños menores de 8 años Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Talleres de "Comunicación y convivencia familiar y comunitaria" MIDES Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Acompañamiento familiar. MIDES 233 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de acompañamiento familiar SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de Convivencia Familiar SENNIAF Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa familia acogente SENNIAF 234 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Derechos Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat Familia. Entornos seguros y protectores. Identidad. Ser Escuchado (Participación). Hábitat EJE de atención integral Protección e Inclusión Social Protección e Inclusión Social Estructura de la RAIPI Etapa del ciclo de vida Sujeto de atención Atención Contenido de la atención Entornos consensuados Servicios identificados Prestadores Identificados Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Programa de fortalecimiento familiar. SENNIAF Taller aprende y trabaja en familia Niños y niñas menores de ocho años Fortalecimiento familiar para la Madres, padres, corresponsabilid tutores y ad en la responsables protección ante la Ley integral de los derechos en la primera infancia Acompañamiento y consejería a las familias en el marco de la atención integral Hogar, salud, educación, Centro de Acogida Temporal, espacio público Consejería parental MIDES 235 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar ARQUITECTURA INSTITUCIONAL Y GOBERNANZA La estructura, dinámica de operación e implementación de la RAIPI de Panamá se inscribe y sujeta al esquema institucional dispuesto por el gobierno nacional en torno a los temas de primera infancia, infancia y adolescencia en el marco normativo vigente descrito en el primer capítulo de este documento. En este sentido, es fundamental mencionar y observar la estructura institucional que se propone en la Ley 285, y a través de la cual se desarrolla el sistema de garantías para la protección de los derechos de la niñez (incluida la primera infancia) y la adolescencia (Diagrama 3). Diagrama 3. Sistema de garantías para la protección de los derechos de la niñez (incluida la primera infancia) y la adolescencia (2022) unta Directiva Consejo de la Niñez y la Adolescencia Comisión Interinstitucional del Sistema Comités Provinciales, Comarcales y municipales MIDES SENNIAF Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Arquitectura institucional y gobernanza 236 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar La Ley 285 de 2022 esboza una dinámica de relacionamiento entre diversos actores del gobierno y la sociedad, que se constituye en el marco de actuación para la implementación de la RAIPI en la medida que modifica y precisa roles institucionales establecidos en la Ley 171 de 2020. Los tres primeros niveles del Sistema de Garantías constituyen su ámbito estratégico, mientras el cuarto nivel el ámbito operativo y el quinto el ámbito de evaluación. Cada nivel propone un referente institucional en términos de instancia encargada de movilizar sus procesos asociados, a medida que estos se vayan describiendo se irán identificando con precisión los actores e instancias relacionadas con primera infancia en general y con la RAIPI en particular. Nivel de rectoría Este nivel hace referencia a las instancias del alto gobierno encargadas de tomar las decisiones en materia de política y lineamientos de acción para niveles intermedios de articulación y locales de ejecución. Diagrama 4. Nivel de rectoría del Sistema de garantías para la protección de los derechos de la niñez (incluida la primera infancia) y la adolescencia Gobernanza de la RAIPI Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Desde este nivel de rectoría y según los procedimientos que defina la Junta Directiva, se harán las recomendaciones a la Comisión Interinstitucional del Sistema (Nivel de articulación) para la formulación del “Plan de implementación del sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia”, su consecuente aprobación y adopción. De la misma manera, la unta entregará los “lineamientos para la Arquitectura institucional y gobernanza 237 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar coordinación interinstitucional y el funcionamiento de mecanismos de ejecución y seguimiento de las políticas de protección integral de derechos de la niñez y adolescencia” que en relación con primera infancia implicará contemplar y hacer desarrollo de lo establecido en las leyes 285 de 2022 y la 171 de 2020. Nivel de consulta El Consejo de la Niñez y la Adolescencia, es la instancia definida para brindar sugerencias y recomendaciones en torno a la elaboración de programas de prevención, protección, atención y bienestar de la niñez y adolescencia. El MIDES como institución encargada de reglamentar su conformación, estructuración y funcionamiento determinará la relevancia y pertinencia de incluir como parte de este consejo una representación del Comité Técnico para la Atención Integral de la Primera Infancia, de los Comités Comarcales o Provinciales y de organizaciones de la sociedad civil con representación en los temas de primera infancia. Nivel de articulación En el nivel de articulación, la Comisión Interinstitucional es la instancia encargada de gestionar la intersectorialidad de la política pública, los planes y presupuestos con todos los sectores que hacen parte desde el nivel central. En este sentido y según los procedimientos que defina la Comisión, se incluirá en la formulación del “Plan de implementación del sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia” lo relacionado con la política para la primera infancia y en particular lo asociado con la implementación de la RAIPI. Dicha inclusión se movilizará por la Secretaría Técnica para la Atención Integral de la Primera infancia, que en cabeza del MIDES representará en esta Comisión de Alto nivel al Comité Técnico de Atención Integral a la Primera Infancia. Diagrama 5. Relación de instancias de articulación del Sistema de Garantías con las de Primera Infancia Comisión Interinstitucional del Sistema Secretaría éc para la Atención Integral de la Primera Infancia Comité écnico de Atención Integral a la Primera Infancia Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Arquitectura institucional y gobernanza 238 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar En el mismo nivel de articulación, pero en el campo específico de primera infancia, se encuentra el mencionado Comité Técnico de Atención integral a la Primera Infancia. Este, como ya se planteó, se relaciona con la Comisión a través de la Secretaría Técnica para la Atención Integral de la Primera Infancia y es el responsable de transmitir al Comité a través de esta los programas y las dinámicas de coordinación asociadas a la RAIPI. Es decir que los insumos para el “Plan de implementación del sistema de garantías y protección integral de los derechos de la niñez y la adolescencia” en materia de RAIPI surgen del trabajo del Comité y las comisiones que lo conforman. Diagrama 6. Conformación de Comité Técnico de Atención Integral a la Primera Infancia Comité écnico de Atención integral a la Primera Infancia Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Son cinco comisiones para la atención, promoción y monitoreo las que integran el Comité Técnico. Cada una de ellas cuenta con una coordinación institucional asumida por la entidad que ejerce rectoría sobre sobre el derecho relacionado con la temática de la que esta trata. Les corresponde a estas comisiones analizar los procesos sectoriales e intersectoriales a través de los cuales se materializarán las atenciones de la RAIPI, así como brindar orientaciones a los Comités Municipales para la Atención Integral a la Primera Infancia a través de los canales que establezca el Comité Técnico. Arquitectura institucional y gobernanza 239 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Nivel de ejecución La Comisión Interinstitucional a nivel macro de las políticas de niñez y adolescencia y el Comité Técnico en lo que respecta a primera infancia, se constituyen en el eslabón entre lo estratégico y el nivel operativo de la implementación de la RAIPI actualizada. Cada una de estas instancias tiene un par en el orden territorial (provincias, comarcas y distritos) que se encarga de ejecutar los programas y proyectos asociados a las políticas. La Comisión materializa sus acciones con respaldo de los Comités provinciales, comarcales y municipales. A su vez el Comité Técnico para la Atención integral a la Primera Infancia se soporta en los Comités Municipales para la Atención Integral a la Primera Infancia. En consecuencia y como se podrá deducir, existe una jerarquía de carácter territorial en el orden nacional entre la Comisión interinstitucional y el Comité técnico y en el orden local entre los Comités provinciales y los Comités municipales para la AIPI. Diagrama 7. Interrelación estratégica - operativa para el nivel de ejecución de la RAIPI Comisión Interinstitucional del Sistema Comité écnico de Atención integral a la Primera Infancia Comités provinciales comarcales y regionales Comités Municipales para la Atención Integral a la Primera Infancia Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 En relación con la conformación de los Comités municipales para la AIPI es importante mencionar que cada una de las instituciones que coordina y hace parte de las comisiones del Comité Técnico, designarán en sus sedes provinciales comarcales y regionales un enlace técnico encargado de la implementación de la RAIPI en su ámbito territorial. Con esta base institucional y la participación de otros actores, se conformarán los Comités Municipales como instancias de coordinación de la RAIPI en el ámbito local y cuyo objetivo es la implementación de los servicios asociados a las atenciones establecidos en dicha Ruta de Arquitectura institucional y gobernanza 240 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar manera articulada entre las entidades del gobierno central, las instituciones descentralizadas y los gobiernos locales. Nivel de seguimiento La Ley 285 sugiere que deberá hacerse seguimiento técnico y presupuestal a la ejecución de la política, los planes y los programas nacionales, provinciales y locales a nivel de los institucional y multisectorial. Lo anterior supone que si bien no existe una estructura específica para realizar esta labor, le corresponde a cada institución a su interior y con mayor responsabilidad a la Secretaria Técnica para la Atención Integral a la Primera Infancia y a las instancias multiactor (Comisión interinstitucional, Comités provinciales o comarcales, Comité Técnico AIPI y Comités Municipales AIPI) establecer e implementar como parte de sus procesos generales de planeación, monitoreo y evaluación, acciones de seguimiento que permitan valorar continuamente y generar acciones de rendición de cuentas, según los cortes en el tiempo que se definan, sobre los logros alcanzados según lo programado y las brechas existentes para conseguirlos. De acuerdo con lo anterior será responsabilidad de los Comités Municipales para la Atención Integral a la Primera Infancia consolidar un seguimiento integral con base en los procesos de monitoreo aplicados a cada uno de los servicios correspondientes a las atenciones contempladas en la RAIPI para que en su conjunto puedan ser valorados por el Comité Técnico de Atención integral a la Primera Infancia y allí se tomen decisiones en torno al direccionamiento estratégico que deba adoptarse en cada momento para mejorar el logro de los objetivos planteados. Este Comité en conjunto con la Secretaría Técnica para la Atención Integral de la Primera Infancia rendirá cuentas, con base en los procesos de supervisión y evaluación realizada, sobre la implementación de la Ruta ante la Comisión intersectorial, las entidades de control y la ciudadanía. Este insumo relacionado con la garantía de los derechos de la primera infancia se sumará a ejercicios similares en materia de infancia y adolescencia para lograr una visión comprensiva del curso de vida contemplado por la política expresada en la Ley. La RAIPI cuenta actualmente con un soporte normativo a partir del cual se define el andamiaje institucional y las condiciones básicas para hacer posible su implementación. Es un andamiaje con enfoque territorial que articula el orden central con el local y con enfoque intersectorial como respuesta a la naturaleza de integralidad que se adopta como característica básica de las políticas de niñez del Estado Panameño actualmente. Para el desarrollo y los resultados de la RAIPI, contar con dicho andamiaje institucional respaldado legalmente con las Leyes 285 y 171, asegura consistencia y solidez en un marco de políticas para la niñez que es más amplio y a través del cual se asegura que los esfuerzos financieros y a nivel organizativo invertidos en la primera infancia serán capitalizados y promovidos con aquellos que se realicen durante las etapas posteriores de la infancia y la adolescencia. El carácter sistémico de la gobernanza propuesta desde lo normativo para orientar estratégicamente y ejecutar las políticas para la niñez, da cabida a una arquitectura institucional específica para impulsar la RAIPI que a su vez se inscribe en esa arquitectura Arquitectura institucional y gobernanza 241 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar más amplia y comprensiva en el marco de la cual las intenciones, objetivos y acciones dirigidas a la primera infancia adquieren mayor sentido y significado en un escenario donde la protección integral de los derechos de la niñez es el propósito superior. Arquitectura institucional y gobernanza 242 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN Una de las principales lecciones aprendidas generadas de los primeros esfuerzos de implementación de un Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá según la evaluación realizada en 2019, es que esta en su versión actualizada debe contar con un sistema de monitoreo y evaluación operativo y eficiente. En tal sentido, este capítulo plantea una propuesta de seguimiento, monitoreo y evaluación de la RAIPI en línea con lo planteado en el marco legal vigente, incluyendo atenciones priorizadas, descripción de los subsistemas que lo integrarían y sus principales indicadores asociados. Diagrama 8. Modelo Estructural para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI Metas perativas Monitoreo y Evaluación de Resultados de estión de la RAIPI Monitoreo Nominal Niño(a) a Niño (a) Plan uinquenal de Implementación Metas estratégicas Indicadores Individuales Indicadores agregados Resultados a nivel de propósito Indicadores de estión Indicadores de Resultado Indicadores de Proceso Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Como se observa, el modelo propuesto cuenta con tres grandes componentes: el plan quinquenal de implementación que será abordado con más detalle en el siguiente capítulo, la estrategia para el monitoreo nominal (niño a niño) y el marco para el monitoreo y evaluación de los resultados de gestión de la RAIPI. Estos tres componentes deber ser liderados por la Secretaría Técnica para la Atención Integral a la Primera Infancia, adscrita al Ministerio de Desarrollo Social, la cual de acuerdo al artículo 232 de la ley 285 de 2022 que modifica el artículo 20 de la Ley 171 de 2020, es la instancia encargada de la coordinación y seguimiento a la implementación de la RAIPI, a través del Comité Técnico de Atención Integral a la Primera Infancia. Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 243 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Consideraciones claves en el diseño de la propuesta de M&E de la RAIPI La propuesta para el Monitoreo y Evaluación de la RAIPI se ha diseñado teniendo en cuenta las atenciones priorizadas, las características esperadas que suelen tener este tipo de iniciativas en general y en particular para la RAIPI, así como los insumos para la definición de metas, elementos que se describen a continuación. Atenciones Priorizadas Al momento de la implementación de rutas integrales de atención, los estados se ven en la necesidad de enfocar con más ahincó sus esfuerzos de seguimiento, monitoreo y evaluación a una serie de atenciones trazadoras y limitadas, para paulatinamente y en la medida que se consolidan los sistemas de información que los soportan poder incluir la totalidad de las intervenciones. A este proceso se le conoce como “priorización de las atenciones” Para que estas atenciones priorizadas cumplan la función de apoyar el diseño y el desarrollo progresivo de un sistema de M&E, especialmente en su componente nominal, se deben cumplir las siguientes condiciones: 1. Son atenciones que deben brindarse a todos los niños y todas las niñas y a sus familias, tutores y responsables ante la Ley para proteger integralmente sus derechos y su desarrollo infantil temprano. 2. Responden a un nivel de consenso razonable entre los responsables estatales y no estatales de la atención integral. 3. Deben facilitar la construcción de indicadores que permitan hacer monitoreo sobre si se brindan o no a cada niño y niña en regiones concretas. De igual manera de permitir la obtención de información agregada que soporte su integración al sistema de monitoreo y evaluación de resultados de gestión de la RAIPI. 4. Cuentan con responsables institucionales para el registro de datos y el reporte periódico de los resultados de los indicadores asociados, así como sistemas de información funcionales que los respalden. 5. Está asegurado su financiamiento y tienen proyecciones de cobertura universal, es decir proyecciones de atender a todos los niños y las niñas en un periodo de tiempo determinado. En este sentido, y luego de un análisis técnico basado en el cumplimento del mayor número de condiciones deseadas se establecieron las siguientes categorías de atenciones priorizadas. 1. 2. 3. 4. Atención Prenatal. Atención del Parto. Atención en el Post Parto. Atención para el registro e identificación en la República de Panamá (mujer gestante, recién nacido, niños y niñas). 5. Control de Crecimiento y Desarrollo. 6. Educación Inicial. Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 244 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar 7. Educación Preescolar. 8. Educación Primaria. 9. Acompañamiento a la familia, tutores y responsables ante la ley el para acceso a servicios sociales y educativos. Características Esperadas para el Sistema de Monitoreo y Evaluación de la RAIPI Desde el marco normativo y las experiencias internacionales en la implementación de rutas integrales de atención se busca que los sistemas de monitoreo y evaluación permitan el seguimiento de tres dimensiones: • • • El seguimiento individual del niño respecto a las atenciones y servicio que debe recibir durante su trayecto de vida entre los 0 a los 8 años. El seguimiento y evaluación del cumplimento de las metas de gestión, productos y resultados esperados asociados a las atenciones y servicios incluidos en la Ruta. La evaluación de efectos o impactos en la implementación de la política. Esta dimensión excede los alcances del capítulo en particular y del documento en general, sin embargo, el sistema de M&E si debe generar insumos que faciliten este tipo de evaluaciones. Estas tres dimensiones deben interrelacionarse para lograr que todos los actores involucrados compartan una misma manera de valorar los avances en la implementación de la RAIPI, los resultados de las atenciones y servicios y el impacto al propósito final de esta, que es lograr una mejor calidad de vida para los niños y niñas de Panamá entre los 0 a los 8 años. Esto implica que el Sistema de M&E en sus dos subsistemas cuente con los mismos indicadores en todas las instituciones y que los datos puedan reportarse con diferentes niveles de desegregación que faciliten la toma de decisiones a nivel central pero también territorial. Para lograr lo anterior se siguieron estos criterios: • • • • Uso de sistemas de información, instrumentos y herramientas con las que actualmente cuenta las instituciones para el registro de los servicios que prestan a la población meta. Predilección por incluir dentro de los indicadores propuestos para ambos subsistemas aquellos de uso actual con información de fácil disponibilidad. Incluir un número mínimo de indicadores que permitan dar cuenta las acciones alienadas al Plan Quinquenal de Implementación. Limitar en la batería de indicadores de ambos subsistemas aquellos que responde a actividades a las que se les hace seguimiento en los planes operativo anuales de las diferentes instituciones. En este sentido, es necesario que la Secretaría Técnica para la Atención Integral a la Primera Infancia, adscrita al Ministerio de Desarrollo Social con el acompañamiento de la AIG y acorde a los mecanismos de gobernanza descritos en el apartado correspondiente, lideré la centralización de los datos generados por los distintitos sistemas de información disponibles en las instituciones a nivel central y territorial; que apunte en un futuro al desarrollo del Portal para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI. Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 245 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Definición de Metas (Progresivas) para el Plan Quinquenal Para la definición de las metas se revisaron las coberturas de servicios claves en la atención de los niños y niñas en primera infancia de las principales instituciones involucradas en la prestación de las atenciones y servicios priorizados. En este sentido, la tabla 5 presenta la relación de instituciones; programas o servicios, cobertura y fecha de reporte. Tabla 5. Coberturas de Atención de Servicios asociados a las atenciones priorizadas Entidad MIDES MINSA Programa/ Servicio Dato Fecha de Reporte Reapertura de Centros de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) Estimulación temprana en áreas seguras para niños8 (as) de 0 a 3 años Tu CAIPI en Casa Mochila Cuidarte Partos Institucionales (Instalaciones del MINSA) Nacidos vivos por asistencia profesional Nacidos vivos sin asistencia profesional Tasa de mortalidad infantil Cobertura de vacunación menores de un año BCG Cobertura de vacunación menores de un año – Penta + Hexa Cobertura de vacunación menores de un año – Polio + Hexa Cobertura de vacunación menores de un año – Hepatitis B Cobertura de vacunación menores de un año Rotavirus Cobertura de vacunación menores de un año Influenza Cobertura de vacunación menores de un año Neumococo Cobertura de crecimiento y desarrollo menores de un año Cobertura de crecimiento y desarrollo menores entre 1 y 4 años 108 CAIPIS reapertura dos Dic 2021 2, 284 niños(as) Dic 2021 1,365 niños(as) 2, 284 niños(as) 41,173 partos 68,.848 niños(as) 3,.608 niños(as) 4,7 Dic 2021 Dic 2021 Dic 2019 Dic 2019 Dic 2019 Dic 2019 100,0 % Dic 2019 87,7% Dic 2019 87,7% Dic 2019 84,7% Dic 2019 Cobertura de atención a prenatales MEDUCA SENNIAF Matrícula en la educación inicial formal y no formal oficial lactantes Matrícula en la educación inicial formal y no formal oficial maternal Matrícula en la educación inicial formal y no formal oficial prejardín Matrícula en la educación inicial formal y no formal oficial jardín Atención a niños (as) de 0 a 8 años por situación de protección Seguimiento, Monitoreo y Evaluación Dic 2019 94,5% Dic 2019 64,7% Dic 2019 95.7% 235.560 consultas 197.536 consultas 88,2 por nacidos vivos 100 195 niños(as) 1,396 niños(as) 28,889 niños(as) 52,115 niños(as) 279 niños(as) Dic 2019 Dic 2019 Dic 2019 Año lectivo 2020 Año lectivo 2020 Año lectivo 2020 Año lectivo 2020 Agos 2021 246 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Entidad Programa/ Servicio Dato Atención a niños (as) de 0 a 8 años por situación 92 niños(as) de riesgo social Albergues en convenio 33 Niños (as) de 0 a 8 años atendidos en albergues 349 niños(as) en convenio Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Fecha de Reporte Agos 2021 Agos 2021 Agos 2021 Monitoreo Nominal (Niño a Niño) Para el monitoreo nominal niño(a) a niño(a) y de acuerdo a las características esperadas para el sistema de M&E de la RAIPI actualizada se propone la articulación de dos de las herramientas interinstitucionales con las que actualmente cuenta el sector social en Panamá que recogen la mayoría de los datos que se generan desde las atenciones priorizadas con los sistemas de información disponibles en las entidades implicadas. Estas herramientas son: • Sistema Informático Perinatal Plus. Es la versión electrónica de una herramienta clínica muy conocida, “la historia clínica perinatal” que ha sido acogida de manera conjunta por la CSS y el MINSA, esto mediante una alianza estratégica que garantiza el acceso a los servicios integrados de salud. La plataforma SIP PLUS, integra los elementos clínicos e informáticos para el registro de la información generada durante el proceso de atención de la mujer embarazada y del recién nacido. Sus responsables afirman que la herramienta basada en la web se integra fácilmente a cualquier otra fuente de datos con total interoperabilidad con cualquier sistema de información de salud o área gubernamental extra sectorial. • La Libreta del Niño la Niña. Es una herramienta de registro de información de servicios básicos en salud, cuidado, educación entre otros de carácter individual y con la finalidad de los padres hagan seguimiento los servicios recibidos y las instituciones tengan una evidencia el paso del niño por el servicio. Su llenado se realiza de manera manual por las diferentes instituciones que tienen contacto con los infantes o sus padres por lo tanto es necesario que la información que se registra en el documento también tenga una contraparte informativa de manera que en algún momento se pueda prescindir de su versión física (en papel). De igual manera se espera que los sistemas de información institucional de las entidades que entregan los servicios generen los datos que deberán alimentar Subsistema de Monitoreo Nominal del Sistema Central o Portal para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI. En la tabla 6, se presentan los indicadores para el monitoreo nominal de los niños y las niñas asociados a las atenciones priorizadas. Estos indicadores se registran de manera individual permitiendo monitorear para cada niño niña su “paso” por la Ruta de Atención Integral y su consolidación deberá reportar información de cobertura efectiva que alimentará al subsistema de monitoreo y evaluación de resultados de la RAIPI. Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 247 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Los cuadros de salida del subsistema de monitoreo nominal, además de reportes individuales deben poder clasificar la información agregada de las atenciones y servicios por territorio género, etnia y discapacidad. Esto permitirá evidenciar si se están cumpliendo o no los derechos de las niñas y de las poblaciones con algún tipo de vulnerabilidad. Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 248 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Tabla 6. Indicadores propuestos para el monitoreo nominal niño(a) a niño (a) de las atenciones priorizadas Atención Priorizada Contenido de la atención Atención Prenatal Consultas sesiones) Atención del Parto Parto Institucionalizado Atención en el Post parto Tamizaje neonatal (LEY No. 4 De 8 de enero de 2007) Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en Control de Crecimiento y Desarrollo Control de Crecimiento y Desarrollo prenatales (5 Indicadores para el monitoreo niño a niño Número de controles de embarazo realizados / controles programados Partos realizados en las instalaciones de un servicio de salud por personal calificado (Si/No) Niño con tamizajes genético y neuro-desarrollo de acuerdo a protocolos (Si/No) Entidad Responsable de su registro Fuente MINSA CSS SIP Plus MINSA CSS SIP Plus MINSA CSS SIP Plus Inscripción de la mujer gestante en el Registro Civil y Cédula Madre con registro civil y cedula (Si/No) Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Expedición de certificado de nacimiento Niño(a) con certificado nacimiento (Si/No) Tribunal Electoral Sistemas de Información Institucional Expedición del Registro Civil Niño(a) con Registro Civil Expedido (Si/No) Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Expedición de cédula de ciudadanía niño(a) Niño(a) con Cedula de Ciudadanía expedida (Si/No) Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Expedición de cédula de ciudadanía tutor(a) Control de salud 1 mes, 2 mes, 4 mes, 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Tutor(a) con Cedula de Ciudadanía expedida (Si/No) Controles de crecimiento y desarrollo recibidos según protocolos (mínimo 5) (SI/No) Controles de crecimiento y desarrollo mensuales recibidos según protocolos (SI/No) Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Control de salud mensual del niño(a)de 1 a 3 años de MINSA CSS MINSA CSS 249 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada Contenido de la atención Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) de 4 a 6 años Control de crecimiento y desarrollo Control de salud anual del niño(a) de 7 a 8 años Educación Inicial Atención educativa de 0 a 1 año Educación Inicial Atención educativa a niños y niñas de 1 a 3 años Educación Preescolar Atención educativa a niños y niñas de 4 a 6 años Educación primaria Atención educativa de 7 a 8 años Acompañamiento a la familia, tutores y responsables ante la ley para el acceso a servicios sociales y educativos en la primera infancia. Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Indicadores para el monitoreo niño a niño Controles de crecimiento y desarrollo anuales recibidos según protocolos (SI/No) Controles de crecimiento y desarrollo anuales recibidos según protocolos (SI/No) Actividades educativas recibidas según programa para 0 a 1 año (SI/No) Actividades educativas recibidas según programa para 1 a 3 años (SI/No) Actividades educativas recibidas según programa de educación preescolar por año (SI/No) Actividades educativas recibidas según programa de educación preescolar por año (SI/No) Actividades de acompañamiento recibidas / Actividades de acompañamiento ofrecidas por las instituciones Entidad Responsable de su registro MINSA CSS MINSA CSS MIDES MIDES MIDES MEDUCA MEDUCA MIDES SENNIAF Fuente Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Registros de asistencia Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 250 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Monitoreo y Evaluación de Resultados de la Gestión de la RAIPI Para el M&E de resultados de la gestión de la RAIPI, se han construido unos indicadores de monitoreo y evaluación que se alimentan en mayor medida del Subsistema de Monitoreo Nominal. El subsistema de monitoreo se relaciona directamente con el seguimiento al Plan Quinquenal de Implementación por lo que se sugiere que este cuente con un módulo en el que se registre y sistematice (indicadores de proceso), la cantidad de espacios de interacción entre instituciones, planificación y proyectos conjuntos en línea con los mecanismos de gobernanza descritos en el apartado correspondiente. Para el subsistema de monitoreo y evaluación de resultados de gestión en la implementación de la RAIPI se propone los indicadores que se observan en la tabla 7. Tabla 7. Indicadores propuestos para el monitoreo y evaluación de la gestión de la RAIPÏ Atención Priorizada Contenido de la atención Tipo de Indicador Monitoreo Atención Prenatal Atención del Parto Consultas prenatales (5 sesiones) Parto Institucionalizado Seguimiento, Monitoreo y Evaluación Monitoreo Indicador Cobertura de servicios de atención prenatal a mujer gestante por territorio. Porcentaje de mujeres en edad reproductiva (15-49) que recibieron su primer control prenatal por médico o enfermera antes de las 12 semanas de gestación en su embarazo más reciente. Evaluación Reducción de la mortalidad materna tasa de Monitoreo Porcentaje de mujeres en edad reproductiva (15-49) cuyo parto más reciente fue realizado por personal calificado en un servicio de salud. ¿Quién registra? Fuente MINSA CSS SIP Plus MINSA CSS Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Anual Aumento 5% Aumento 7% Aumento 10 % Aumento 12 % Aumento 15% SIP Plus Trimestral 85% 85% 90% 95% 100% MINSA CSS Estadísticas de mortalidad consolidadas Anual MINSA CSS SIP Plus Trimestral Las que se defina para el cumplimiento de los ODS 85% 85% 90% 95% 100% 251 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada Contenido de la atención Tipo de Indicador Evaluación Evaluación Atención en Post parto el Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Indicador Reducción de mortalidad materna Reducción de la tasa de mortalidad infantil (neonatal) Porcentaje de niños(as) con tamizajes genético y neurodesarrollo. ¿Quién registra? MINSA CSS MINSA CSS Fuente Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 SIP Plus Anual Las que se defina para el cumplimiento de los ODS SIP Plus Anual Las que se defina para el cumplimiento de los ODS MINSA CSS SIP Plus Anual 90% 94% 96% 98% 100% Tamizaje neonatal (LEY No. 4 De 8 de enero de 2007) Monitoreo Inscripción de la mujer gestante en el Registro Civil y Cédula Monitoreo Porcentaje de madres con cedula de identidad vigente en el momento del parto. Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Expedición certificado nacimiento Monitoreo Porcentaje de niños(as) con certificado de nacimiento Tribunal Electoral Sistemas de Información Institucional Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Monitoreo Porcentaje de niños(as) inscriptos en el registro civil durante el primer mes de vida Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Mensual 60% 65% 70% 75% 80% Mensual 70% 75% 80% 85% 90% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% de de Expedición del Registro Civil Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Expedición de cédula de ciudadanía niño(a) Atención para el registro e identificación en Expedición de cédula de ciudadanía tutor(a) Monitoreo Evaluación Seguimiento, Monitoreo y Evaluación Monitoreo Porcentaje de niños(as) con cédula de identidad expedida antes de los primeros tres meses de vida Porcentaje de niños(as) con 8 años cumplidos con cédula de identidad vigente Porcentaje de tutores(as) con cédula de identidad vigente Tribunal Electoral Tribunal Electoral Sistema de Información Institucional Sistema de Información Institucional 252 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada la República de Panamá Atención para el registro e identificación en la República de Panamá Control de Crecimiento y Desarrollo Control de Crecimiento y Desarrollo Control de crecimiento y desarrollo Contenido de la atención Para todos los contenidos de la Atención Tipo de Indicador Indicador Evaluación Porcentaje de beneficiarios potenciales a los que no se les presta un servicio de la RAIPI por no contar con identificación Monitoreo Porcentaje de niños(as) menores de 1 año con 5 o más controles de crecimiento y desarrollo. MINSA CSS Evaluación Reducción de la tasa de mortalidad infantil en menores de un año MINSA CSS Monitoreo Porcentaje de niños(as) entre 1 y 3 años con todos los controles de crecimiento y desarrollo para su edad. MINSA CSS Monitoreo Porcentaje de niños(as) entre 1 y 3 años con vacunación completa para su edad MINSA CSS Monitoreo Porcentaje de niños(as) entre 4 y 6 años con todos los controles de crecimiento y desarrollo para su edad MINSA CSS Control de salud 1 mes, 2 mes, 4 mes, 6 mes, 9 mes y 12 mes del niño(a) Control de salud mensual del niño(a)de 1 a 3 años Control de salud anual del niño(a) de 4 a 6 años Seguimiento, Monitoreo y Evaluación ¿Quién registra? Fuente Todos los prestadores Reportes de quejas y reclamos Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Trimestral/ Anual Menos del 10% Menos del 8 % Menos del 5% Menos del 3 % 0% Trimestral/ Anual 90% 94% 96% 98% 100% Anual Las que se defina para el cumplimiento de los ODS Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% 253 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada Contenido de la atención Tipo de Indicador Monitoreo Control de crecimiento y desarrollo Control crecimiento desarrollo Control de salud anual del niño(a) de 7 a 8 años de y Para todos los contenidos de la atención ¿Quién registra? Porcentaje de niños(as) entre 4 y 6 años con vacunación completa para su edad MINSA CSS Porcentaje de niños(as) entre 4 y 6 años con todos los controles de crecimiento y desarrollo para su edad MINSA CSS Porcentaje de niños(as) entre 4 y 6 años con vacunación completa para su edad MINSA CSS Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 8 años (Talla para la edad) MINSA CSS Monitoreo Evaluación Educación Inicial Atención educativa de 0 a 1 año Monitoreo Educación Inicial Atención educativa a niños y niñas de 1 a 3 años Monitoreo Educación Inicial Para los contenidos de las atenciones en Educación Inicial Evaluación Seguimiento, Monitoreo y Evaluación Indicador Porcentaje de niños (as) de 0- 1 años beneficiarios de algún programa de educación inicial para su edad (por tipo de programa) Porcentaje de niños (as) de 0-3 años matriculados en un CAIPI o programa de educación inicial para su edad (por tipo de oferta recibida) Porcentaje de niños(as) de 0 a 3 años en educación inicial con desarrollo Integral esperado MIDES MEDUCA MIDES MEDUCA MIDES MEDUCA MINSA Fuente Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Registros del personal educativo / Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Mensual 85% 85% 90% 95% 100% Anual Un aumento del 5% anual con respecto a la línea de base y el año inmediatamente anterior Anual Un aumento del 5% anual con respecto a la línea de base y el año inmediatamente anterior Anual Por definir 254 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada Contenido de la atención Tipo de Indicador Indicador ¿Quién registra? (cognitivo, socioemocional, físico) para su edad. Educación Preescolar Educación primaria Acompañamiento a la familia, tutores y responsables ante la ley para el acceso a servicios sociales y educativos en la primera infancia. Monitoreo Porcentaje de niños (as) de 4-6 años matriculados en un centro educativo de educación prescolar. Evaluación Porcentaje de niños(as) de 4 a 6 años en educación prescolar con desarrollo Integral esperado (cognitivo, socioemocional, físico) para su edad. Monitoreo Porcentaje de niños (as) de 7- 8 años matriculados en un centro educativo de educación primaria. MEDUCA Evaluación Porcentaje de niños(as) de 7 a 8 en educación inicial con desarrollo Integral esperado (cognitivo, socioemocional, físico) para su edad. MEDUCA MINSA Atención educativa a niños y niñas de 4 a 6 años Atención educativa de 7 a 8 años Asistencia y protección social a corresponsables de la atención a la primera infancia Seguimiento, Monitoreo y Evaluación MEDUCA MEDUCA MINSA Fuente Remisiones a centros de salud Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Registros del personal educativo / Remisiones a centros de salud Libreta del Niño y la Niña Sistemas de Información Institucional Registros del personal educativo / Remisiones a centros de salud Monitoreo Número de padres que reciben acciones de acompañamiento por tipo de acompañamiento MIDES SENNIAF Registros de asistencia / Sistemas de Información Institucional Monitoreo Porcentaje de familias que desarrollan nuevas habilidades y actitudes aparir de las MIDES SENNIAF Sistemas de Información Institucional Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Anual Un aumento del 5% anual con respecto a la línea de base y el año inmediatamente anterior Anual Por definir Anual Un aumento del 5% anual con respecto a la línea de base y el año inmediatamente anterior Anual Por definir Trimestral 50Porcen taje de los padres con hijos en PI 55Porcen taje de los padres con hijos en PI 60 Porcentaje de los padres con hijos en PI 65Porcen taje de los padres con hijos en PI 70 Porcentaj e de los padres con hijos en PI Trimestral 85% 85% 90% 95% 100% 255 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Atención Priorizada Contenido de la atención Tipo de Indicador Indicador actividades acompañamiento Evaluación ¿Quién registra? Fuente MIDES SENNIAF Sistemas de Información Institucional Frecuencia de Reporte Metas progresivas por año Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 10Porcen taje de la línea base 15Porcen taje de la línea base 20Porcent aje de la línea base 25Porcen taje de la línea base 30 Porcentaj e de la línea base de Porcentaje de Disminución del maltrato infantil Anual Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Seguimiento, Monitoreo y Evaluación 256 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar PLAN QUINQUENAL DE IMPLEMENTACIÓN El plan de implementación de la RAIPI, agrupa el conjunto organizado de actividades para conducir el proceso de transformar el diseño conceptual del portafolio de atenciones y servicios en una cartera de servicios a la cual tienen acceso efectivo los menores de ocho años en un horizonte de planificación de 5 años. Este plan es indicativo y el MIDES como entidad rectora en los temas de primera infancia deberá revisarlo y ajustarlo de acuerdo a las prioridades de gobernabilidad y conducción de la política para la primera infancia Estructura del plan El plan quinquenal de implementación de la RAIPI se estructura en tres grandes momentos o etapas Diagrama 9. Etapas del Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada Preparación y creación de bases para la implementación Desarrollo técnico y consolidación Seguimiento y fortalecimiento Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 La primera etapa de preparación busca crear las bases para la implementación de la RAIPI, a partir de la revisión y validación de los contenidos de la RAIPI con las instituciones y actores responsables de garantizar la cartera de servicios, de la evaluación de capacidades territoriales y los planes de fortalecimiento para apoyar la implementación, el diseño de los Sistemas de ML&E y el diseño de las metodologías y sistemas para la planificación programática y presupuestal de la RAIPI. Este conjunto de actividades apunta a establecer la plataforma básica de conocimiento, capacidades y herramientas para el despliegue de la RAIPI en los territorios. Esta etapa tiene una duración de 18 meses. La segunda etapa de desarrollo técnico y consolidación está orientada a reforzar las capacidades institucionales para convertir los resultados y logros de la primera etapa el procesos institucionalizados y regulares de la gestión en la red de instituciones responsable de la Atención a la primera infancia. Para ello se deberá desarrollar y poner en operación los sistemas de M&E, crear las capacidades de admiración yuso de los mismos, institucionalizar Plan Quinquenal de Implementación 257 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar los mecanismos de planificación programática y presupuestal y desarrollar un programa de asistencia técnica territorial para desarrollar capacidades en los equipos técnicos territoriales. Esta etapa tiene una duración de 24 meses. La tercera etapa de seguimiento y fortalecimiento para la ejecución de la RAIPI, a través del seguimiento a la ejecución del Plan Maestro de Inversiones, la organización de intercambios interinstitucionales de seguimiento a la implementación, la realización de evaluaciones del proceso de implementación, la revisión y actualización de la RAIPI, el diseño del sistema de financiamiento basado en resultados para la RAIPI y la promoción de alianza estafeticas para apoyar la implementación de la RAIPI, junto con la Implementación de mecanismos de participación, seguimiento y control social. Esta etapa tiene una duración de 18 meses. En la tabla 8 se presenta el plan quinquenal de implementación propuesto. Plan Quinquenal de Implementación 258 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Tabla 8. Propuesta de Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada Año 1 Etapas y actividades T1 Etapa 1. Preparación y creación de bases para la implementación 1.1. Talleres de revisión y validación de la RAIPI actualizada 1.2. Adecuación del marco normativo y operativo 1.3. Edición y publicación de materiales 1.4. Talleres de presentación a nivel nacional 1.5. Talleres de presentación a nivel territorial 1.6. Lanzamiento de la RAIPI 1.7. Diseño del esquema de planificación programática y presupuestal de la RAIPI 1.8. Reuniones técnicas de diseño conceptual y funcional de los Sistemas de MYE 1.9. Diseño conceptual y funcional de los Sistemas de MYE 1.10. Evaluación de capacidades territoriales para la implementación 1.11. Plan de fortalecimiento de capacidades para la implementación 1.12. Evaluación del proceso de preparación y creación de bases para la implementación Etapa 2. Desarrollo técnico y consolidación 2.1. Diseño del Plan Maestro de Inversiones Multisectoriales para apoyo a la RAIPI 2.2. Contratación de desarrollo del Sistema de MYE 2.3. Pilotaje y validación de sistemas 2.3. Plan de implementación de los sistemas de MYE 2.5. Diagnostico e identificación de necesidades de formación 2.6. Programas de capacitación y formación en el uso del sistema de MYE 2.7. Diseño del programa Nacional de formación de talento humano en Atención Integral 2.8. Ejecución del programa Nacional de formación de talento humano en Atención Integral 2.9. Diseño del sistema y mecanismos de planificación programática y presupuestal 2.10. Reuniones Técnicas de planificación programática y presupuestal 2.11. Programa de asistencia técnica territorial Plan Quinquenal de Implementación T2 T3 Año 2 T4 T1 T2 T3 Año 3 T4 T1 T2 T3 Año 4 T4 T1 T2 T3 Año 5 T4 T1 T2 T3 T4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 259 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Año 1 Etapas y actividades T1 2.12. Implementación del programa de asistencia técnica territorial Etapa 3. Seguimiento y fortalecimiento 3.1. Seguimiento a la ejecución del Plan Maestro de Inversiones 3.2. Reuniones técnicas interinstitucionales de seguimiento a la implementación 3.3. Evaluaciones del proceso de implementación 3.4. Revisión y actualización de la RAIPI 3.5. Diseño del sistema de financiamiento basado en resultados para la RAIPI 3.6. Promoción de alianza estratégicas para apoyar la implementación de la RAIPI 3.7. Implementación de mecanismos de participación, seguimiento y control social Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Plan Quinquenal de Implementación T2 T3 Año 2 T4 T1 T2 T3 Año 3 T4 T1 T2 T3 Año 4 T4 T1 T2 T3 Año 5 T4 T1 T2 T3 T4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 260 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Presupuesto Estimado para el Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Actualizada El presupuesto estimado para este plan es del orden de los US$2 millones durante cinco años, de acuerdo con las estimaciones en la etapa 1 de preparación y creación de bases para la implementación representa un 13% de la inversión, la etapa 2 de desarrollo técnico y consolidación el 76% y la etapa 3 de seguimiento y fortalecimiento el 11% Tabla 9. Presupuesto Estimado para el Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI Etapas y Actividades Año 1 Año 2 Año 3 Etapa 1. Preparación y creación de bases para la implementación Talleres de revisión y 1.1. validación de la RAIPI $7,500 actualizada Adecuación del marco 1.2. $25,000 normativo y operativo Edición y publicación de 1.3. $25,000 materiales Talleres de presentación a 1.4. $7,500 nivel nacional Talleres de presentación a 1.5. $19,200 nivel territorial 1.6. Lanzamiento de la RAIPI $5,000 Diseño del esquema de 1.7. planificación programática $40,000 y presupuestal de la RAIPI Reuniones técnicas de diseño conceptual y 1.8. $16,000 funcional de los Sistemas de MYE Diseño conceptual y 1.9. funcional de los Sistemas $30,000 de MYE Evaluación de capacidades 1.10. territoriales para la $30,000 $30,000 implementación Plan de fortalecimiento de 1.11. capacidades para la $18,000 implementación Evaluación del proceso de preparación y creación de 1.12. $10,000 bases para la implementación Etapa 2. Desarrollo técnico y consolidación Diseño del Plan Maestro de 2.1. Inversiones Multisectoriales para apoyo a la RAIPI Contratación de desarrollo 2.2. del Sistema de MYE Plan Quinquenal de Implementación Año 4 Año 5 Total $7,500 $25,000 $25,000 $7,500 $19,200 $5,000 $40,000 $16,000 $30,000 $60,000 $18,000 $10,000 $25,000 $12,500 $37,500 $166,667 $83,333 $250,000 261 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Etapas y Actividades 2.3. 2.3. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. Año 1 Pilotaje y validación de sistemas Plan de implementación de los sistemas de MYE Diagnostico e identificación de necesidades de formación Programas de capacitación y formación en el uso del sistema de MYE Diseño del programa Nacional de formación de talento humano en Atención Integral Ejecución del programa Nacional de formación de talento humano en Atención Integral Diseño del sistema y mecanismos de planificación programática y presupuestal Reuniones Técnicas de planificación programática y presupuestal Programa de asistencia técnica territorial Implementación del programa de asistencia técnica territorial Etapa 3. Seguimiento y fortalecimiento Seguimiento a la ejecución 3.1. del Plan Maestro de Inversiones Reuniones técnicas interinstitucionales de 3.2. seguimiento a la implementación Evaluaciones del proceso 3.3. de implementación Revisión y actualización de 3.4. la RAIPI Diseño del sistema de 3.5. financiamiento basado en resultados para la RAIPI Promoción de alianzas 3.6. estratégicas para apoyar la implementación de la RAIPI Implementación de mecanismos de 3.7. participación, seguimiento y control social Plan Quinquenal de Implementación Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Total $15,000 $15,000 $25,000 $25,000 $136,364 $181,818 $181,818 $40,000 $500,000 $40,000 $12,000 $12,000 $12,000 $12,500 $36,000 $12,500 $150,000 $150,000 $300,000 $150,000 $150,000 $300,000 $28,000 $28,000 $56,000 $1,500 $1,500 $3,000 $15,000 $15,000 $75,000 $75,000 $36,000 $36,000 $12,000 $12,000 $12,000 $12,000 262 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Por su parte la gráfica 1 presenta la relación entre el presupuesto anual estimado y cada una de las tres etapas propuestas para el plan de implementación de la RAIPI. Gráfica 1. Relación del Prepuesto según etapas del plan de implementación de la RAIPI $700,000 $600,000 $500,000 $400,000 $300,000 $200,000 $100,000 $0 Año 1 Año 2 Etapa 1 Año 3 Etapa 2 Año 4 Año 5 Etapa 3 Fuente: Elaboración Propia. SIGIL 2022 Plan Quinquenal de Implementación 263 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar RECOMENDACIONES Durante todo el proceso de actualización se identificaron consideraciones claves que deben ser abordas de manera progresiva y complementaria a las acciones definidas en el Plan Quinquenal de Implementación de la RAIPI actualizada, para lograr su consolidación como política de Estado. Para tal efecto, a continuación se presentan las recomendaciones organizadas por grandes temáticas: Respecto a la Operación de la RAIPI Para fortalecer la operación interinstitucional e intersectorial tanto a nivel central como territorial se recomienda: • Mantener una voluntad política desde el alto gobierno para la implementación de la RAIPI, lo cual se concreta en la permanencia de los cuadros rectores, el acompañamiento a las regiones y el respaldo a las decisiones. • A partir de los lineamientos generales de la RAIPI, es necesario avanzar en el ajuste del conjunto de reglas operativas que norman y regulan la prestación de los servicios con orientación hacia la concurrencia intersectorial de los proyectos alrededor de las atenciones y los entornos de la primera infancia. • Profundizar en las particularidades territoriales mediante la elaboración de un análisis situacional del estado de niños y niñas en primera infancia por provincia y comarca, construido intersectorialmente con datos de calidad, lo que permitirá: o o Tomar decisiones informadas para una implementación de la RAIPI más pertinente a las realidades cada territorio. Asegurar una atención con características diferenciales mediante el ajuste y adaptación de los servicios desde la identificación de tales necesidades territoriales. En la medida que se logre un análisis completo y comprensivo de la situación de los niños en los territorios específicos se podrá, con orientación de las atenciones y servicios, identificar las prioridades y establecer los planes de trabajo. Para dicho análisis se recomienda contar con un convenio interinstitucional entre el MIDES y el INEC. • Cualificación de los equipos de gestión intersectorial e interinstitucional en territorio sobre la RAIPI y despliegue de la misma a partir de las características de los territorios. Es tarea de las diferentes entidades gubernamentales conocer y apropiar las leyes 171 de 2020 y la 285 de 2022 como marcos de política fundamentales para la garantía de los derechos de la niñez y adolescencia en Panamá. Derivado de lo anterior, será tarea realizar una profundización en la RAIPI como herramienta básica de la intervención coordinada y articulada que tendrán los diferentes actores del sistema. Recomendaciones 264 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar El MIDES a través de su representación regional y en su calidad de Secretaría Técnica, se encargará de liderar la cualificación de los actores gubernamentales y no gubernamentales entorno de las leyes mencionadas y la RAIPI construida. Dicha cualificación supone conocer y apropiar la RAIPI, analizando el rol establecido por la ley y valorando el desempeño que se está teniendo basado en la estructura de atenciones y servicios identificados en la Ruta. El fortalecimiento del talento humano implicado directa e indirectamente en la atención integral de la primera infancia. Esto en dos sentidos: o o Disponibilidad de profesionales para la atención directa en los tres ejes de la atención integral. Cualificación y capacitación continua de los agentes estatales y no estatales de las atenciones de los tres ejes de la atención integral. • Asegurar la integración territorial con la vinculación y participación de las regiones en los procesos de planificación, seguimiento, evaluación y retroalimentación en la implementación de la Ruta. • Fortalecimiento de los canales formales e informales de comunicación que faciliten el trabajo coordinado y articulado de las organizaciones e instituciones estatales y no estatales responsables de la atención integral a la primera infancia en las provincias y comarcas. • Propender por la generación de una cultura de medición, calidad del dato y toma de decisiones que permita el desarrollo e implementación de estrategias para la mejora continua y el ajuste oportuno de las acciones y servicios incluidos en la RAIPI actualizada. • Avanzar en la universalización de coberturas, inicialmente de las relacionadas con las atenciones priorizadas y, progresivamente de la totalidad de las atenciones propuestas para la RAIPI actualizada. • Desarrollar mecanismos para la identificación permanente de fuentes de financiación y de mecanismos de concurrencia y complementariedad de los presupuestos que permitan racionalizar y optimizar del gasto público dirigido a la primera infancia. • Creación de un identificador presupuestal que permita establecer los recursos públicos y privados que se invierten en la atención integral de la primera infancia, de modo que se pueda hacer seguimiento del gasto. • Creación de un programa que armonice y organice todas las acciones dirigidas a madres, padres, tutores y responsables ante la ley de guiar al niño y a la niña en el ejercicio de sus derechos. El programa puede implementar un modelo de Desarrollo Familiar el cual se entiende como una "opción teórica y en una práctica orientada a potenciar la capacidad de agencia de los sujetos y las familias, para procurar estructuras, formas de relación y comportamientos que den lugar a relaciones más igualitarias, equitativas y justas para lograr el desarrollo humano" como enfoque y tendría contenidos de atención Recomendaciones 265 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar específicos a cada eje y etapa de ciclo vital e incluiría acciones terapéuticas para la atención de situaciones y condiciones conflictivas de los grupos familiares. Respecto al Monitoreo y Evaluación Los mecanismos de seguimiento y la consolidación de Sistema de M&E en sus dos componentes, son claves para la implementación de la RAIPI, pues con el desarrollo de sus diferentes procesos se facilita la articulación interinstitucional, el diálogo entre pares y la toma de decisiones entre actores. En sentido se recomienda avanzar en: • Consolidar el proceso de centralización de información que incluya además de contar con un Portal para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI, que le dé robustez la asignación de responsables técnicos en cada institución que deba reportar a este. Una experiencia similar que se sugiere sea revisada fue la realizada por el MITRADEL para el desarrollo del Sistema de Monitoreo de Trabajo Infantil (SMTI) • La actualización de la Libreta del Niño y la Niña para que se amplié el registro de servicios que los infantes reciben hasta los 8 años y desarrollar un piloto para el diseño e implementación de una versión digital. • Avanzar en el ajuste de los marcos normativos y operativos de cada institución y en la reglamentación de la ley 171 especialmente las competencias de la Secretaría Técnica para la Atención Integral a la Primera Infancia (Artículo 21, numeral 5), respecto al diseño e implementación del subsistema de monitoreo nominal niño a niño y del Comité Técnico contempladas en el Artículo 25, que incluyen entre otras la definición de estándares tecnológicos, protocolos de interconexión y creación y administración del sistema de información de gestión de la RAIPI. • Compatibilizar los diferentes sistemas de información disponibles en cada una de las instituciones involucradas en la prestación de atenciones y servicios dirigidos a la primera infancia que apunte a la creación del Portal para el Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de la RAIPI, liderado por el MIDES con el acompañamiento técnico de la Autoridad Nacional para La Innovación Gubernamental AIG. • Construir una línea de base para M&E en territorio con base en el análisis situacional recomendado previamente. • Incluir en el subsistema de Monitoreo Evaluación de Resultados de la Gestión de la RAIPI, un módulo en el que se registren las actas de las reuniones y compromisos de los diferentes mecanismos de gobernanza a nivel central y territorial. Este módulo también debe permitir dar trazabilidad a nuevas iniciativas interinstitucionales. • Sensibilizar y capacitar a TODOS los funcionarios que están involucrados en la entrega de servicios a los padres, niños y niñas sobre la importancia de registrar la información. Recomendaciones 266 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Respecto al Plan Quinquenal de Implementación La ejecutabilidad del plan dependerá de varios factores que se indican y describen a continuación: • • • • • • • • Voluntad política Desarrollo y regulación normativa y procedimental Articulación institucional Integración territorial Desarrollo de capacidades Implementación de sistemas de apoyo Seguimiento Gradualidad y adaptabilidad La voluntad política se refiere al apoyo permanente que la implementación debe tener desde el alto gobierno, la cual se concreta en la permanencia de los cuadros rectores de la RAIPI y en el respaldo a las decisiones. El desarrollo y regulación normativa hace referencia al desarrollo del conjunto de reglas operativas que norman y regulan la prestación de los servicios desde la perspectiva de situar a los niños y las niñas como eje de las atenciones y de garantizar la concurrencia intersectorial de atenciones y servicios en los entornos de la primera infancia. La articulación institucional hace referencia a la coordinación que debe existir tanto en el nivel nacional como en el nivel territorial para garantizar una oferta integral y coordinada de atenciones y servicios. La integración territorial se relaciona con la vinculación y participación de los territorios en los procesos de planificación, seguimiento, evaluación y retroalimentación en la implementación de la Ruta, en este sentido los territorios se deben transformar en actores claves. El desarrollo de capacidades se relaciona con dotar a las instituciones y a los equipos técnicos del nivel nacional y territorial de las capacidades para conducir la implementación, el desarrollo de estas capacidades incluye tanto los aspectos técnicos como de conocimientos y practicas relacionadas con la atención integral a la primera infancia. La implementación de sistemas de apoyo hace referencia a garantizar el diseño y puesta en operación de herramientas para garantizar un manejo integral de la planificación programática y presupuestal, el seguimiento a las atenciones y el monitoreo y evaluación a la implementación de la RAIPI. Desde la perspectiva del seguimiento al plan se deberá garantizar la generación de reportes trimestrales y anuales de seguimiento al cumplimento del Plan Quinquenal para valorar la posibilidad de alcanzar las metas progresivas y hacer los ajustes que se consideren pertinentes. Recomendaciones 267 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar Finalmente, el plan de implementación deberá ser gradual y adaptativo, dado que estos son procesos en los que su consolidación ocurre en un horizonte de mediano y largo plazo y que la articulación territorial de los programas sociales es una tarea de largo plazo, estos elementos indican que el plan deberá considerar cambios incrementales de acuerdo con la capacidad de respuesta y adaptación institucional. Recomendaciones 268 Ruta de Atención Integral a la Primera Infancia en Panamá Actualizada- RAIPI 2022. Versión Preliminar BIBLIOGRAFÍA Enfoque epistemológico Martínez Escárcega, Rigoberto (2011). Campo científico y terreno epistemológico. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2(2) ,51-59. [Fecha de Consulta 21 de agosto de 2021]. ISSN: 2007-4336. 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