LABORATORIO GRADO 6 CREAR HIPÓTESIS MATERIALES Un recipiente mediano Yeso Agua café y pincel vaselina Plastilina Algún objeto como juguete de dinosaurio, huesos, hojas o conchas de mar. PROCEMIENTO 1. Prepara la mezcla de yeso en el recipiente y deja reposar durante 5 minutos. 2. Con cuidado retira el exceso de agua que quedó en la superficie del recipiente. 3. Con una brocha coloca un poco de aceite o manteca a la parte de objetos que vas a enterrar. (sólo un poco) 4. Entierra de forma acostada y a la mitad en la mezcla de yeso. 5. Deja reposar y secar durante una hora, retira el objeto con cuidado ANALISIS Y RESULTADOS ¿Qué es un briozoo? ¿Qué hacen los paleontólogos? ¿Qué es un fósil? Explique como es el proceso de fosilización LABORATORIO GRADO 7 CREAR HIPÓTESIS MATERIALES Vaso pequeño trasparente Tasa grande trasparente Agua Colorante vegetal Tierra Papel vinipel-aluminio Cinta Piedra pequeña PROCEDIMIENTO: A) Coloque un vaso pequeño dentro de un tazón grande de plástico. Agregue agua fría al tazón hasta cubrir tres cuartos del vaso aproximadamente. B) La parte interna del vaso debe permanecer seca. C) Agregue colorante vegetal al agua en el tazón. (Si no cuenta con este, continúe con el siguiente paso). D) Agregue una taza de tierra seca al agua y revuelva hasta que quede turbia. (este paso es solo para los que no consiguieron colorante) E) Cubra herméticamente el tazón con un trozo de plástico asegurándolo con un caucho o cinta. F) Ponga una piedra pequeña o una moneda sobre el plástico encima del vaso. G) Coloque el tazón al sol por mínimo 30 min. Observe el agua que se ha acumulado en el vaso. H) Dibujar el montaje del experimento ANALISIS Y RESULTADOS 1. 2. 3. 4. ¿Qué procesos del ciclo hídrico permitieron que se acumulara agua en el vaso? - ¿Por qué el agua del vaso no es turbia o no está coloreada? - ¿Qué nos dice esto de los contaminantes en los sistemas de aguas y el ciclo del agua ¿ Cuál es nuestro factor abiótico y como se relaciona con los ecosistemas? LABORATORIO GRADO 8 CREAR HIPÓTESIS MATERIALES 1 regla con centímetros Papel y lápiz 1 clip PROCEDIMIENTO: Abre tu clip; Extiende los extremos y utiliza la regla para medir la distancia entre ellos. Ajústalos hasta que se hallen exactamente a 4 cm de distancia. Toca ambos extremos del clip con la punta de tu dedo. Un toque suave es todo lo que se requiere. Si sientes los dos extremos, escribe un “2” en la primera plaza de la tabla. Si sólo sientes un extremo del clip, eso significa que los dos extremos están tocando la misma neurona. En este caso, escribe un “1” en la plaza correspondiente de tu tabla Repite esto en la parte superior de tu brazo y espalda, y anota los resultados en la tabla. (Sugerencia: Si tienes dificultades para alcanzar tu espalda, pídele ayuda a un compañero. ANALISIS Y RESULTADOS 1. 2. 3. 4. ¿En qué consiste la acción acción del sistema nervioso? ¿Cuál área es más sensible? Realizar una gráfica de acuerdo a los datos Realice sus conclusiones al respecto LABORATORIO GRADO 9 CREAR HIPÓTESIS MATERIALES 1) 280 g de harina de trigo 2) 1 cucharada de levadura seca- 10g 3) 200 ml de agua tibia 4) 1 cucharada de mantequilla o margarina derretida 5) 2 cucharadas de azúcar- 36g 6) 8g de sal 7) 1 sartén antiadherente con tapa 8) 1 hoja de papel encerado 9) 1 taza grande 10) cuchillo 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PROCEDIMIENTO: En la tasa colocar el agua tibia + levadura+ mantequilla derretida + disolver. Tamizar la harina, colocar la mitad en la taza y revolver. Adicionar sal e incorporar la harina restante. Tapar el recipiente con Papel vinipel y dejar reposar 30m Sacar la masa de la taza y amasar con ayuda de harina restante para que no se pegue. Cortar la masa en 8 trozos La sartén debe estar completamente seca Llevar la masa hacia la mitad y hacer 8 bolitas que se depositan en la sartén Colocar al fuego bajo por 20 minutos, voltear y dejar 10 minutos más, retirar. ANALISIS Y RESULTADOS; 1) ¿Por qué se considera a las levaduras seres vivos o no? 2) De acuerdo con la receta realice un paso a paso de lo que necesita la levadura para sobrevivir ejemplo: 3) Investigue como se elaboran los siguientes productos. 4) Investigue que es la fermentación. LABORATORIO GRADO 10 CREAR HIPÓTESIS MATERIALES 2 vasos plásticos desechables - 1 frasco de agua oxigenada - 1 papa cruda - 1 cuchillo - 1 tabla de picar - 1 marcador permanente - 1 cuchara de plástico Papel vinipel Vinagre de frutas Botella Plástica. 3 globos elásticos. Bicarbonato de sodio PROCEDIMIENTO 1 1. Usar la tabla para picar y el cuchillo para quitarle la cascara a una papa cruda. 2. Cortar la papa en cubos aproximadamente de 1 cm de lado. 3. Con el marcador permanente marcar uno de los vasos como <<catalizado>> y al otro como <<no catalizado>>. 4. Colocar en cada uno de los vasos desechables agua oxigenada. Colocar el agua oxigenada en los vasos haciendo que se resbale por las paredes; recordar que el agua oxigenada debe permanecer tapada la mayor parte del tiempo. 5. Con la cuchara de plástico colocar en el vaso que dice <<catalizado>> 10 cubos de papas cortadas. 6. Observar que sucede con cada uno de los vasos. Anotar los cambios transcurridos por un periodo aproximado de cinco minutos. 7. Mantener el vaso nombrado como <<no catalizado>> en observación por al menos veinte minutos. PROCEDIMIENTO 2 ¿Qué ocurre si mezclamos solo agua con el bicarbonato de sodio? ¿Qué ocurre si mezclamos bicarbonato de sodio con el vinagre? ¿Qué ocurre si mezclamos levadura con agua tibia? ANALISIS Y RESULTADOS: 1. Desarrollar y demostrar el rol que tiene un indicador en la diferenciación entre 2. compuestos ácidos y básicos. 3. Represente la reacción química del bicarbonato y acido carbónico. Que representan las burbujas formadas y el gas. 4. ¿Por qué el globo del primer envase no se infla por completo 5. ¿Cuál de los recipientes se infla mejor? 6. Del segundo procedimiento cual seria el reactivo limite y el exceso 7. ¿Por qué es importante tomar el tiempo en ambos experimentos? 8. ¿Por qué es importante saber que estamos mezclando?
