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DESCRIPCIÓN GENERAL
El Área de Títulos y Estudios, de la Dirección General de Escuelas elabora el presente
documento denominado "Guía metodológica orientadora del Área de Títulos y Estudios", con
el fin de brindar orientaciones para la tramitación de de las instancias de gestión en el
proceso de elaboración y confección de Títulos y Certificados Analíticos, como de la tramites
obre como Manual de Procedimientos Administrativos, instrumento de gestión clave que
presenta en forma ordenada y sistemática los trámites a seguir para cumplir con las funciones
establecidas en las normas vigentes.
las acciones de simplificación administrativa en
La gestión de los asuntos académicos implica que distintos actores institucionales
interactúan entre sí para administrar recursos humanos, financieros y materiales
para lograr las metas propias y específicas de la enseñanza.
Las actividades específicas de la gestión de los asuntos académicos son:
planeamiento, organización, liderazgo, desarrollo, supervisión y evaluación
aplicados a dichos asuntos.
Partiendo de la modalidad Trabajo Dirigido, que consiste en la elaboración de un trabajo de
aplicación práctica y específica en una tema, relacionado con la tarea inherente a un
Departamento en el que confluyen distintas Áreas, mediante el empleo de las competencias
cuyas características deben ser:
Claridad: que consiste en una redacción adecuada y, sobre todo, claridad y precisión en la
exposición de las ideas.
Realista: el trabajo dirigido debe estar sustentando en problemas reales de la ciencia
administrativa y, para ello, se debe tener información disponible.
Precisión: dado que con el trabajo dirigido se busca resolver problemas de la ciencia
administrativa que atingen a interesados en general, los niveles de información y propuesta
deben ser precisos.
Oportunidad: los problemas a resolverse y las propuestas emergentes de ellos, deben ser de
carácter oportuno, de manera tal que satisfagan los requerimientos de los interesados.
Exhaustividad: en la medida de lo posible, la resolución de los problemas y las propuestas de
solución deben incluir todas las probabilidades y consecuencias posibles.
Con esta modalidad se busca generar la creación de modelos e instrumentos administrativos y
el mejoramiento de competencias que permitan a los interesados, sean estos, personal
jerárquico, ejecutivo, profesional, técnico y personal de servicios valorar sus capacidades de
gestión y aptitudes personales.
La Guía Metodológica para la Elaboración del Trabajo Dirigido (GMETD) comprende cinco
capítulos: a) Sistema Federal de Títulos y Certificados Analíticos con resguardo documental; b)
Registro de Títulos; c) Reconocimiento de estudios realizados en el exterior; y d) Información
general.
El presente texto, parte fundamentalmente de la idea de difundir e impulsar información de
interés, como de aportar elementos para las posibles acciones a desarrollar o a mejorar, mediante
una clara identificación de contenidos de cada uno de los temas relevantes, con el objetivo de
lograr la comprensión de su notas distintivas.
como guía para la simplificación de los procedimientos administrativa