PROFESORA PAULINA ACEVEDO DONOSO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA APRENDIZAJE “LA CARTA” – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PERIÓDO SEMANA 4 ABRIL 2020 - 5° BÁSICO Nombre : Curso:5º BÁSICO Fecha: Unidad Unidad 1 Objetivo de OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su Aprendizaje comprensión: › interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto › determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno. ANTES DE COMENZAR…. DEBEMOS CONOCER LO SIGUIENTE: ¿QUÉ ES UNA CARTA?: Una carta es un medio de comunicación escrito que un EMISOR (quien escribe o envia el mensaje) envía a un RECEPTOR (destinatario; quien recibe el mensaje). Generalmente se compone de: el encabezamiento, el saludo, el cuerpo, la despedida y la firma. La carta contiene un texto distinto para cada ocasión. PROFESORA PAULINA ACEVEDO DONOSO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Instrucciones: Lee atentamente el siguiente texto y luego marca con una X la alternativa correcta. Valparaíso, 18 de marzo de 2020 Querida amiga Pilar: Me llamo Sandra, vivo en el puerto de Valparaíso, en la Quinta Región. Esoy en quinto básico, tengo tres hermanos y mi casa se encuentra en el cerro Barón. Te cuento que en esta ciudad, los que vivimos en los cerros tenemos que movilizarnos de forma distinta a las personas que viven en otras partes. Tenemos que subir y bajar en una ascensores que se parecen al funicular que está en el cerro San Cristóbal, de Santiago. Estos ascensores funcionan con electricidad, a veces se mueven mucho y producen un poco de ruido. La gente que sube por primera vez se asustan mucho, pero nosotros estamos acostumbrados. Yo siempre he vivido aquí y este cerro me gusta mucho porque puedo ver los barcos que llegan y salen del puerto. En ellos llega gente de distintos países como Italia, Francia, Australia, Inglaterra e incluso de China y Japón. También, me gusta mirar a los diferentes pájaros que vuelan sobre el mar, como las gaviotas, palícanos y cormonares. Para fin de año, llega mucha gente a ver los fuegos artificiales que iluminan toda la zona costera a mi ciudad, de Viña del Mar y también de Concón. En esta fecha llegan muchos familiares a mi casa, que vienen a observar el espectáculo. Es una de las fiestas más importantes de la ciudad. Me gustaría que me escribieras y me contaras cómo es tú ciudad. Envío mis saludos a tus amigos de Coihianque. Un abrazo. Afectuosamente, Sandra Valenzuela Castillo. I. Luego de leer el texto responde las siguientes preguntas marcando con una X las alternativas que consideres correcta. 1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? A. Carta. B. Noticia. C. Carta Formal. D. Carta Informal. PROFESORA PAULINA ACEVEDO DONOSO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2. ¿Cuál es el propósito de este tipo de texto? A. Informar. B. Explicar un hecho. C. Comunicarse con una amiga de otra ciudad. D. Contar una historia de amigas. 3. ¿Quién es el emisor de la Carta? A. Pilar. B. Sandra. C. Paula. D. Andrea. 4. ¿Desde qué ciudad se escribe la Carta? A. Calama. B. Valdivia. C. Pucón. D. Valparaíso. 5. ¿Cómo se sentía la protagonista de la carta al vivir en su ciudad? A. Triste, ya que llovía mucho. B. Enojada, ya que movilizarse de distintas formas. C. Feliz, ya que desde su hogar tenía una muy linda vista al puerto. D. Angustiada, ya que mucha gente llegaba a su ciudad. II. Preguntas abiertas, responde las siguientes preguntas en el espacio asignado con letra clara y legible. 1. ¿Qué características de la carta posee el texto leído? PROFESORA PAULINA ACEVEDO DONOSO – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2. ¿Cómo se sentían las personas que subían por primera vez a los ascensores? ¿Por qué crees que se sentían así? 3. ¿Cómo era la ciudad que se describía en el texto? Menciona a lo menos 3 características. III. Escribe una carta de tipo informar en respuesta a la carta leída anteriormente.
