Promoción en salud mental
Una práctica Intersectorial en escuelas de Educación Media Superior
«Centro de Estudios Culturales y Tecnológicos Educativos ( CECyTE)»
Si aspiramos a lograr, por ejemplo, el desarrollo integral de la primera infancia, no basta
con que cada sector (salud, educación, etc.) haga lo que le corresponde de acuerdo con
sus respectivos mandatos (proveer de cuidados a los niños para prevenir enfermedades,
curarlos oportunamente, brindarles educación, etc.); ni siquiera significa evitar que se
produzcan redundancias entre ellos. Implica que los sectores “se pongan de acuerdo”
para actuar “conjuntamente” a fin de lograr un cambio social respecto de la situación
inicial.
Desde esta perspectiva, la noción de la intersectorialdad remite a la integración de
diversos sectores, principalmente aunque no sólo gubernamentales, con vistas a la
solución de problemas sociales complejos cuya característica fundamental es su
multicausalidad.
Implica, además, relaciones de colaboración, claramente no jerárquicas e incluso no
contractuales.
Esta es la aproximación de la intersectorialdad que nos ocupa en este contexto.
*La intersectorialdad en las nuevas políticas sociales ; Nuria Cunill-Grau*profesora e investigadora del Centro de Investigaciones en
Sociedad y Políticas Públicas, de la Universidad de Los Lagos, campo Santiago,
QUINCE PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD GENERAL
TABASCO 2012 *
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Causa
Diabetes mellitus
Enfermedades isquémicas del corazón
Enfermedad cerebrovascular
Enfermedades hipertensivas
Cirrosis y otras enfermedades crónicas del hígado
Nefritis y nefrosis
Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
Accidentes de vehículo de motor (transito)
Asfixia y trauma al nacimiento
VIH/SIDA
Infecciones respiratorias agudas bajas
Agresiones (homicidios)
Peatón lesionado en accidente de vehículo de motor
Lesiones autoinfligidas intencionalmente (suicidios)
Tumor maligno del hígado
Principales Causas
Las Demas Causas
Total Defunciones
Defunciones
2031
1058
488
454
410
324
308
274
253
247
245
184
178
176
147
6,777
4,061
10,838
Tasax100,000
Habs.
87.98
45.83
21.14
19.67
17.76
14.04
13.34
11.87
10.96
10.70
10.61
7.97
7.71
7.62
6.37
293.57
175.92
469.49
Fuente: Dirección General de Información en Salud (DGIS). Base de datos defunciones 2012 preliminar hasta Noviembre / Tasa x 100,000 habs. /
Población: Estimaciones de CONAPO 2012
1.- Surge la iniciativa :
Cruzada: Salud Mental para la Prevención de Accidentes y Violencia
Objetivo
A corto plazo:
Contribuir en disminuir la deserción escolar.
Largo plazo:
Contribuir al bienestar psicosocial, las competencias
personales (relacionales, afectivas y sociales)
ENFOQUE SALUTOGENICO
REFLEXION
Explorar y
compartir
experiencias
Salutogénico: factores que pueden replicarse y utilizarse para la salud mental de la población
ENFOQUE SALUTOGENICO
Potencializar: SI
NO centrarse en :
Vida agradable, productiva y
satisfactoria
Déficits
Ausencia de Enfermedad
Que la persona conozca sus propias aptitudes y aprenda a afrontar las presiones
diarias y se desarrolle trabajando y contribuyendo a su propia comunidad
Habilidades mentales para potencializar la capacidad del individuo, del grupo y el
entorno, para promover el bienestar y el desarrollo óptimo.
Producto: Salud mental que permita producir : como relacionarse, adaptarse, hacer
frente a la adversidad y contribuir a la construcción de la comunidad ( familiar, escolar,
etc.)
Modelo Ecológico
Grupos de Jóvenes
Sociedad
Comunidad
Familia
Persona
Modelo de Expansión de Redes
Redes Estudiantiles con acciones de prevención y promoción
de la salud mental
COMITÉ
ESTATAL
Comité
Alumnos
Comité
Padres
de Fam.
Comités
Multiplicadores
de Información
JURISDICCIÓN
Proyecto
Escolar
Enlace
Escolar
Comité
Docentes /
Admvos.
CESSA
C.S.
URBANOS
Talleres educativos
Actividades culturales (obras de teatro, actividades deportivas,
Elaboración de mensajes gráficos
Contribuir en la disminución de
Morbi-mortalidad
Criterios de Evaluación:
Escuelas promotoras de la salud mental
Se integra por cuatro Etapas:
Etapa 1.
Taller de Planeación = Diagnóstico / Proyecto Escolar
Formación de Comités
Talleres de Capacitación: Padres, docentes, alumnos
Detecciones gruesas de Problemas Físicos:
Aplicación de Escalas de Riesgo Psicosocial : violencia, depresión, adicciones etc.
Referencias / Atenciones de problemas físicos y de riesgos psicosocial
Acciones de Mejoramiento del Entorno Escolar
Etapa 2 :
Inicia proceso de certificación de escuela promotora de salud ( Aplicación cedula
de 22 criterios de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM- SSA2-2009, Para
el Fomento de la Salud del Escolar.
Reconocimiento de Bandera Blanca de acuerdo a criterios normados
Reconocimiento de Acreditación de Escuela Promotora de Salud
Si la evaluación alcanza un grado de cumplimiento comprendido
en el rango de 50% a 79%, (de 11 a 17 criterios) se izará
bandera Blanca en la escuela y si el rango de cumplimiento es
de 80% o más, (de 18 en adelante) se acreditará como
escuela promotora de la salud.
Etapa 3 : Escuela Promotora de Salud Mental
Atenciones clínicas especializadas de Problemas Físicos y de Riesgos Psicosocial
Actividades Recreativas, Deportivas y Culturales por los comités de salud mental
Casos Rehabilitados
Etapa 4 : Escuela Promotora de Salud Mental
Evaluación del índice de disminución de deserción escolar
Grupos de salud mental activos
Resultados Obtenidos: Formando Jóvenes
Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación
38 Talleres
Intersectoriales
Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación
Difusión Estatal:
Cruzada: Salud
Mental
2 Foros
2 Convenciones
35 Capacitaciones
a personal de salud
125
Talleres
alumnos, maestros,
padres de familia
Resultados Obtenidos: Detecciones, Referencias,
Atenciones
10,995 Alumnos detectados: Nutrición, Embarazo, Visual, Violencia, Adicciones …..
MSP: MIRIAM ARIAS ÁLVAREZ
Coordinadora Estatal del Programa Promoción de la Salud y Determinantes Sociales
[email protected]
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