Promoción en salud mental Una práctica Intersectorial en escuelas de Educación Media Superior «Centro de Estudios Culturales y Tecnológicos Educativos ( CECyTE)» Si aspiramos a lograr, por ejemplo, el desarrollo integral de la primera infancia, no basta con que cada sector (salud, educación, etc.) haga lo que le corresponde de acuerdo con sus respectivos mandatos (proveer de cuidados a los niños para prevenir enfermedades, curarlos oportunamente, brindarles educación, etc.); ni siquiera significa evitar que se produzcan redundancias entre ellos. Implica que los sectores “se pongan de acuerdo” para actuar “conjuntamente” a fin de lograr un cambio social respecto de la situación inicial. Desde esta perspectiva, la noción de la intersectorialdad remite a la integración de diversos sectores, principalmente aunque no sólo gubernamentales, con vistas a la solución de problemas sociales complejos cuya característica fundamental es su multicausalidad. Implica, además, relaciones de colaboración, claramente no jerárquicas e incluso no contractuales. Esta es la aproximación de la intersectorialdad que nos ocupa en este contexto. *La intersectorialdad en las nuevas políticas sociales ; Nuria Cunill-Grau*profesora e investigadora del Centro de Investigaciones en Sociedad y Políticas Públicas, de la Universidad de Los Lagos, campo Santiago, QUINCE PRINCIPALES CAUSAS DE MORTALIDAD GENERAL TABASCO 2012 * No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Causa Diabetes mellitus Enfermedades isquémicas del corazón Enfermedad cerebrovascular Enfermedades hipertensivas Cirrosis y otras enfermedades crónicas del hígado Nefritis y nefrosis Enfermedad pulmonar obstructiva crónica Accidentes de vehículo de motor (transito) Asfixia y trauma al nacimiento VIH/SIDA Infecciones respiratorias agudas bajas Agresiones (homicidios) Peatón lesionado en accidente de vehículo de motor Lesiones autoinfligidas intencionalmente (suicidios) Tumor maligno del hígado Principales Causas Las Demas Causas Total Defunciones Defunciones 2031 1058 488 454 410 324 308 274 253 247 245 184 178 176 147 6,777 4,061 10,838 Tasax100,000 Habs. 87.98 45.83 21.14 19.67 17.76 14.04 13.34 11.87 10.96 10.70 10.61 7.97 7.71 7.62 6.37 293.57 175.92 469.49 Fuente: Dirección General de Información en Salud (DGIS). Base de datos defunciones 2012 preliminar hasta Noviembre / Tasa x 100,000 habs. / Población: Estimaciones de CONAPO 2012 1.- Surge la iniciativa : Cruzada: Salud Mental para la Prevención de Accidentes y Violencia Objetivo A corto plazo: Contribuir en disminuir la deserción escolar. Largo plazo: Contribuir al bienestar psicosocial, las competencias personales (relacionales, afectivas y sociales) ENFOQUE SALUTOGENICO REFLEXION Explorar y compartir experiencias Salutogénico: factores que pueden replicarse y utilizarse para la salud mental de la población ENFOQUE SALUTOGENICO Potencializar: SI NO centrarse en : Vida agradable, productiva y satisfactoria Déficits Ausencia de Enfermedad Que la persona conozca sus propias aptitudes y aprenda a afrontar las presiones diarias y se desarrolle trabajando y contribuyendo a su propia comunidad Habilidades mentales para potencializar la capacidad del individuo, del grupo y el entorno, para promover el bienestar y el desarrollo óptimo. Producto: Salud mental que permita producir : como relacionarse, adaptarse, hacer frente a la adversidad y contribuir a la construcción de la comunidad ( familiar, escolar, etc.) Modelo Ecológico Grupos de Jóvenes Sociedad Comunidad Familia Persona Modelo de Expansión de Redes Redes Estudiantiles con acciones de prevención y promoción de la salud mental COMITÉ ESTATAL Comité Alumnos Comité Padres de Fam. Comités Multiplicadores de Información JURISDICCIÓN Proyecto Escolar Enlace Escolar Comité Docentes / Admvos. CESSA C.S. URBANOS Talleres educativos Actividades culturales (obras de teatro, actividades deportivas, Elaboración de mensajes gráficos Contribuir en la disminución de Morbi-mortalidad Criterios de Evaluación: Escuelas promotoras de la salud mental Se integra por cuatro Etapas: Etapa 1. Taller de Planeación = Diagnóstico / Proyecto Escolar Formación de Comités Talleres de Capacitación: Padres, docentes, alumnos Detecciones gruesas de Problemas Físicos: Aplicación de Escalas de Riesgo Psicosocial : violencia, depresión, adicciones etc. Referencias / Atenciones de problemas físicos y de riesgos psicosocial Acciones de Mejoramiento del Entorno Escolar Etapa 2 : Inicia proceso de certificación de escuela promotora de salud ( Aplicación cedula de 22 criterios de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM- SSA2-2009, Para el Fomento de la Salud del Escolar. Reconocimiento de Bandera Blanca de acuerdo a criterios normados Reconocimiento de Acreditación de Escuela Promotora de Salud Si la evaluación alcanza un grado de cumplimiento comprendido en el rango de 50% a 79%, (de 11 a 17 criterios) se izará bandera Blanca en la escuela y si el rango de cumplimiento es de 80% o más, (de 18 en adelante) se acreditará como escuela promotora de la salud. Etapa 3 : Escuela Promotora de Salud Mental Atenciones clínicas especializadas de Problemas Físicos y de Riesgos Psicosocial Actividades Recreativas, Deportivas y Culturales por los comités de salud mental Casos Rehabilitados Etapa 4 : Escuela Promotora de Salud Mental Evaluación del índice de disminución de deserción escolar Grupos de salud mental activos Resultados Obtenidos: Formando Jóvenes Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación 38 Talleres Intersectoriales Resultados Obtenidos: Talleres de Capacitación Difusión Estatal: Cruzada: Salud Mental 2 Foros 2 Convenciones 35 Capacitaciones a personal de salud 125 Talleres alumnos, maestros, padres de familia Resultados Obtenidos: Detecciones, Referencias, Atenciones 10,995 Alumnos detectados: Nutrición, Embarazo, Visual, Violencia, Adicciones ….. MSP: MIRIAM ARIAS ÁLVAREZ Coordinadora Estatal del Programa Promoción de la Salud y Determinantes Sociales [email protected]
