Estrategias argumentativas 2: La definición argumentativa Clase 7 Mg. Manuel A. ORDOÑEZ CÓRDOVA La definición de “locura” es hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados diferentes. Albert Einstein ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿QUÉ ES…? Propósito de la clase Identificar y utilizar la definición en contextos académicos argumentativos. LA DEFINICIÓN Es una proposición que trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto o término. Definición es por consiguiente una descripción de un complejo de estado de las cosas o circunstancias que quedan unidas por medio de un establecimiento de la zona de valide Ej. ≠ Curva cerrada, en la que todos los puntos están equidistantes de un punto fijo dentro de la curva, al que se llama centro. Tipos de definición Hay muchas clases de definiciones. En lo que sigue nos ocuparemos principalmente a los que recurrimos habitualmente: la definición real o esencial, la definición de expertos y la definición argumentativa. Definición real o nominal • Nos indica lo que la cosa es. • Esta se formula indicando el género y la diferencia específica. Por género, se entiende a una categoría general de cosas que comparten características comunes La diferencia específica precisaría, dentro de esta clase general, algunos elementos que distinguen al objeto en cuestión de otros de su misma clase. La definición esencial comporta, entonces, un doble proceso de inclusión y exclusión: la inclusión en una categoría general, y la exclusión de otros objetos de la misma categoría. Esquema básico de una definición A Concepto Una rebelión es Nexo es B Género próximo Diferencia específica un delito contra el consistente en el levantamiento público y en orden público cierta hostilidad contra los poderes del Estado, con el fin de derrocarlos. A Concepto Una rebelión es Nexo es B Diferencia específica reconocido a los pueblos frente a gobernantes de origen ilegítimo (no democrático) o que teniendo origen legítimo (democrático) han devenido en ilegítimos durante su ejercicio, que autoriza la desobediencia civil y el uso de la fuerza con el fin de derrocarlos y reemplazarlos por gobiernos que posean legitimidad. Género próximo un derecho DEFINICIÓN DE EXPERTOS: Para Kotler “el marketing es un proceso social y administrativo mediante el cual grupos de individuos obtienen lo que necesitan y desean a través de generar, ofrecer e intercambiar productos de valor con sus semejantes” (2017: 37). Según McCarthy, “el marketing es la realización de aquellas actividades que tienen por objeto cumplir las metas de una organización, al anticiparse a los requerimientos del consumidor o cliente y al encauzar un flujo de mercancías aptas a las necesidades y los servicios que el productor presta al consumidor o cliente” (2011: 126). Definición argumentativa o persuasiva • En la argumentación, la definición argumentativa es una estrategia que sirve para aclarar un término, concepto o idea que se sostiene o defiende en el argumento. • Por ejemplo, podemos precisar el concepto a través de una definición nominal y luego plantear la definición persuasiva a favor o en contra de una tesis. • En la redacción, se suele escribir la definición argumentativa después de la afirmación que conforma el argumento, y a partir de esta formular un conjunto de premisas que validan el argumento propuesto (razonamiento). • El número de oraciones que desarrollan las premisas no está definido; sin embargo, se propone desarrollar tantas oraciones que puedan explotar el contenido de la definición. Importante Es una estrategia racional. Tiene como premisa una definición de cuyo contenido se obtiene una conclusión favorable a la postura. La premisa que se formula como definición se elabora teniendo en cuenta la conveniencia de su contenido para la postura. Esquema en función de un argumento A Concepto Asunto que quiere justificar Asunto que quiere criticar se es Nexo se B Género próximo Diferencia específica Algo que se considera favorable, digno de elogio, benéfico, bueno, etc. Algo que se considera desfavorable, indigno, nocivo, malo, etc. Ejemplo: A Concepto El feminicidio es Nexo es Género próximo un homicidio B Diferencia específica por cuestiones vinculadas con su género Esquema numérico Tesis: Crear una ley que sancione a los hombres que cometen feminicidio es una medida justa. 2. Desarrollo 2.1. ARGUMENTO 1 2.1.1. Razón 1 (Afirmación): (Definición) El feminicidio es un homicidio por cuestiones vinculadas con el género, entonces deben ser castigados. 2 .1.2. Razonamientos: a) Por ser mujer, son maltratadas y golpeadas, pero sus victimarios quedan impunes, porque las leyes y determinadas normas culturales los protegen. b) Por cuestiones religiosas, se considera que ellas deben dedicarse al cuidado de la casa y los hijos y si ella sobrepasa estos límites, puede ser apedreada, violentada o expulsada del hogar. 2.1.3. Evidencias: Cita indirecta de la OMS Tesis: Crear una ley que sancione a los hombres que cometen violencia contra la mujer es una medida injusta. 2. Desarrollo 2.1. ARGUMENTO 1 2.1.1. Afirmación: (Definición) Según la Organización Mundial de la Salud (2015), “La violencia es el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”; por lo tanto, hombres como mujeres que atenten contra la vida de otra persona deberían ser juzgados por igual. 2.1.2. Razonamiento y/o evidencias: a) Casos en que algunas mujeres agresoras b) Silencio masculino. Crear una ley que sancione a los hombres que cometen violencia contra la mujer es una medida injusta. Según la Organización Mundial de la Salud (2015), “La violencia es el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”; por lo tanto, hombres como mujeres que atenten contra la vida de otra persona deberían ser juzgados por igual. En el mundo, hay casos en que algunas mujeres cometen agresiones físicas y psicológicas contra los varones y claramente sucede lo contrario también. Por ello, todo tipo de violencia debe ser condenada y, asimismo, tipificada en las normas jurídicas en forma equitativa. Si bien es cierto que los casos de violencia de género se perpetúan en su mayoría contra ellas y muchas veces los victimarios son protegidos por los parientes, amigos y los Estados, esto no debe cegar a la comunidad internacional de sancionar, también, los crímenes que cometen las mujeres contra sus parejas o sus familiares. En el caso de los varones, las víctimas suelen ser hombres con baja autoestima, problemas físicos, faltos de belleza, trastornos genéticos, como ocurre con las personas con síndrome de Down, enfermedades, demencia senil o problemas económicos. Por ejemplo, algunas hijas niegan el desenvolvimiento de sus padres ancianos o algunas empleadas del hogar y se aprovechan de su condición para atormentarlos. Y al respecto las transgresiones cometidas pueden ocasionarles daños severos. Asimismo, a veces los hombres dejan que las agresiones físicas y emocionales se transmitan de madre a hijos, quienes viven también atormentados, humillados, con golpes o moretones. Incluso, todo ello puede conducirlos al suicidio o al abandono del hogar. Aunque son raros los casos que ocurren, ello no debe negar la posibilidad de que las mujeres machistas sean sancionadas cuando vulneran la vida de sus pares o semejantes, es decir, cuando ocurre violencia doméstica hacia el varón agredido. No es extraño que cultural y personalmente, algunos hombres por miedo y vergüenza no formulen denuncias por violencia, pero ambos, sin distinción de su género, tienen que asumir las responsabilidades de sus actos. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: About Español. Argumentos por analogía. Estudiando el razonamiento analógico en los argumentos. https://www.aboutespanol.com/argumentos-por-analogia2879497 Axioma. Los datos estadísticos: cómo y cuándo utilizar datos estadísticos. https://www.axiomafv.com/datosestadisticos/ Holguín, M. (s.f). Definiciones. [Formato en PDF]. http://www.icesi.edu.co/contenido/pdfs/c3b-mholguindefiniciones.pdf Wenston, A. (2001). Las claves de la argumentación (6° ed.). https://filosevilla2012.files.wordpress.com/2012/09/lasclavesdeargumentaciona-weston.pdf ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?
