Secretaría de Educación Pública Dirección de Educación Telesecundaria Zona Escolar 042 – Acatzingo Telesecundaria “Felipe Ángeles” C.C.T. 21ETV0296I General Felipe Ángeles, Puebla Ciclo Escolar 2021-2022 Planeación de aprendizaje Ciencia y Tecnología Docente Secuencia/Tema Eje Aprendizaje Esperado Propósito Fecha de realización María Antonia García Contreras Grado y Grupo 2° “B” Periodo II 15.El universo también tiene historia Diversidad, continuidad y cambio Tema Tiempo y cambio -Identifica algunos aspectos sobre la evolución del Universo. Que los alumnos conocerán y analizarán las concepciones, ideas y teorías que se han desarrollado sobre el origen del Producto Cuadro comparativo universo durante la historia de la humanidad por medio de un mapa mental. Del 09 al 13 de mayo al de 2022 Fecha de entrega del producto 13/05/2022. Sesión Actividades Recursos -Contestar las siguientes preguntas ¿Qué es un telescopio? ¿Qué sabes sobre Galileo Galilei? ¿Qué aporto a la ciencia? Sesión 6 y 7 Para Empezar 10/05/22 -Leer los subtitulo de “Galileo Galilei de una nueva forma de investigar la naturaleza”, “Isaac Newton y la Ley de Gravitación Universal” -Subrayar las ideas principales con tu marca texto y enumerar cada una de las ideas principales. -Elaborar un cuadro comparativo con semejanzas y diferencias y aportes que hicieron a la Ciencia. -Formar equipos de 4 elementos y elaborar la actividad 6 y compartir con el grupo. Libro de texto Libreta Secretaría de Educación Pública Dirección de Educación Telesecundaria Zona Escolar 042 – Acatzingo Telesecundaria “Felipe Ángeles” C.C.T. 21ETV0296I General Felipe Ángeles, Puebla Ciclo Escolar 2021-2022 -Formar equipos de 4 elementos y elaborar la actividad 7 -Elaborar una hipótesis y contestar las preguntas del análisis y elaborar conclusión -Leer el subtema ¿Cómo se mantienen girando los planetas alrededor del sol” con una marca texto y enumera las ideas? -Analizar la formula de la fuerza de atracción gravitacional -Elaborar un mapa cognitivo con las ideas principales Sesión 8,9,10 -Observar el audiovisual “Ley de la Gravitación Universal” Manos a la obra -Elaborar un grafico de mapa de sol sobre el audiovisual rescatando las ideas principales. 11/05/2022 -Elaborar la actividad 8 elaborando los 4 puntos y comparte con tu grupo por medio de una lluvia de ideas. -Elaborar un cuadro comparativo sobre lo que estudiaste sobre: Las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos celestes a) La ley de Gravitación Universal b) Leyes de Kepler c)Aportaciones de algunos científicos al conocimiento del Universo Elaborar la actividad 9 y compartir por medio de una lluvia de ideas con tus compañeros de grupo. Libro de texto Libreta de notas Secretaría de Educación Pública Dirección de Educación Telesecundaria Zona Escolar 042 – Acatzingo Telesecundaria “Felipe Ángeles” C.C.T. 21ETV0296I General Felipe Ángeles, Puebla Ciclo Escolar 2021-2022 Sesión 11 Para terminar 13/05/2022 -Presentar tu cuadro comparativo a tu maestra y compañeros -Compartir por medio de una lluvia de ideas sobre lo que aprendiste. Cuadro comparativo Docente Profa, María Antonia García Contreras Director Mtro. Fernando Sánchez Espinoza Secretaría de Educación Pública Dirección de Educación Telesecundaria Zona Escolar 042 – Acatzingo Telesecundaria “Felipe Ángeles” C.C.T. 21ETV0296I General Felipe Ángeles, Puebla Ciclo Escolar 2021-2022
