INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ÁREA CURRICULAR ICA 275479 2° Matemática A ALTAMIRANO QUINTANILLA, STÉFANO GIORDANO ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: 1 1 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Educación Física IV Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo III Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales II Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. DNI: COMPETENCIA I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C II C III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C C C A B C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 2 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 2 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A AD AD A AD AD Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática ARISMENDI BARRANTES, GENNARO FRANCESCO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. A AD AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A AD AD Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A AD AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A AD AD A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD A A AD AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 3 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 3 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A AD AD A AD AD Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. AD AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. AD AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática ASTUPIÑA PEREZ, TOMAS ANDRE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 4 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 4 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B A A C A B Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CACERES CAMPOS, SOLANGE ELIZABETH ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B B B A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 5 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 5 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CACERES SOTO, SAMANTHA NICOLE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B C B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ÁREA CURRICULAR ICA 275479 2° Matemática A CANTORAL ROMUCHO, VALERY CAMILA ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: 6 6 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Educación Física IV Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo III Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales II Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. DNI: COMPETENCIA I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C II C III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C C C A B C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 7 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 7 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A B A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CHAHUAYLA HERNANDEZ, CALEM YAHIR ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A B A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A B A A B A A B A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B A A A A A A A A B A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B B B A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 8 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 8 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CHAMPI QUISPE, JHON KEVIN ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. C A B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C A B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C A B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C B B B A A B A A B B B B A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 9 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 9 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática DE LA CRUZ ALARCON, CRISTOPHER LLEFRY ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 10 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 10 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B A A B A A Construye interpretaciones históricas. A B A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A B A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A B A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. C B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A AD A AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C C C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Asume una vida saludable. B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática FLORES SALCEDO, SMIT ABEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B C B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B A A A B B B A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B A A A B A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ÁREA CURRICULAR ICA 275479 2° Matemática A GAVILAN AYARZA, MAGDIEL IVONNE ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: 11 11 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Educación Física IV Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo III Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales II Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. DNI: COMPETENCIA I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C II C III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 12 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 12 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II B A A B A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática HERNANDEZ PARIONA, DAYRON JOSE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA A B Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B C B B C B B C C C A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A A B Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 13 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 13 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática HUARIPAUCAR LINARES, KEVIN WILMER ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A B B B B C B A A A B A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B A A B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 14 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 14 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática LOPEZ MARTINEZ, CRISTOFER SABINO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B C B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A B B B B C B B B B A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B A A A B A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 15 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 15 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática MANTARI CHAMPION, PIERO LUIS ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A B B B B B B A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 16 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 16 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática MARTINEZ RAMIREZ, LUIS ENRIQUE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B A B A B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A B B A A A A A A A B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A B A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 17 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 17 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B B Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A C B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática MENDOZA CANCHARI, RICHARD ALEXANDER ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A B A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A B A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A B A A A A A B B B A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ÁREA CURRICULAR ICA 275479 2° Matemática A MENDOZA SALVATIERRA, JUAN PABLO ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: 18 18 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Educación Física IV Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. A A A A A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo III Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales II Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. DNI: COMPETENCIA I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C II C III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C C C A B C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 19 Educación Física Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera 19 CALIFICATIVO POR BIMESTRE II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A A A AD AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Comunicación A DNI: COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática NOYA FERNANDEZ, ALVARO SALVADOR ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A AD AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A AD AD Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A AD AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A AD AD A A A A A A A A A B A A B A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD A A A AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 20 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 20 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B C III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática ORMEÑO ANYOSA, DAMARIS YAHAIRA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B C B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B C B A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A B B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ICA 2° NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: 21 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I II I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. 21 Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Educación Física Matemática A DNI: COMPETENCIA CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad. PALOMINO PURILLA, GUSTAVO ADOLFO ESTUDIANTE: Ed. para el Trabajo 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: Ciencias Sociales ÁREA CURRICULAR III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. B B B B B B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B Asume una vida saludable. B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B II B III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A B A B B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 22 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 22 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática PEÑA PAUCAR, ALDO MARTIN ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C C B A A B B B B B B A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. C B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 23 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 23 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática PROVELEON PARIONA, BRUSH FULGENCIO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B A A B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 24 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 24 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II C A B C A B Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B C B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C C C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática QUIJANDRIA ESPINO, ANGELLA ANTONELLA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B A B A B C B B A A B A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B B B B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 25 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 25 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática RAMOS MARQUINA, AMIR NICOLAS ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A B B B B B B A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B B B A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 26 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 26 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II C A B C A B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B C B Asume una vida saludable. A C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A B A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática RODRIGUEZ ADVINCULA, ABIGAIL RUBI ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B C B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A B B A A A A A A B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A A B A B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: ÁREA CURRICULAR ICA 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° A ROJAS HUAMANI, SILVANA KEYLIN ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: Matemática 27 DNI: 27 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Educación Física II III IV Resuelve problemas de cantidad. C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B C C C C C C Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. C C Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo Educación Religiosa I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C II C III IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C B C B B A B C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 28 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 28 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática SERNA HUAMANI, JOSE DANIEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. C B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B C B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C B B C A B B B B B C B A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B B B B A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 29 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 29 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B AD A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática SORIA MANCILLA, ANDY NAUDO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 30 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 30 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. AD AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática SUMARI RENGIFO, JAZMIN ABIGAIL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A B A A B A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 31 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 31 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B A A C A B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. C C C Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. A C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B C B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B C III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática TITO QUISPE, VAIRO DANTE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B C B A A A B B B A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE C I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A B A A A B A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 32 Educación Física Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera 32 CALIFICATIVO POR BIMESTRE II B A A C A B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A Asume una vida saludable. A B A AD A AD Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C C C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Comunicación A DNI: COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática TUMBALOBOS AQUIJE, KIARA ALESSANDRA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. C C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C C C B B B B A A B A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A B B A A A A A A C A A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A B A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 33 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 33 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD A AD Asume una vida saludable. AD A AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. AD AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática VARGAS JALISTO, RONALD FABRICIO BRUCE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A A A A A A B A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 34 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 34 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C C C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C C III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática VARGAS MORON, LEONARDO GUSTAVO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A B A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A B A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B B B B B B B A A A A A A A B B A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD C C A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 35 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 35 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática VICTOR ROMAN, RUT KELLY ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA I II A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A AD A AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B AD A AD Asume una vida saludable. Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B A A A A A A A B A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD AD A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A A A Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 36 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 36 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. C C C Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. A C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A B A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A B A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática VILCA HUARANCCA, CRISTIAM ANDRE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C B B C B B B B B C C C A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE C I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A B B B B B B B TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR 37 A Matemática Construye interpretaciones históricas. 37 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I II III I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. DNI: COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Educación Física SECCIÓN: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad. DE LA CRUZ ALARCON, CRISTOPHER LLEFRY ESTUDIANTE: Ed. para el Trabajo 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: Ciencias Sociales ICA ÁREA CURRICULAR CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. II Asume una vida saludable. III Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 2° NÚMERO DE ÓRDEN: 38 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera A DNI: 38 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A B A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A B A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática DE LA CRUZ ALARCON, CRISTOPHER LLEFRY ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR ENY CHAVEZ DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 39 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 40 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 41 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 42 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 43 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 44 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 2° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: A ÁREA CURRICULAR 45 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR ENY CHAVEZ RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA
