INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 1 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 1 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y AD bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática AYALA SILVA, RUBI ESMERALDA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD AD AD Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B A A A B A A A A A B A A A A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A AD AD A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 2 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 2 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática BULEJE CORDOVA, DEIVIS ALEXANDER ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B C B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C B B C B B A A A B A A A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B B B A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 3 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 3 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II C C C C C C Construye interpretaciones históricas. C C C Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C C C Gestiona responsablemente los recursos económicos. C C C Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B B Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CACERES DE LA CRUZ, CARLOS DANIEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa C II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B C B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C B B C C C B A A B A A B B B B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B C A B C CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV C A B C A B C B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 4 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 4 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática CAHUANA BELMONT, DANIEL GONZALO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. C C C Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C C C Gestiona responsablemente los recursos económicos. C C C Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B B Se comunica oralmente en su lengua materna. C B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. C B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B B Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. C C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. C C C C C C B B B B A B A B B B B C B A C CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B B B C B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 5 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 5 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CHOQUE LAGOS, KRLA DARIANA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B B A A B A A B AD A A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 6 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 6 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática CHUQUISPUMA ROJAS, IVON ARIANA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A B A B B B B B B B C B A A A B A A B A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 7 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 7 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa AD AD A AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. AD A AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD A AD C B B C B B C C C B A A B A A AD A AD A AD AD Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. IV AD B A AD B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. II Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Resuelve problemas de cantidad. CONDORI RAMOS, MAIKELL ALEJANDRO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 8 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 8 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A AD AD Asume una vida saludable. AD AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. AD AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática CORONADO QUISPE, PAMELA DEL ROSARIO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A B A B B B B A A B A A A A A B A A AD AD AD AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A AD AD A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 9 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 9 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. C C C Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C C C Gestiona responsablemente los recursos económicos. C C C Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B B Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática COSEATAO YARMA, JHON CARLOS ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B C B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I C C C C C C B C Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B B B B C CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV C B B C B B C B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 10 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 10 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. C C C Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C C C Gestiona responsablemente los recursos económicos. C C C Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD A AD Asume una vida saludable. AD AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. AD AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática FUENTES CHIPANA, ALESSANDRO VALENTINO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. AD A AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A B A A B A A B A A A A A A A A AD AD AD A AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A A AD C CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B AD A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 11 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 11 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A B A Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática GALINDO TITO, MARIELA NICOL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B A A B A A B A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B B B A A B B B B A B A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B B B A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 12 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 12 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II C C C B B B Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B AD A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática GONZALES CHANCA, VLADIMIRO SEBASTIAN ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B A A A A A A A B A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 13 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 13 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y AD bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática HUARCAYA MANCHEGO, XIMENA MAYTE ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD AD AD Construye interpretaciones históricas. A B A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A B A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A B A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. A B A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A B A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A B A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A B A A A A A A A A A A B B B B A A A A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A A B A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A A B A A B A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 14 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 14 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática HUARCAYA URIBE, ANAHI YESSENIA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B A A A A A A B A A A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B B B B B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 15 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 15 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B B B Construye interpretaciones históricas. A B A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A B A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A B A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A C B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B C B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A B A Se comunica oralmente en su lengua materna. C A B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática MAYURI CASTILLO, ADRIANA VALENTINA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. I II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B C B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. B B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD C C A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A A C Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B A A B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 16 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 16 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática MEDINA CORTEZ, DEYSI DEL ROSARIO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A B A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B B Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C C C C C C A A A A A A B B B B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B C A B B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B B B B B B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 17 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 17 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. B A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. B A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática OCANTO RODRIGUEZ, EDIXON XAVIER ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C B B C B B C B B B B B B A B A B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B B A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B B B C B B B B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 18 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 18 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática PANDURO ASCAMA, VICTOR JESUS ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. A B A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B B B B B B B B B B A A A A A A AD B A B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B B B A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 19 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 19 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B B B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B B Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática PAREDES GUTIERREZ, KELVIN CALEB ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C B B C C C A A B B B B B A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B C A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B B B A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 20 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 20 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A B B B Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática PEREZ FLORES, HARRISON ANGEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B A B A A B A B B B B A A B A A A A A A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A A B A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 21 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 21 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática PLAZA CARRION, ROONEY ARNI ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. B A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C A B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B B C C C C B C Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B A A B A A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B B B A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 22 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 22 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática QUISPE MEDINA, EDITH YASMINA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. A AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. A A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A B B B B B B B B B A A A A A A AD AD AD AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B A AD AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A AD AD A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° SECCIÓN: Matemática E RAMIREZ ARIZAPANA, SANDRO ONIL ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR ICA 23 DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica 23 III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II C C C C C C Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C C C Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo Educación Religiosa C Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B B Asume una vida saludable. B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B B Se comunica oralmente en su lengua materna. C C Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B I II B III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 24 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 24 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II A A A A A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. A A A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática RODRIGUEZ FARIÑAS, VERÓNICA VALENTINA ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa A II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B A A A A A A A A A AD B A AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B A Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A AD AD A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° SECCIÓN: Matemática E ROJAS HUARCAYA, JHERAL BRANDO ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR ICA 25 DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica 25 III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II C C C C C C Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera I II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. C C Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. C C Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. C C Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. C C C Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Ed. para el Trabajo Educación Religiosa C Construye interpretaciones históricas. Ciencias Sociales Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. C C Asume una vida saludable. C C Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. C C Se comunica oralmente en su lengua materna. B B B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A A I II C III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 26 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 26 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y AD bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática ROJAS PEREZ, ARON JESUS ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD AD AD Construye interpretaciones históricas. A AD AD Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A AD AD Gestiona responsablemente los recursos económicos. A AD AD Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. AD AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. A AD AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A AD AD Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A AD AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A AD AD A A A A A A A B A A A A A A A AD A AD AD AD AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD A A AD AD CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 27 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 27 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. C A B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática RUIZ LOPEZ, MARIA GABRIELA DEL ROSARIO ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C C C C C C A A A A B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B C Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A B A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 28 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 28 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. C C C Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C C C Gestiona responsablemente los recursos económicos. C C C Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. C A B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B B B Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática SAIRITUPAC PEREZ, CARLOS MIGUEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B C B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C C C C C C B B B B B B Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I B C Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B C CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV C B B C B B C B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 29 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 29 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y AD bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática TOCTO ROJAS, JOSE MIGUEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD AD AD Construye interpretaciones históricas. B B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A AD AD Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. B A A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B A A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A A A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A A A B C B B B B B B B A A A AD B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I A B Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV B A A B A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: ÁREA CURRICULAR 30 SECCIÓN: Matemática 30 CALIFICATIVO POR BIMESTRE III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. II A A A B B B Construye interpretaciones históricas. B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. B B B B B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II B B B B B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. I Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad. E DNI: COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Educación Física 275479 VALENCIA URREA, JUAN DIEGO ESTUDIANTE: Ed. para el Trabajo ICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: Ciencias Sociales ÁREA CURRICULAR Ciencia y Tecnología Educación Religiosa A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. II Asume una vida saludable. III Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. B B B B B A B C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° NÚMERO DE ÓRDEN: 31 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 31 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA II B B B B B B Construye interpretaciones históricas. C B B Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. C B B Gestiona responsablemente los recursos económicos. C B B Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B A A Asume una vida saludable. B B B Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. B A A Se comunica oralmente en su lengua materna. C A B Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B B B Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. C B B Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. C B III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo SECCIÓN: Matemática VILLALTA MACETO, EDISON GABRIEL ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa B II Resuelve problemas de cantidad. C B B Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. B B B Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B B B Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. B B B C C C C C C C C C A A A A AD AD AD AD A AD Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B C A AD B CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB B AD B B A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV C A B C A B C B B B TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 32 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 32 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática YARIHUAMAN JUSCAMAYTA, DANIEL JHON ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A A A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD AD AD Asume una vida saludable. A AD AD Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD II Resuelve problemas de cantidad. AD AD AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. AD A AD Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. AD AD AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. AD A AD A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD B A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD A A A A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE A I II AD III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A B A A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 ICA UGEL: NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 1° SECCIÓN: NÚMERO DE ÓRDEN: 33 Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera E DNI: 33 CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I Desarrollo Construye su identidad. AD Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y A bien común. Cívica Ed. para el Trabajo Matemática ZURITA LEON, CARLOS JEANDETH ESTUDIANTE: Ciencias Sociales 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: ÁREA CURRICULAR ICA II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A A Construye interpretaciones históricas. A A A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A A A Gestiona responsablemente los recursos económicos. A A A Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B B B Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B AD A Asume una vida saludable. A B A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A A A Se comunica oralmente en su lengua materna. A A A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A A A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A A A Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Educación Religiosa AD I II Resuelve problemas de cantidad. A AD AD Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A AD AD Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A AD AD Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A AD AD A AD AD A AD AD A AD AD A A A A A A Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. AD AD A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE B I II A III IV ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB A AD A A A B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Ciencia y Tecnología CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Ministerio de Educación DRE: ÁREA CURRICULAR Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV A A A A A A A A A A TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E 34 Matemática 34 CALIFICATIVO POR BIMESTRE I Construye interpretaciones históricas. III IV Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. II III IV Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las Competencias TIC. Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos. Educación Física DNI: COMPETENCIA Desarrollo Construye su identidad. Personal, Ciudadanía y Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Cívica Ed. para el Trabajo II Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencias Sociales I Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: ÁREA CURRICULAR CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. I Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. II Asume una vida saludable. III Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. IV Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. AD Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. C Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE Comunicación materna. Inasistencias J I Tardanzas J I COMPORTAMIEN TO I II III IV Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. TUTOR MARCO GARCIA DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 35 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 36 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 37 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 38 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 39 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 40 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 41 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 42 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 43 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 44 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA Ministerio de Educación DRE: ICA UGEL: ICA NIVEL: SECUNDARIA CÓDIGO MODULAR: 275479 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ TORIBIO POLO GRADO: 1° ÁREA CURRICULAR SECCIÓN: E ÁREA CURRICULAR 45 Matemática DNI: CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA I II III IV Desarrollo Construye su identidad. #N/A #N/A #N/A #N/A Personal, Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Ciudadanía y #N/A #N/A #N/A #N/A bien común. Cívica Ciencias Sociales Ed. para el Trabajo Educación Física Comunicación Arte y Cultura Castellano como segunda lengua Inglés como lengua extranjera Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. I II III IV #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y #N/A cambio. #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Resuelve problemas de cantidad. ESTUDIANTE: NÚMERO DE ÓRDEN: Ciencia y Tecnología Educación Religiosa Indaga mediante métodos científicos para construir sus #N/A conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos #N/A sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver #N/A problemas de su entorno. Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. #N/A #N/A #N/A #N/A Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las #N/A TIC. #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Competencias Transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Construye interpretaciones históricas. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. #N/A #N/A #N/A #N/A Gestiona responsablemente los recursos económicos. #N/A #N/A #N/A #N/A BIMESTRE Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. #N/A #N/A #N/A #N/A I #N/A Se desenvuelve de manera autónoma a través de su #N/A motricidad. #N/A #N/A #N/A II #N/A Asume una vida saludable. #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A Se comunica oralmente en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua #N/A materna. #N/A #N/A #N/A Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. #N/A #N/A #N/A #N/A AD #N/A #N/A #N/A A Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. #N/A #N/A #N/A B #N/A Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. #N/A Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como #N/A lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua #N/A extranjera. #N/A #N/A #N/A C #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A Calif. Calif. Conclusión descriptiva Anual Anual de final del periodo de de Área lectivo Comp. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA POR BIMESTRE ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico#N/A culturales. Se comunica oralmente en castellano como segunda #N/A lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como #N/A segunda lengua. Escribe diversos tipos de textos en castellano como #N/A segunda lengua. CALIFICATIVO POR BIMESTRE COMPETENCIA Logro destacado: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Logro esperado: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. En proceso: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. En inicio: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente. TUTOR MARCO GARCIA RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE BIMESTRE INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2022 Inasistencias Tardanzas COMPORTAMIEN TO J I J I I #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A II #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A III #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A IV #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A DIRECTOR AMADOR DANI TORRES ASPILCUETA
