Eva III. TEORÍA DE LA PERSONALIDAD PSICOANÁLISIS - AUTOR: Neurólogo austríaco Sigmund Freud. - INFLUENCIA: La teoría psicoanalítica o psicoanálisis es una pseudociencia que fue fundada a finales del siglo XIX (alrededor de 1896). Con esta teoría, Freud rompía con la creencia de que la sexualidad se nacía en la adolescencia, pues él afirmaba que ésta es una constante en la vida del sujeto desde el nacimiento, se estructura a lo largo del tiempo y además, pasa por diferentes etapas. Esta organización depende de cómo se acoplen los diferentes procesos que se dan en un individuo que son tres: los biológicos, los psicológicos y los socioculturales. La disposición de estos tres elementos serán fundamentales para el desarrollo del ser humano. Todos poseemos emociones, sueños, pensamientos, motivaciones... pero también conductas, es aquí donde incide el autor en su teoría, pues piensa que el origen de estas conductas es la sexualidad de cada uno. - CORRIENTE PSICOLÓGICA: Esta teoría trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan, a posteriori, a los comportamientos y emociones del individuo. En el Psicoanálisis la sexualidad es la base del desarrollo de las personas. Además, explica que los primeros años de vida son decisivos en el desarrollo de la personalidad, es aquí donde la sexualidad cobra mayor importancia. la Teoría Psicosexual explica que existen tres componentes fundamentales dentro de la personalidad: el ello, el yo y el super yo. - ASPECTOS DOXOGRÁFICOS: CONCEPCIÓN DEL HOMBRE: Es un tejido de contingencias que pueden ir o no en busca de un objetivo en común, donde no hay puntos privilegiados y que posee una falta, una insuficiencia que le quita la consistencia tranquilizadora, y que la necesidad de satisfacer esa falta, es lo que nos hace vitales. ESTRUCTURA: ELLO, YO Y SÚPER YO. El ello es la parte en la que se satisfacen los deseos, en la que aparecen los primeros impulsos de la mente humana. No hay noción del tiempo ni tampoco de lo bueno o lo malo, simplemente se llega a la satisfacción de las necesidades de cada uno. Por su parte el yo es la parte consciente de ello. Es aquí donde aparece el sentido común y la razón, no se basa en satisfacción si no en la realidad que rodea al individuo. Por último, el super yo es la parte relacionada con lo moral,con la ética que nos han enseñado desde pequeños. PSICOPATOLOGÍA: Neurosis: Es dentro del psicoanálisis lo normal, el ser deseante, que posee una falta que lo hace inconsistente, y la cual siempre está tratando de satisfacer. Psicosis: Es el que cree que es, no tiene duda alguna de que es el elegido. Perversión: El perverso está en el mundo para satisfacerse, sin importar lo que tenga que hacer. DESARROLLO: No hay desarrollo. Pueden haber elementos en la vida muy significativos que me cambien, pero de resto la única forma de qué se produzcan cambios es a través del análisis. DINÁMICA: La falta de ser produce una energía libidinosa, que es la que nos mueve en la búsqueda de satisfacer nuestra falta. CONCEPCIÓN DE LA CIENCIA: Es postmodernista, por su método para abordar su objeto de estudio. DETERMINANTES: Es aquello que el hombre posee sin importar de dónde proviene, simplemente lo posee por ser hombre. - CORRIENTES QUE DESPRENDEN A PARTIR DE ELLA: La teoría de las relaciones objetales de Melanie Klein Tradición neofreudiana: divergencias con el psicoanálisis freudiano Psicología analítica de Jung CONDUCTISMO: - AUTOR: Watson - Skinner - Pavlov - INFLUENCIA EN LA CREACIÓN: El conductismo fue una escuela psicológica altamente dominante desde su aparición en el siglo XX, especialmente en el período entre guerras, tras los intentos de los psicólogos de examinar la estructura de la mente y la naturaleza de la conciencia se basaban en la introspección, es decir, en la verbalización de sus pensamientos y sensaciones. El objetivo de la psicología debía ser predecir y controlar el comportamiento manifiesto, y no describir y explicar los estados de conciencia (Watson). Se considera como una respuesta a la psicología introspectiva, dominante en la época del estructuralismo y la introspección como método de estudio. - CORRIENTE PSICOLÓGICA: El conductismo es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal. En su origen, el conductismo tradicional deja de lado lo intrapsíquico para focalizarse en la conducta observable, es decir, prioriza lo objetivo por encima de lo subjetivo. El conductismo tiende a percibir la conducta de los seres vivos como el resultado de un condicionamiento impartido a lo largo de su formación mediante estímulos externos. - ASPECTOS DOXOGRÁFICOS: DETERMINANTES: Los determinantes que influyen en el desarrollo de la personalidad son determinantes externos, los refuerzos, la personalidad se desarrolla en función de los refuerzos que obtenemos del ambiente, así que los determinantes son ambientales generan la conducta, son externos. ESTRUCTURA: Sigue siendo la conducta. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD: La personalidad se desarrolla a través de la adquisición de reforzadores, y al igual que Watson, Skinner considera que la personalidad se puede ir modificando durante toda la vida, porque puedo desaprender o reapender algunas conductas más positiva a través de la experiencia donde va adquiriendo refuerzos, porque si perdí el refuerzo que tenía se extinguió la conducta, o porque yo mismo decidí modificar la conducta. “si yo puedo aprender conductas yo puedo desaprenderlas y aprender otras más positivas”. DINÁMICA: Actúa en función de la recompensa. La persona actúa de cierta manera a partir de los reforzamientos que obtiene. Está a merced de los programas de reforzamiento que actúan en función de las recompensas (Yo me comporto porque espero algo a cambio). Lo que lleva o motiva a la persona a comportarse de una u otra forma está relacionado con el refuerzo que se va a obtener o con el castigo en consecuencia. Es decir, las personas se comportan guiadas por el reforzamiento. PSICOPATOLOGÍA: En el conductismo no hablan de los trastornos sino de las conductas o la sintomatología como: conductas apropiadas e inapropiadas, conductas adaptativas y desadaptativas, conductas funcionales y disfuncionales. La patología es cuando se tienen refuerzos y un ambiente inadecuado y la con ducha no se adapta, es una conducta disfuncional.Ej,Si tengo constantemente conflictos tengo una conducta desadaptativa que puedo aprender o desaprender. Esto corresponde a lo que plantea Watson sobre el contra-condicionamiento. PSICOTERAPIA: Está orientada a la desaprensión de la conducta negativa y aprendizaje de conductas positivas, a través de técnicas de conductas positivas de programas de reforzamiento. Así como también está centrada en el presente, es decir, en el problema actual. El pasado sólo es referente, para evaluar el historial de reforzamiento de la conducta que se está presentando. Son terapias breves centradas en el problema (trabajar en público, la pena, fobias), pero el objetivo es específico. Están todo el tiempo estimulados por el entorno, haciendo todo el tiempo asociaciones, siendo muy útil por muchas cosas ya que se encuentra todo el tiempo. - CORRIENTES QUE SURGEN: Conductismo radical de Skinner Interconductismo o el conductismo de campo de Kantor El conductismo intencional o proposicional de Tolman El conductismo deductivo de Hull HUMANISMO: - AUTOR: Carl Rogers - Abraham Maslow - Alfred Adler - INFLUENCIA EN LA CREACIÓN: La Psicología Humanista nace oficialmente en USA en 1962, cuando un grupo de psicólogos y pensadores progresistas de la época declaran su voluntad en desarrollar un enfoque nuevo que trascendiera los determinismos y la fragmentación de los modelos vigentes del Psicoanálisis y del Conductismo; el anhelo era entonces desarrollar una nueva Psicología que se ocupe de la Subjetividad y la Experiencia Interna, de la Persona como un todo, sin fragmentaciones como la conducta,, el inconsciente, la percepción o del lenguaje, y de esta forma, desarrollar una nueva disciplina que investigue los fenómenos más positivos y sanos del ser humano como el amor, la creatividad, la comunicación, la libertad, la capacidad de decidir, el cambio terapéutico, y sobre todo, la autenticidad y el arte de ser uno mismo, porque de allí debía provenir el sentido de respeto y responsabilidad. La Psicología Humanística norteamericana es un movimiento que habiendo cumplido recientemente los 50 años de vida, ha ido revolucionando la escena contemporánea de la Psicología y sus frutos son hoy conocidos en el mundo entero, puesto a que, aspiró a nuevos conceptos, que han conformado un nuevo Paradigma desde distintos ámbitos: alcanzar visión holística del hombre, integrarse a la sociedad con una metodología de investigación más amplia para estudiar a la persona humana, integrar todas las fuentes de conocimientos conocidos hasta la fecha, incluyendo a la teología, la filosofía, el arte y las prácticas del chamanismo. Una psicología que aspiraba a trascender las clínicas psiquiátricas y llegar al hogar de las personas. Dicho en breves palabras, era concebir al ser humano como una sola unidad con su ambiente. - CORRIENTE PSICOLÓGICA: La psicología humanista es un enfoque de la psicología que se centra en el estudio de una persona a nivel global. Valora sus pensamientos, emociones, comportamientos o contexto vital para ofrecer soluciones y tratamientos a sus problemas. En la psicología humanista se busca que las personas aprendan a hacer un buen uso de su libertad y a afrontar las consecuencias de sus actos y que no tengan miedo a ser libres, que no tengan más ataduras ni físicas ni psicológicas de nadie, que aprendan a ser independientes. - ASPECTOS DOXOGRÁFICOS: ESTRUCTURA: Su teoría contiene pocos conceptos estructurales. El concepto clave de la teoría rogeriana de la personalidad es el “sí mismo”. DINÁMICA: El hombre tiene una tendencia hacia el desarrollo en la naturaleza. Se compara con una inclinación a la aleatoriedad y sugirió que la tendencia a avanzar de las formas más simples a las más complejas es igual de poderosa en la naturaleza. DETERMINANTES: Los psicólogos humanistas propusieron algunas ideas sobre los procesos mentales en los que se enfatiza la libertad de los individuos a la hora de tomar el rumbo de sus vidas. DESARROLLO: En realidad, Rogers no ha elaborado una teoría del crecimiento y desarrollo, ni tampoco ha hecho estudios longitudinales de sujetos y, o de las relaciones padre-hijo. Sin embargo, Rogers pensaba que en el proceso de crecimiento de una persona, el self va desarrollándose como configuración o totalidad organizada, de modo que todos los elementos del mismo forman parte de la organización. PSICOPATOLOGÍA: Para Rogers, la psicopatología se da por una incongruencia entre el yo real y el yo conceptual, lo cual produce una personalidad y una conducta anormal. CAMBIO/TERAPIA: Con respecto a la terapia que maneje el humanismo, Rogers desarrolló un nuevo enfoque terapéutico al que denominó terapia centrada en el cliente, y promovió la investigación científica de la eficacia de la terapia. Rogers consideraba que la terapia tiene como objetivo que el sujeto se autoconozca, que se ponga en contacto con sus sentimientos y que puede aceptarse tal y como es, todo esto puesto dirigen el sano desarrollo. - CORRIENTES QUE SURGEN: El proceso de auto-actualización de Abraham Maslow La Gestalt y sus principales derivados: la programación neurolingüística y el legado transpersonal de Perls La autenticidad de Sidney Jourard
