Para trabajar en este libro debes estar atento(a) a los siguientes símbolos que te van a indicar que es lo que debes hacer y qué es lo que vas a utilizar en cada actividad. Los símbolos estarán siempre en la parte superior de cada hoja. onsejor Para los niños con TEA muchas veces es difícil trabajar con toda la atención y concentración requerida, pero podemos enseñarles a trabajar, si les ayudamos a organizar y estructurar la hora del trabajo. ¿Cómo? 1. Establezca un lugar de trabajo que sea sistemático y permanente. 2. Procure que el lugar de trabajo sea acorde a las necesidades del niño en espacio y tamaño 3. Delimite el espacio de trabajo. Puedes usar bandejas para marcar donde debe poner el material 4. Establezca con imágenes o pictogramas el inicio, el desarrollo y el final de la actividad. 5. Anticipe al niño antes de hacer la actividad, idealmente con un tablero de anticipación que le muestre paso a paso que es lo que debe hacer, esto bajará sus niveles de ansiedad y le otorgará independencia. 6. Antes de iniciar una actividad, procure tener el material preparado listo para presentar y entregar al niño. 7. Procure reforzar con algún elemento que al niño le agrade a modo de premio cuando haga bien su trabajo, puede ser un juguete o algún alimento que al niño le encante. 8. No entregue reforzadores (premio) si el niño no realizó su tarea. Pictogramas que anticipan el trabajo Aquí dejo mi trabajo terminado Lugar de trabajo Aquí escojo los materiales En este cuadernillo se le presenta la información de manera visual con pictogramas para apoyar a los niños en su autonomía y disminuir la ansiedad. La información se presenta desde dos aspectos: Primero se le informa que es lo hará, y luego cuales son los materiales que deberá usar para la actividad. Por ende si el niño aprende los pictogramas que están en las siguientes páginas podrá reconocerlos en cada actividad y el adulto sólo deberá prestar apoyo con las instrucciones específicas. ¿Qué vas a hacer? Recorta Pintar con los dedos Dibujar Pegar Pintar con pincel Colorear Escribir, marcar ¿Qué vas a usar? Tijeras Lápiz Pincel Pegamento Goma Dedo Lápices de colores Témpera 1 Marca con una X el dibujo que no corresponde a la misma categoría ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? marcar lápiz Marcamos la cuchara porque no es una fruta goma 2 Marca con pintura usando tu dedo la letra que está enmarcada de azul ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pintar con el dedo pintura dedo Marcamos con pintura, usando los dedos todas las A porque son iguales a la primera letra enmarcada en azul. B L B S B P P B S S M L M M O F F B F S C S C P C 3 Recorta las figuras y pégalas en la siguiente hoja según el uso que le das a los diferentes elementos. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? recortar tijeras 4 Pega las figuras que recortaste de la página 3 en los siguientes rectángulos según el uso que se le da a cada elemento. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pegar vestirse jugar comer pegamento 5 Pinta con pincel y témpera el animal más grande. ¿Qué vas a hace? pintar con pincel ¿Qué vas a usar? pincel témpera 6 Colorea con lápices los animales más pequeños ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear Pintamos el gato porque es más pequeño que el oso lápices 7 Une los animales con sus alimentos correspondientes siguiendo la línea punteada con un lápiz. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? marcar lápiz goma 8 Colorea con lápices de colores el alimento correcto para cada animal (páginas 8 y 9) ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices ¿Qué come el león? Pintamos la carne porque el león come carne ¿Qué come el caballo? 9 ¿Qué come el mono? ¿Qué come la abeja? ¿Qué come el conejo? 10 Pinta con pincel y témpera al niño más alto. ¿Qué vas a hace? pintar con pincel ¿Qué vas a usar? pincel témpera 11 Colorea con lápices la niña que es más baja ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices 12 Adivinanzas: Pinta con pintura usando tu dedo la respuesta correcta ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pintar con el dedo pintura dedo Soy pequeño y puedo nadar, vivo en los ríos y en altamar Pinto el pez porqué es pequeño, puede nadar, vive en los ríos y en el mar, mientras que el oso es grande y no puede vivir en el mar. Mucho pasto como yo, y leche rica yo te doy. ¿Haber si sabes quién soy? Amarillo es el sol, amarillo es el limón, y amarillo soy yo ¿Quién soy? 13 Recorta las caras y pégalas en la siguiente página según corresponda la emoción. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? recortar tijeras 14 Pega los rostros que recortaste de la página anterior en el rectángulo según corresponda. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pegar Enojado Feliz Triste pegamento 15 Dibuja una cara feliz, una cara triste y una cara enojada. Puedes guiarte por los dibujos. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? dibujar lápiz goma 16 Pinta con tus dedos usando tempera siguiendo el patrón de colores ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pintar con el dedo pintura dedo Coloreamos con los dedos siguiendo el orden de los colores del ejemplo 17 Recorta los círculos que están a continuación, y luego realiza la actividad de las siguientes páginas (páginas 18 a la 19) ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? recortar tijeras 1 2 2 4 1 2 2 4 1 2 3 4 1 2 3 3 1 1 3 3 18 Primero cuenta usando tus dedos cuantas sílabas tiene la palabra, luego utiliza lo círculos que recortaste de la página anterior y pégalos según corresponda la cantidad de sílabas. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pegar pegamento Pegamos el círculo con el número uno y el círculo con el número dos, porque PATO tienen dos sílabas PO - LLO PE – LO - TA 19 E-LE-FAN-TE GA - TO HE-LA-DO MA-RI-PO-SA 20 Pinta con tus dedos usando tempera la primera sílaba de cada palabra (páginas 20 y 21) ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? pintar con el dedo pintura dedo Pintamos sólo la primera sílaba de PATO. ¿Cuál es la primera sílaba?, La primera sílaba es la que tiene el número uno. Entonces debes colorear todas aquellas que tengan el número 1 DE – DO BE - SO DO 1 1 21 SO-PA SO-PA DO DO 1 1 CA-MA CA-MA DO DO 1 1 22 Seguimiento de instrucciones: pinta con tempera el paisaje siguiendo las instrucciones que se plantean a continuación. 1.Pinta el de color de color ; 2. Pinta el ; 4. Pinta las de color libremente ; 5. Pinta el ; 3. Pinta el de color ¿Qué vas a hace? pintar con pincel ¿Qué vas a usar? pincel témpera 23 Colorea con lápices de colores todos los elementos que pertenecen al bosque. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices Pinto el árbol porque en el bosque hay árboles Pájaro Pasto Conejo Auto Ballena Río 24 Colorea con lápices de colores todos los elementos que pertenecen a la selva. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices Pinto el mono porque en la selva hay monos Coco Serpiente Pelota Palmera Cepillo Cocodrilo 25 Colorea con lápices de colores todos los elementos que pertenecen al mar. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices Pinto la ballena porque en el mar hay ballenas Pez Zapatos Estrella de mar Alga Gato Caballito de mar 26 Colorea con lápices de colores todos los elementos que pertenecen a la granja. ¿Qué vas a hace? ¿Qué vas a usar? colorear lápices Pinto la gallina porque en la granja hay gallinas Granjero Vaca León Cerdo Tractor Maíz
