Plan de mejora

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
PLAN DE MEJORA
Departamento:
Zona de Supervisión:
Supervisor Pedagógico:
Institución: Esc. Bás. Nº
Grado: º
Turno:
Región:
Director:
Profesor/a:
Asignatura: Comunicación L1 y Matemática.
Ejes y líneas de
intervención
Eje
logro
académico:
Bajo
nivel de rendimiento
académico de los
estudiantes del……º
grado
de
la
Educación
Escolar
Básica
en
las
disciplinas
de
Comunicación
L1
Matemática en la fase
de
evaluación
diagnóstica.
Justificación
Matemática y Comunicación son
disciplinas importantes para el
desarrollo humano, al potenciar
y activar la dimensión cognitiva
del
ser
humano,
para
MEJORAR el aprendizaje de las
competencias que no se han
logrado en año lectivo 2021 de
tal modo a encauzar su trayecto
formativo se implementaran
estrategias
de
aprendizaje,
flexible y diversificadas. En ese
sentido, no se puede dejar de
mencionar una realidad que se
encuentra de manera particular
en el 1º ciclo, ya que es aquí
donde se sientan las bases para
el desarrollo de la lectoescritura
y las habilidades básicas de
cálculo,
que
permitirán
posteriormente
la
profundización
en
temas
Año: 2022
Objetivos
Lograr que los
niños desarrollen
capacidades
relacionadas a la
lectoescritura.
Actividades



Utilizar la estrategia LPA
en las situaciones de
enseñanza aprendizaje.
El antes de la lectura:
contestar las siguientes
preguntas ¿Para qué voy a
leer?
(Determinar
los
objetivos de la lectura),
¿Qué sé de este texto?
(Activar el conocimiento
previo), ¿De qué trata este
texto?, ¿Qué me dice su
estructura?
(Formular
hipótesis
y
hacer
predicciones
sobre
el
texto).
El durante de la lectura:
formular hipótesis y hacer
predicciones sobre el texto,
aclarar posibles dudas,
resumir el texto, releer
partes confusas, consultar
el diccionario, y pensar en
voz alta para asegurar la
comprensión.
Monitoreo
-Verificar los
conocimientos
de los
estudiantes,
en los
periodos
establecidos y
comparar los
resultados.
Medios de
Cronograma de actividades Responsables
Verificación
Producciones
de los
alumnos
Planilla de
registro.
Marzo
Abril
Mayo
Recursos
Junio
Docente
-Observar la
realización de
los trabajos
hechos por los
alumnos
durante el
desarrollo de
las clases.
-Registrar el
retorno de las
tareas y la
participación.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

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
Materiales:
Resma de
papel lápices
Bolígrafos
Borradores
computadora
proyector
multimedia
radio
grabadora
materiales
bibliográfico
sy
didácticos
papel sulfito.
Humanos:
docentes
Alumnos
Financieros
ACE
Autogestión
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
específicos. Para estas áreas se
utilizaran
estrategias
de
recuperación
y
refuerzo
diferenciadas, de modo tal a
garantizar el logro de las
capacidades fundamentales de
cada grado considerando una
retroalimentación de aquellos
aprendizajes sustanciales de los
dos años anteriores, los cuales
han sido desarrollados en
condiciones
sumamente
diversas, motivo por el cual no
se puede garantizar el logro
efectivo de los mismos.

Proporcionar
clases
de
nivelación y
apoyo
socioemocio
nal a los
estudiantes
para
ayudarlos a
ponerse al
día
y
asegurar la
retención
escolar.


El después de la lectura:
hacer resúmenes, formular
y responder preguntas,
recontar y utilizar
organizadores gráficos.
Trabajar la metacognición
con fichas, al final de cada
lectura, y con preguntas
que orientarán al estudiante
a pensar qué mecanismos y
estrategias empleadas le es
más útiles a la hora de
interpretar un texto.

Realizar una
retroalimentación de
aquellos aprendizajes en el
área de Comunicación
del…… y ……. grado.

Organizar rincones de
lectura y fijar “la hora de la
lectura” en la que los
estudiantes aprendan
jugando.

Implementar el proyecto de
Lectura diaria sostenida de
10 a 15 minutos.

Escuchar cuentos, poesías,
trabalenguas, oraciones
breves.

Utilizar el cuadernillo de
trabajo proporcionado por
el MEC.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
-Lograr que los
niños resuelvan
situaciones
problemáticas
del entorno
inmediato
utilizado la
adición y
sustracción.

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



La familia tiene un rol
fundamental en la educación,
pues debe acompañar el
proceso de aprendizaje de su
hijo, ofreciendo toda la
contención emocional y afecto
constante para su proceso de
aprendizaje.
-Lograr un
mayor
acompañamiento
y monitoreo
constante de las
familias en la
realización de las
actividades
propuestas en el
proceso de



Realizar
una
retroalimentación
de
aquellos aprendizajes en el
área
de
Matemática
del……….. y…….. grado.
Proponer juegos y
actividades para pensar.
Utilizar
la
estrategia
MAPARA
para
la
resolución de problemas.
Trabajar
elementos
concretos en la resolución
de problemas.
Elaborar
materiales
didácticos con los alumnos.
Reforzar los algoritmos
aprendidos, en el contexto
de
situaciones
problemáticas
contextualizadas.
Utilizar el cuadernillo de
trabajo proporcionado por
el MEC.
Realizar
charlas
y
reuniones constantes con
las familias.
Entrevistas
en
forma
personalizada
con
los
padres de alumnos que
requieren mayor atención.
Preparar un decálogo para
facilitar la intervención de
las familias con sus hijos e
hijas, en relación al
Actas
Planilla de
asistencia.
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
enseñanza
aprendizaje.


desarrollo de las áreas de
conocimiento en general, y
de la comprensión lectora
en particular. Es importante
que los padres cuenten con
materiales
orientadores
tanto en Comunicación (en
Castellano,
Guaraní y
Matemática)
Introducir en las reuniones
de padres orientaciones
sobre la importancia de la
comprensión lectora y
resolución de problemas.
Introducir en las reuniones
de padres la reflexión sobre
la
importancia
del
desarrollo del área de
Comunicación
(en
Castellano y en Guaraní) y
el papel de la familia en su
adquisición.
Firma y sello del Responsable
Firma del Responsable en aprobar
Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.