FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 1 1. Que es Lenguaje El lenguaje es una función superior que desarrolla los procesos de simbolización relativos a la codificación y decodificación. La producción del lenguaje consiste en la materialización de signos (sonoros o escritos) que simbolizan objetos, ideas, etc. de acuerdo con una convención propia de una comunidad lingüística. 2. Que es Lengua Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente por signos gráficos. 3. Que es Habla El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad lingüística determinada. La palabra proviene del latín fabŭla. 4. Cuáles son los tipos de Lenguaje Lenguaje verbal Lenguaje artificial Lenguaje no verbal Lenguaje animal Lenguaje natural 5. Que son las Normas Lingüísticas Una norma lingüística es una convención social en el uso deseable de una determinada lengua, especialmente de una lengua estándar. La forma más conocida de norma lingüística, pero no la única, es la lengua prescriptiva o normativa. Eugenio Coseriu le da un significado distinto, al considerarla el plano de abstracción lingüística situado entre el sistema y el habla, términos que ya había propuesto Ferdinand de Saussure. Esa norma serían las realizaciones prototípicas en el caso de la fonética (alófonos) o las construcciones gramaticales estándar. Una posible definición de norma lingüística: «todo aquello fijado social o tradicionalmente en la técnica del habla». FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 2 1. Cuáles son los elementos de la Comunicación Emisor: quien emite el mensaje. Receptor: quien recibe el mensaje. Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje. Mensaje: la información a transmitir. Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje (telf., carta, etc.). Ruido: interferencias en el proceso de comunicación. Retroalimentación: respuesta del receptor cuando ha recibido el mensaje. 2. Cuáles son las características de la Comunicación Requiere de un emisor y un receptor: para que el mensaje pueda ser enviado se requiere de la intervención de un emisor, del mismo modo que el receptor es esencial para que el mensaje pueda ser recibido e interpretado. Es un proceso dinámico: los roles de emisor y receptor se pueden intercambiar en el proceso comunicacional. De esta forma, una vez que el receptor envía su retroalimentación o feedback, se convierte en emisor. Es indispensable para la interacción de los individuos: la comunicación sirve para reafirmar al individuo al permitirle expresarse y transmitir un mensaje. Favorece la organización social: influye en la interacción de los grupos sociales que comparten un código común y les permite establecer acuerdos y organizarse. Es imposible que no se lleve a cabo: la comunicación es un proceso que ocurre de forma continua y en diferentes niveles. Esto se describe en los cinco axiomas de la comunicación establecidos por el psicólogo Paul Wazlawick. El primer axioma estipula que es imposible no comunicarse. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 3. Cuáles son los propósitos de la Comunicación Informar: Como por ejemplo una conferencia, una sesión de clase, un anuncio publicitario o una plática interpersonal para contar alguna novedad. Entretener: Es cuando se cuenta un chiste, un cuento, una anécdota o una conversación trivial. Persuadir: Es la comunicación que pretende modificar la conducta o la opinión de una o más personas. Los propósitos de la comunicación de aplican en cualquier caso de interacción que realizan un emisor y un receptor, e incluso, en la comunicación intrapersonal donde emisor y receptor son una misma persona. Además se considera que estos tres propósitos se aplican en el desarrollo de un discurso, pues cuando expresamos un discurso públicamente o pretendemos ofrecer información o a entretener nuestro público o bien persuadirlo. Por otra parte, los propósitos específicos son aquellos que se desprenden de los propósitos generales. El propósito general de informar tiene propósitos específicos: Explicar: Dar a conocer un proceso o funcionamiento de algo. Ejemplo: Dar a conocer la secuencia para elaborar un pastel. Describir: Dar las características esenciales o accidentales de algo para que el público construya en su mente una imagen. Definir: Aclarar un término. Ejemplo: Hablar de las diferentes acepciones de la palabra amigo y los tipos de amigos que existen o expresar algún concepto de interés en el tema del cual está se hablando. Exponer: presentar o dar a conocer un tema. Ejemplo: Ofrecer los resultados parciales de un censo y es muy importante que no se confunda explicar con exponer pues ambos son propósitos específicos, Los propósitos Motivar a la acción. pero cada uno específicos Lograr que tiene su de los fumadores intención particular. persuadir son: dejen de fumar. Convencer o Formar. Es un propósito específico que pretende establecer una opinión o creencias o actitud respecto a algo. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 4. Cuáles son los vicios del Idioma Llamamos vicios del lenguaje a las palabras o a las construcciones lingüísticas equivocadas. Son aquellos usos incorrectos del lenguaje, que empleamos cuando hablamos o escribimos, los cuales producen una deformación del lenguaje. Algunos vicios del lenguaje son: barbarismo o extranjerismo, solecismo, anfibología, cacofonía, pobreza de vocabulario, redundancia y pleonasmo. Palabras clave: Vicios, lenguaje, barbarismo, extranjerismo, solecismo, anfibología, cacofonía, pobreza, vocabulario, redundancia, pleonasmo. 5. Cuáles son los Tipos y Niveles de la comunicación Comunicación intrapersonal Esta comunicación es aquella que se lleva a cabo en el interior de una persona, y no hay una exteriorización de la misma. Es decir, es un proceso reflexivo que tiene lugar en el ámbito privado, en donde el individuo es emisor y receptor del mismo mensaje. Comunicación interpersonal Cuando en una comunicación intervienen dos o más personas y la retroalimentación o feedback que se produce es inmediato hablamos de comunicación interpersonal. Cada una de las personas involucradas emite mensajes que son una respuesta a los mensajes enviados por su interlocutor. Comunicación grupal o colectiva El tipo de comunicación llevada a cabo entre un individuo y un grupo, o bien, entre dos grupos de personas, recibe el nombre de comunicación grupal. Comunicación masiva Esta forma de comunicación es la que se lleva a cabo a través de un medio tecnológico utilizado para ese fin. En oposición a la comunicación interpersonal o grupal, el mensaje enviado por el emisor no obtiene una respuesta inmediata. El receptor recibe el nombre de audiencia y se define por tres características esenciales: Amplitud Anonimato Dispersión FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 3 1. Para qué sirven los Medios Masivos de Comunicación Un medio de comunicación es un instrumento o forma de contenido tecnológico por el cual se realiza el proceso de comunicación. Usualmente se emplea el término para hacer referencia a los medios de comunicación de masas, sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales. Desde que los medios de comunicación nacieron y se desarrollaron, se han vuelto una gran fuente de poder e influencia social a nivel mundial. 2. Cuáles son los Medios Masivos de Comunicación Prensa escrita Internet La radio Multimedia Televisión Servicio de red social Cine 3. Cuál es el propósito de los Medios Masivos de Comunicación El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar con objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en: informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. 4. Cuáles son las características de los Medios Masivos de Comunicación El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar con objetividad, pero según su tipo de ideología pueden especializarse en: informar, educar, transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc. Positivas. Las características positivas de los medios de comunicación residen en que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta de forma inmediata, como pueden ser noticias, avances tecnológicos, descubrimientos científicos, etc. Negativas. Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 4 1. Que es la Comunicación Oral La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas haciendo uso de un idioma o código compartido a través de un medio de trasmisión físico, que tradicionalmente era el aire, aunque hoy día podemos agregar el teléfono o la videoconferencia. 2. Que es la Conducta verbal La conducta verbal es la conducta que está reforzada por la mediación de la conducta de otra persona. La conducta verbal vocal es la producción de estímulos auditivos que controlan la conducta de la persona oyente, resultando reforzante para el hablante. Skinner (1957). En los últimos años, Skinner y otros profesionales conductistas han sido influenciados por el enfoque conceptual y experimental, Skinner priorizo el análisis de la conducta verbal, como una herramienta para guiar la enseñanza del lenguaje en programas dentro del análisis aplicado de la conducta (ABA) en niños con autismo. 3. Cuáles son los requisitos parta una Comunicación Oral Una buena Comunicación Oral requiere de Sencillez en el discurso. Empleo mínimo de palabras. Hablar de forma concisa y lógica. Fuerza expresiva. Considerar que el que escucha es un ser humano. Escuchar y atender a lo que dicen. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 5 1. Que es la Narración Una narración es la manera de contar una secuencia o una serie de acciones o hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes. Esto ocurre en un lugar concreto y durante una cantidad de tiempo determinada. 2. Estrategias para una correcta Narración Está constituida por tres acciones: intriga, acción principal y acción secundaria. Intriga: acción considerada como un conjunto de acontecimientos que se suceden, segundo al principio de causalidad, vuelta a un desenlace. Acción principal: integra un conjunto de secuencias narrativas que tienen mayor relevancia. Acción secundaria: su importancia se define en relación a la principal, de la que depende a veces; relata acontecimientos de menor relevancia. 3. Requisitos que debe tener la Narración Una narración clara debe ser una historia contada en el orden en que realmente haya ocurrido. Esto significa que debe tener un principio, un nudo y un desenlace. Trate de mantener el flujo principal de la historia, de modo que su escritura sea clara. 4. Que es el diálogo Diálogo es un intercambio de información entre dos o más personas. Puede ser oral o escrito. También es un tipo de obra literaria, en prosa o en verso, en la que se representa una conversación entre dos o más personajes. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 5. Cuáles son los propósitos y características del dialogo El diálogo debe introducirse con una intencionalidad. Los personajes nunca deben hablar porque sí o para rellenar espacio. Una novela, comparada con todo el universo que representa, es muy pequeña. Constantemente seleccionamos de ese universo imaginario qué cosas nos interesa destacar. El diálogo debe ser una imitación del lenguaje conversacional, sin ampulosidad, florituras o adornos verbales y sin palabras rebuscadas y poco usadas. Debe ser verosímil, creíble. El diálogo debe ser fluido y rítmico y huir de toda monotonía. Además, no es necesario reproducirlo siempre de principio a fin, pues hay partes que a menudo se sobreentienden y que es mejor obviar. El diálogo debe ser coherente respecto a los mismos personajes: Acorde con su edad, su procedencia o clase social…. De esta manera, si quien habla pertenece una clase social marginal, su habla debe reflejar esa circunstancia (con el uso de vulgarismos y con un argot determinado, por ejemplo). O, si se trata de un niño, no podrá hablar, lógicamente, como un adulto. Acorde con su realidad externa e interna. De esta manera, si un personaje está realmente furioso, no será coherente que solamente responda con un “maldita sea”. Deberá expresar esta furia de una manera más intensa, ya sea a través de su voz, de la acotación del narrador o de ambas cosas a la vez. El diálogo debe asumir la información implícita que se desprende del lenguaje conversacional. A menudo, en nuestras conversaciones obviamos información, pero el otro la sobreentiende e infiere, y esa inferencia debe mantenerse en el diálogo. El diálogo no debe —como norma general— reiterar aspectos que ya han sido contados previamente o que el lector ya conoce. De esta manera, si en un momento dado el narrador nos ha explicado dónde nació el protagonista y de qué original manera sus padres decidieron ponerle el nombre que le pusieron, es inadecuado que más adelante, al conocer a alguna persona nueva, por ejemplo, este personaje explique la misma historia. FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION CARRERA DE INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN HORARIOS DE CLASES DEL CICLO I PERIODO 2022 – 2023 CUESTIONARIO 6 1. Que es la exposición La exposición es la forma más habitual de presentar un tema o asunto, realizando una explicación detallada de su contenido, abordando y desarrollando los aspectos más importantes de una manera clara y convincente. 2. Que es Oratoria En primer lugar, definiremos este concepto. La oratoria es el arte de expresarnos con elocuencia ante un determinado público. ¿Qué significa “con elocuencia”? pues es hablar con fluidez y propiedad para intentar convencer al auditorio al que nos enfrentamos. Por lo tanto, hablar en público no implica solo presentar nuestras ideas, si no que necesitaremos plasmarlas de una determinada manera. 3. Que es Debate Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado. La palabra, como tal, procede del verbo debatir, y este a su vez del latín debattuĕre, que significa ‘discutir’, ‘combatir’. 4. Mencione cuales son las medidas de prevención sobre el uso indebido de drogas Medidas de Prevención contra las Adicciones Para prevenir el fenómeno adictivo se recomienda: Integrar a la Familia en un ambiente de comunicación, respeto y confianza. Establecer lazos de afecto y convivencia positiva con familiares, grupos de amigos, vecinos, maestros etc. Reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades personales. Crear el hábito del estudio, lectura y participación en actividades fuera de la escuela. Recuerde que la autoestima de los menores se fortalece: Demostrando interés por sus gustos. Aceptándolos, sin compararlos con nadie. Ayudándolos a obtener confianza en sí mismos, auto valorarse y quererse.
