COLEGIO DE BACHILLERATO “27 DE FEBRERO” AÑO LECTIVO 2021 - 2022 “Educación de calidad para la Excelencia” EVALUACION PRIMER QUIMESTRE 1. DATOS INFORMATIVOS GRADO/CURSO PRIMERO PARALELO A, B, C, D, E, G NOMBRE DEL DOCENTE AREA Ciencias Sociales Lic. Germania Colambo Y ASIGNATURA Educación para la Ciudadanía NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA 2. DESARROLLO DE LA PRUEBA Evidenciar los aprendizajes disciplinares e interdisciplinares que el estudiante debe comprender y argumentar sobre los temas fundamentales de la asignatura y que han sido trabajados durante este Primer OBJETIVO Quimestre, a través de la evaluación quimestral reflexiva. Señor, Señorita estudiante para desarrollar la presente evaluación debe: Leer detenidamente cada pregunta que se le plantea, luego reflexione y responda de manera coherente. INDICACIONES La evaluación será entregada el día y hora señalada por el docente. Se enviará la evaluación a través de Edmodo, deberá será contestada y enviada inmediatamente. I.CS.EC.5.1.2. Analiza los procesos históricos que propiciaron la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la relación entre individuo, sociedad y poder político. (J.3., S.1.) INDICADORES I.CS.EC.5.3.1. Ejemplifica el origen de la democracia moderna y la alternabilidad, sus contradicciones DE EVALUACIÓN (soberanía del pueblo y democracia para todos) y sus limitaciones (corrupción, persistencia de la exclusión social y surgimiento de nuevas élites) y la concepción natural y hereditaria del poder, destacando el significado y rol de la ciudadanía. (J.1., J.3.) I.CS.EC. 3. ITEMS 1.- Actividades para identificar los niveles de logro de aprendizajes alcanzados por los estudiantes. 1. Seleccione la respuesta correcta y colóquela donde corresponde: 2 PUNTOS Educación Salud Indígena Seguridad Covid-19 Universales Los Derechos Humanos son Alimentación Dignidad , gracias a ellos podemos vivir con El bienestar que nos proporcionan se refiere a nuestros derechos como: que sean aplicadas las vacunas contra el : la que nos permite que durante esta pandemia se ha dado en línea con el apoyo de los maestros y programas de televisión para seguir aprendiendo. La se debe proporcionar de manera suficiente a la población especialmente a niñ@s y adultos mayores para evitar que se debiliten y enfermen. Pero sobre todo tenemos derecho a la donde nuestras autoridades deben buscar la manera de evitar que la delincuencia o fenómenos naturales nos causen daño. Sin embargo, es la población a la que se ha vulnerado sus derechos humanos 2. Investigue escriba 5 valores y 5 principios de la democracia. 2 PUNTOS Valores de la Democracia Principios de la Democracias Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva 3. Metacognición Analice, reflexione y responda las siguientes interrogantes: ¿Usted cree que aún existe la exclusión? SI/NO ¿Por qué? 2 PUNTOS ¿Cree usted que en la actualidad todos gozamos de los mismos derechos? SI/NO ¿Por qué? 2 PUNTOS ¿Cree usted que la asignatura de Historia nos ayuda a conocer la evolución de los Derechos Humanos? 2 PUNTOS Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala donde corresponda CRITERIOS Reconozco el significado de Derechos Humanos ¿En la actualidad se vulneran los Derechos a los adultos mayores? Comprendo la importancia de respetar y valorar los derechos de todas las personas sin ninguna distinción SI A VECES NECESITO AYUDA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ¿Qué temas aprendió en el transcurso del primer quimestre en la asignatura de Educación para la Ciudadanía? ¿Cómo puede aplicar lo aprendido en los proyectos, en su vida diaria? ¿De los valores trabajados en cada proyecto ¿cuáles le han ayudado a una convivencia armónica? ELABORADO POR: Germania Colambo Y Dra. Paulina Cuenca REVISADO POR: Lic. José Díaz COORDINADOR CTP BGU APROBADO POR VICERRECTOR Mg. Rover Fernández SM
