INTRODUCCION La creación o conformación de ambientes saludables es primordial para la salud de toda la comunidad escolar, cuando hablamos de salud nos referimos a la salud mental, emocional y física. La escuela es un agente primordial e importante para difundir e implementar hábitos saludables con apoyo de los padres de familia. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la salud como “un estado de completo bienestar físico, mental y social” , lo que supone que este concepto va más allá de la existencia o no de una u otra enfermedad. En consecuencia, más que de una vida sana hay que hablar de un estilo de vida saludable del que forman parte la alimentación, el ejercicio físico, la prevención de la salud, el trabajo, la relación con el medio ambiente y la actividad social. https://www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/estilo-vida/prepro_080021.html Mantenernos saludables implica cuidarnos de manera física, mental y emocional para ello como docentes debemos estar informados para la orientación oportuna a los padres de familia y para la planeación de actividades que implementaremos en las aulas. Mantener una dieta equilibrada, eliminar los hábitos tóxicos y cambiarlos por hábitos saludables, mantener hábitos de ejercicio físico, descanso e higiene. ANTECEDENTES Estamos viviendo tiempos de incertidumbre por lo que esta pasando a nuestro alrededor, por la muerte de conocidos, por el regreso a casa en semáforos rojo, porque los niños que no están vacunados, por la responsabilidad como padres y docentes , por la poca participación o nula de algunos padres de familia, porque nuestras escuelas no están preparadas para ser abiertas en medio de la pandemia, los pocos recursos con que cuentan las instituciones educativas, por la pregunta que nos hacemos si no es seguro regresar porque no se han destinado mas recursos a las escuelas de nuestra región o del resto del país, como asesor técnico pedagógico es mi deber prepararme para poder apoyar todas las situaciones que se presente para crear ambientes saludables con reglas y hábitos que contribuyan para cambiar y poder mejorar los espacios educativos ya que tenemos corresponsabilidad para que todo este bien. Las necesidades educativas han cambiado de acuerdo a la situación que estamos enfrentando a nivel mundial una de las necesidades educativas primordiales es la educación de vida saludable o ambientes saludables para poder enfrentar los grandes desafíos educativos. Las escuelas han implementado como medida necesaria actividades de vida saludable para concientizar a los individuos involucrados en el ámbito educativo para trascender a toda la población. La participación y colaboración de autoridades, ATP, docentes y padres de familia hacia un ambiente saludable es una tarea de todos, para todos. Al mantener ambientes saludables en nuestras escuela es hablar de prevenir diversas enfermedades y frenar la propagación de enfermedades transmitibles o contagiosas que afectan gravemente nuestra salud, como docentes debemos implementar actividades en nuestras aulas que impacten no solo como escuela sino que contribuyan a informar y concientizar a las familias para trabajar de manera conjunta para trascender o impactar en nuestra sociedad siendo así una sociedad que trabaje de manera colaborativa para un bien común donde todos salgamos beneficiados. Como Asesor Técnico Pedagógico pretendo apoyar a los docentes para contar con herramientas y estrategias para enfrentar la situación mundial que estamos enfrentando ya que para nada es un tema que se debe tomar a la ligera, contribuyendo así a la mejora del aprendizaje en nuestros estudiantes. BLOQUE 1. VIDA SALUDABLE: ESTRUCTURA Y EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO PROYECTO AMBIENTES SALUDABLES FORTALEZAS DEBILIDADES Conocimiento de los hábitos Falta de responsabilidad y compromiso saludables de algunos involucrados para participar Planificación previa del proyecto con en proyectos escolares claros objetivos y propósitos. OPORTUNIDADES FO DO Identificar hábitos saludables en Motivar a los padres de familia y páginas de información confiable en docentes para participar en proyectos, redes sociales, digitales para involucrar a padres de familia para compartir enriquecer las actividades planteadas FA DA Clarificar la información para que se Información acertada propósitos y Fortalecer la información y participación disminuya o se erradique la información objetivos definidos darán acciones para que impacte el proyecto no solo en concretas y de gran impacto. un ambiente escolar sino en la El acceso a información del tema de ambientes saludables en medios digitales e impresos y compartir con el contexto escolar AMENANZAS errónea o poco útil en cuanto a lo planificado comunidad en general OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR, ESTILOS DE VIDA SALUDABLE OBJETIVOS A ALCANZAR: Reconocer hábitos saludables que contribuyan a un bienestar físico, emocional y mental contribuyendo así a un mejor rendimiento de los aprendizajes que se transmitirán a nuestros alumnos en el ciclo escolar 2021-2022. Este Proyecto tiene un objetivo preciso enfocado al bienestar de los docentes , los educandos, sus familias y la comunidad en general , el cual es conseguir la creación de hábitos saludables a través de conocimientos básicos sobre la influencia de la alimentación , una rutina de sueño y el ejercicio físico. Al adquirir tales hábitos contribuimos a prevenir enfermedades que nos afectan en nuestro rendimiento diario Se debe ser estricto constante, congruente a la situación mundial que estamos viviendo, concientizando, difundiendo la información , darle la importancia que se merece para que el ambiente escolar lo reconozca como primordial. PASOS A REALIZAR PARA ALCANZAR LA META 1.- Convocar a los docentes a una reunión para establecer las reglas y estrategias diagnósticas, realizar encuestas escritas, encuestas Google, realizar cronograma de actividades inmediatas y actividades de impacto social como escuela. 2.- Establecer comunicación con la comunidad escolar para informar previamente con las actividades inmediatas y de actividades posteriores que se realizaran como escuela o en cada salón de clases, (repartir trípticos, carteles a la entrada de la escuela, mandar información llamativa por WhatsApp , Facebook o alguna otra red social que se tenga en la escuela. Reuniones presenciales donde se tome las medidas pertinentes de higiene y distancia como lo marca el protocolo. 3.- Establecer el directivo un compromiso con los docentes para el respeto de reglas y el establecimiento de roles entre el colectivo docente. 4.- Organización de actividades escolares de impacto social donde todos los grupos se involucren junto con los padres de familia. 5.-Conformar junto con los alumnos reglas grupales para tomar en cuenta la salud física, mental y emocional. 6.- Cada docente presentará un proyecto donde se involucre la higiene, alimentación, salud emocional y mental mismo que se trabajara de manera colaborativa con los padres de familia, ya que la familia es la base y es la que da fuerza para que los hábitos saludables impacten en el alumno de manera permanente ya que el nivel es preescolar y los niños dependen de sus padres para adquirir y/o reforzar hábitos saludables. Las situaciones didácticas de acuerdo a actividades practicas para que alumno aprenda acerca de conceptos de la vida saludable. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2021-2022 FECHA ESTRATEGIA O ACTIVIDAD RESPONSABLE AGOSTO Diagnóstico(realización de encuestas impresas o Coordinación del director para apoyar a los docentes de formularios Google) a su cargo Establecer reglas para el inicio del ciclo escolar. Limpieza general del plantel educativo. Cronograma de actividades específicas que surgirán de acuerdo a las necesidades para impacto social. AGOSTO Entrega de trípticos, pegar carteles en el plantel y Director, el personal docente , ATPR en lugares concurridos por la comunidad escolar para observar las reglas de limpieza y medidas necesarias de higiene para cuidar nuestra salud. SEPTIEMBRE Diseño de situaciones didácticas hábitos saludables escolar) que integren ATPR y docentes (proyecto de aplicación SEPTIEMBRE Conferencias y reuniones de vida saludable Director SEPTIEMBRE Organizar actividades con el comité de salud Director, docentes y padres que conforman el comité de salud SEPTIEMBRE JUNIO A Actividades de impacto a la comunidad escolar y Apoyo de todos los involucrados en el ambiente de la actividades constantes dentro del aula institución educativa Los docentes establecemos momentos para evaluar las actividades escolares establecemos por lo menos un día a la semana para reunirnos donde analizamos lo que hemos realizado que ha funcionado que más debemos implementar y que actividades se retomaran para el beneficio del aprendizaje de nuestros alumnos, las estrategias didácticas cada docente evaluara sus actividades dentro del aula, cabe mencionar que evaluamos constantemente tanto la intervención docente, la supervisión del director y supervisor para la retroalimentación o fiscalización de las actividades. CONCLUSION Es esencial establecer fechas para alcanzar las metas, las primeras actividades o concepciones de lo que realizaremos en beneficio de los alumnos se realizara en agosto en los CTE donde iniciamos en la elaboración del PEMC, de igual manera es donde estableceremos compromisos para el inicio del ciclo escolar que se debe realizar con medidas especificas bajo el reglamento de protocolos. El sentido de sentirse parte de un equipo de trabajo, realizar las actividades con pasión y entrega debemos de transmitirlo como docentes a toda la comunidad escolar, no solo a los compañeros docentes sino transmitirlo a los padres de familia para que nos apoyen porque este tema de una vida saludable no se debe tomar a la ligera ya que de ello depende la calidad y duración de nuestra vida ya que es un divino tesoro que se adquiere solo una vez, en algunas regiones del país no ha golpeado la pandemia tan duramente y es por eso que se vive como si no fuera a pasar nada, concientizar a los padres de familia aunque no será una tarea fácil no es imposible, los padres de familia y docentes somo una pieza clave para que nuestros niño atiendan las reglas para ambientes saludables y adquieran habito saludables que contribuyan a tener un sistema inmunológico que los mantenga fuertes. Las actividades que se implementaran harán que los alumnos adquieran una conciencia de autocuidado y cuidar a los que los rodean, actividades que se enriquecerán en casa con la ayuda de sus padres o tutores, además reflexionaran que sus conocimientos deben ser permanentes para toda su vida, que adquiramos una vida de cultura saludable. Uno de los problemas muy notorios es el consumo de comida chatarra que mantiene enfermos y débiles a nuestros alumnos en cuanto a su sistema inmunológico provocando así estar más propensos a enfermedades comunes o enfermedades que pueden afectar gravemente su salud, implementar actividades también para que los niños se mantengan activos lo más posiblemente también esto contribuye a que se mantengan saludables BLOQUE 2 HABITOS SALUDABLES EN LA PRACTICA EDUCATIVA PROYECTO AMBIENTES SALUDABLES FORTALEZAS Comunicación constante del colectivo docente para establecer acuerdos y compromisos OPORTUNIDADES Información obtenida de la comunidad escolar por medio de encuestas y la realización de buzones escolares. AMENANZAS Los horarios de padres de familia que trabajan y se les dificulta participar en las actividades FO Identificación de hábitos saludables con la información recabada de cada uno de los docentes para establecer las actividades individuales, grupales y colectivas de todo el plantel educativo FA Considerar en la planeación de estrategias actividades en horario extra clase para involucrar a más número de padres de familia, diseño de folletos o trípticos con información muy específica acerca de la salud física, mental y emocional DEBILIDADES Falta de Empatía y responsabilidad y compromiso de algunos involucrados para participar en proyectos escolares DO Motivar a los padres de familia y docentes para participar en proyectos, involucrando a padres de familia para enriquecer las actividades planteadas DA Adaptarse, comprometerse como colectivo docente a llegar la información o involucrar a lo más posible de padres de familia de la institución
