Aprendizajes fundamentales 4º ESPAÑOL Ámbito Estudio. Aprendizajes esperados Formula preguntas para guiarla búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Emplea la paráfrasis al exponer untema. Estudio. Localiza información específica a partir de la lectura de diversostextos sobre un tema. Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. Literatura. Emplea la sílaba o la letra inicial de una serie de palabras para crear un efecto sonoro. Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. Emplea el ritmo, la modulación yla entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada. Literatura. Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juego de palabras. Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto. Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración. Participación social. Interpreta croquis para identificar trayectos. Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis. Participación social. Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones. Jerarquiza la información al redactar una nota periodística. Identifica la organización de la informacióny el formato gráfico en las notasperiodísticas. Aprendizajes fundamentales 4º MATEMÁTICAS Ejes Sentido numérico y pensamiento algebraico. Temas Números y sistemas de numeración. Contenidos Notación desarrollada de números naturales y decimales. Descomposición de números naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro. Identificación del patrón en una sucesión de figuras compuestas, hasta con dos variables. Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas. Problemas multiplicativos Problemas aditivos. Forma, espacio y medida. Figuras y cuerpos Exploración de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito. Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras. Análisis del residuo en problemas de división que impliquen reparto. Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos. Construcción de un transportador y trazo de ángulos dada su amplitud, o que sean congruentes con otro. Medida. Uso del grado como unidad de medida de ángulos. Medición de ángulos con el transportador. Construcción y uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo. Clasificación de cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera). Identificación de cuadriláteros que se forman al unir dos triángulos. Cálculo aproximado del perímetro y del área de figuras poligonales mediante diversos procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numérica, etcétera. Manejo de la información. Análisis y representación dedatos. Resolución de problemas en los cualeses necesario extraer información de tablas o gráficas de barras. Identificación y análisis de la utilidad del dato más frecuente de un conjunto de datos (moda). Aprendizajes fundamentales 4º CIENCIAS NATURALES Tema ¿Cómo mejoro mi alimentación? Aprendizajes esperados Compara los alimentos que consume con los de cada grupodel Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorarsu alimentación. Explica las características equilibrada e inocuade la dieta, así como las del agua simple potable. ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo? ¿Cómo se reproducen las plantas y animales? Explica los cambios que ocurren enel cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular. Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural. Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales. ¿En qué se parecen los hongos y las bacterias a las plantas y los animales? ¿Cómo funcionan los ecosistemas y las cadenas alimentarias? Identificaque los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos. Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo,aire y Sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad. Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteración por las actividadeshumanas. ¿Qué estados físicos presentan en el ciclo del agua? Clasifica materiales de uso comúncon base en sus estados físicos, considerando características como forma y fluidez. Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su importancia para la vida. ¿Qué efectos tienen la temperatura y los microorganismos en los alimentos? ¿Cómo produzco electricidad estática? / ¿Cuáles son las características que tiene la luz? Identifica que la temperatura, el tiempo y la acción de los microorganismos influyen en la descomposición de los alimentos. Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Explica fenómenos del entorno a partir de la reflexión y la refracción de la luz. Describe que la luz se propaga en línea rectay atraviesa algunos materiales.
